二年级数学上册第八单元期末复习第3课时复习解决问题教案苏教版

这是一份苏教版二年级上册本册综合第3课时教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重、难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

教科书第97页第16~20题。
【教学目标】
在解决问题的过程中，进一步学会利用已知的条件和数量关系，找到解决问题的方法，加深对乘、除法意义的理解。
【教学重、难点】
重点：巩固解决实际问题。
难点：找出数量关系。
【教学过程】
一、整理复习
师：同学们，我们已经复习了哪些知识?
这节课我们要复习剩下的数学知识，一起说说还有哪些。
教师板书：解决一些实际生活问题
二、解决实际问题
1.出示教科书第95页“期末复习”第8题。
要求学生读题，说说求一共有多少人应怎样算。
引导学生思考：后来8人转到少年体校训练，他们还在学校体操队吗?求现在体操队有多少人应怎样解答?
让学生完成后交流算式，集体口答。
指出：这道题求一共多少人就是把男女生的人数合起来，所以用加法；求现在体操队有多少人就是从总人数里去掉转出的8人，所以用减法。
2.出示教科书第95页“期末复习”第9题。
出示题目，齐读。
先让学生独立完成，再组织交流：
求比一个数多几的数是多少的问题，用什么方法计算?求比一个数少几是多少的数又怎样计算?
小结并板书：求比一个数多几的数用加法。求比一个数少几的数用减法。
3.补充练习。
（1）张明和李兰有许多的游戏卡，张明带了42张，李兰带了30张。要使他们两人的游戏卡同样多，你有什么办法?
组织学生讨论并交流。
根据学生的回答，整理：（1）拿走多出的部分；（2）补充相差部分；（3）把多出的部分分一半给少的人。
（2）将题目中的条件改为：张华带了41张。提问：现在，你有几种办法使他们同样多?
组织学生讨论，说说有几种办法。
告诉学生：解决问题的方法，要根据具体的题目而定，要能够灵活运用所学的知识。
4.出示教科书第97页“期末复习”第16题。
让学生独立完成。
提问：3人浇多少棵?你是怎样想的?
引导生答：每人浇4棵，3人浇树，就是3个4相加，所以用乘法计算。
学生独立完成后，交流算式。
小结并板书：求几个几相加，用乘法计算。
5.出示教科书第97页“期末复习”第17题。
读一读题目，说说要求什么问题。
学生回答后，独立完成，交流算式。
小结：把一共的物体进行平均分，用除法计算。
6.出示教科书第97页“期末复习”第18题。
独立完成后交流算式及数量关系。
根据学生的回答，板书：几份×每份数＝一共，一共÷每份数＝几份，一共÷几份＝每份数。
7.出示教科书第98页第19题。
图中有很多的信息和问题。
引导学生有序地观察图，根据图中的信息，逐个解答所提出的问题。交流结果，了解学生的完成情况。
8.出示教科书第98页“期末复习”第20题。
师：观察前三组图形，你能说说1×3＋1、2×3＋1、3×3＋1各表示什么意思吗?
引导学生知道：1×3＋1中的1×3表示边上有3个1，再加中间的1个；2×3＋1表示边上有3个2，再加中间的1个……
每组下面的数又是什么意思呢?
让学生说出：是总共的点子数。
让学生完成第四幅图的算式，交流。
指导学生尝试画出第五幅图的图形并用算式表示。
交流，订正。
9.思考题。
（1）出示第（1）题。
尝试找规律。让学生说说：你发现了什么规律?
（2）出示第（2）题。
让学生讨论后交流，指名说一说，你发现了什么规律?
集体完成填空。
三、课堂小结
这节课，我们复习了什么?
你知道哪些乘、除法数量关系?
指出：几份×每份数＝总数，总数÷每份数＝几份，总数÷几份＝每份数。
【板书设计】
复习解决问题
解决一些用乘、除法计算的问题 求几个几相加，用乘法计算。
几份×每份数＝一共 把全部物体进行平均分，用除法计算。
一共÷每份数＝几份
一共÷几份＝每份数教学随笔