鲁教版九年级上册到实验室去：化学实验基本技能训练（二）学案

这是一份鲁教版九年级上册到实验室去：化学实验基本技能训练（二）学案，共3页。学案主要包含了物质的称量，仪器的连接与洗涤等内容，欢迎下载使用。

一、物质的称量
1．固体药品的称取
用天平称量物质应先____________，把物质放在____盘，砝码放在____盘。为了不使天平受到污染和损坏，应在两个托盘上各放__________________，易潮解或有腐蚀性的药品要放在__________中称量。
2．液体药品的量取
二、仪器的连接与洗涤
1．仪器连接
(1)连接方法
在将玻璃管插入橡皮塞时，应用抹布包裹玻璃管，以防玻璃管断裂，扎破手。另外还应在玻璃管上__________，起______作用。
(2)检查装置气密性
具体方法：把导管的一端浸入水中，用手紧握试管，导管口__________________，放开手后，导管口_______________表明装置不漏气，反之则装置漏气。
2．玻璃仪器
(1)洗涤方法
可先用水冲洗，后用试管刷刷洗，用试管刷时，须______或__________刷洗，不可用力过猛。
(2)洗净标准
玻璃仪器内壁附有一层均匀的水膜，既不__________，也不__________。
答案：一、1.调整天平平衡 左 右 一张相同质量的纸 玻璃器皿
2．量筒 放平 液体的凹液面最低处
二、1.(1)蘸些水 润滑
(2)有气泡冒出 上升一段水柱
2．(1)转动 上下移动
(2)聚成水滴 成股流下
量筒读数的误差分析
当读取量筒内液体的体积时，分别采用正确读数、仰视读数、俯视读数的结果如图所示：
可简单地记忆为“高看偏高，低看偏低”。
【例题】 用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15 mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9 mL。则该学生实际倒出的溶液体积( )。
A．小于6 mL B．大于6 mL
C．等于6 mL D．无法确定范围
解析：本题所述的两种读法中，第二种读法是错误的，俯视读取量筒内的液体体积时，读数偏大，而实际的液体体积小于9 mL，即倒出的液体体积大于6 mL(15 mL－9 mL)。
答案：B
1．通常在实验室中取用6 mL的水，所用的仪器有( )。
①10 mL量筒 ②50 mL量筒 ③胶头滴管 ④托盘天平
A．② B．①③ C．②③ D．③④
2．下列实验基本操作正确的是( )。
3．用量筒量取20 mL水，读数时仰视凹液面的最低处，则所取水的实际体积( )。
A．等于20 mL B．大于20 mL
C．小于20 mL D．无法估计
4．判断玻璃仪器已经洗干净的标准，是观察器壁上( )。
A．附着的水能聚成水滴B．附着的水能成股流下
C．一点水都没有附着D．附着的水既不聚成水滴也不成股流下
5．一位同学需取用某药品12.5 g，在用天平称量时发现指针向左偏转，这时他应该( )。
A．减少药品 B．向右盘中加砝码
C．移动游码 D．调节天平的平衡螺母
6．下列有关仪器连接的描述错误的是( )。
A．橡皮塞旋进容器口
B．玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管
C．分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中
D．玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中
7．氢氧化钠有强腐蚀性，用天平称量固体氢氧化钠时要用容器盛装才能称量。若用质量为23.1 g的小烧杯作容器，在托盘天平上称取40 g的氢氧化钠固体。
(1)盛装氢氧化钠固体的烧杯应放在托盘天平的______盘；
(2)标尺上游码的位置有A、B、C三种指示，正确的是______。
答案：1．B 选用量筒时，应依据所取液体和量程相接近的原则，故应用10 mL量筒；使用量筒时，应先倾倒水至接近6 mL，然后用胶头滴管滴加至6 mL，故选B。
2．B
3．B 仰视读数时视线偏低，多取了液体。
4．D
5．A 取用某药品12.5 g，砝码与游码的质量和已调整为12.5 g，称量时指针向左偏转，表明左盘药品质量偏大，故应减少药品。
6．C 橡皮管、玻璃导管、橡皮塞、玻璃容器相连时一定要旋转进入，也可沾水起润滑作用，切记不能硬压硬塞。
7．答案：(1)左 (2)C