鲁教版 (五四制)九年级全册2 碱及其性质教案及反思

这是一份鲁教版 (五四制)九年级全册2 碱及其性质教案及反思，共3页。教案主要包含了提出问题，猜想与假设，设计方案并进行实验，实验结论等内容，欢迎下载使用。


班级 姓名 学号
教学目标：
1、通过实验验证氢氧化钠溶液的变质，达到复习酸碱盐知识的目的。
2、亲自参与探究活动，获得成功的喜悦和保持对化学学习兴趣的持续性。
3、通过“会诊”氢氧化钠，不仅让学生理解和巩固化学知识，而且引导学生关注健康和热爱生命。
教学过程：
创设情境，引入新课
写出氢氧化钠与硫酸反应的化学方程式 。
一探病因 （用化学方程式表示）。
二探病情
设计验证氢氧化钠是否“生病”的实验方案。
①实验设计：
方案一： 。
方案二： 。
其它方案： 。
②实验现象及结论
（2）设计探究氢氧化钠“生病”程度的实验方案。
有关氢氧化钠“生病”程度的观点：
一： ； 二： 。
三探处方 如何给已“生病”的氢氧化钠开药方？
（写出相应的化学方程式）。
四探医嘱 通过以上探究活动我们应该知道：氢氧化钠在空气中易 应密封保存， 、 等物质因同样的原因应密封保存， 等物质因类似的原因也应密封保存；浓盐酸因 要密封保存，浓硫酸因 要密封保存。
课堂总结
随堂测评
1、下列4种试剂,不能用来检验在空气中久置的氢氧化钠溶液是否变质的是（ ）
A.澄清石灰水 B.稀硫酸 C.无色酚酞 D.硝酸钡溶液
2、研究性学习小组测定实验室里一瓶久置的NaOH固体是否变质。
【提出问题】NaOH固体是否变质？
【猜想与假设】
猜想1：没变质，全部是NaOH； 猜想2：全变质，全部是Na2CO3；
猜想3：部分变质， 。
【设计方案并进行实验】请你与他们一起完成，并回答所给问题。
上述步骤①中，滴加过量氯化钙溶液的目的是 。
【实验结论】通过实验，说明上述猜想中___________是正确的。
【拓展】(1)为测定出该NaOH固体的变质程度，继续将上述白色沉淀过滤、洗净、干燥，称得其质量为2g，则固体样品中NaOH的质量分数为___________(假定试剂中无其它杂质)。
(2)除去氢氧化钠中含有的碳酸钠的方法： (用化学方程式表示)。
【反思】通过探究，实验室中的氢氧化钠应 保存。
课后作业 完成《中考说明》P69~70的3、4、6、7、8。实验现象
实验结论
方案一
方案二
其它方案
实验步骤
实验现象
实验结论
氢氧化钠“病入膏肓”
氢氧化钠“局部病变”
实验步骤
实验现象
实验结论
①称取上述固体样品8g溶于100mL水配成溶液，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液充分反应后，静置。


说明久置固体中，
一定含有Na2CO3
②用玻璃棒蘸取少量①中的上层清液滴在pH试纸上，与标准比色卡对比，测出pH。
pH=10
说明固体中，还一定含有______ (填化学式)。