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    人教版(五四制)八年级全一册化学 第二单元 课题1 空气_(课件)

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    初中化学人教版 (五四制)八年级全册课题1 空气说课课件ppt

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    这是一份初中化学人教版 (五四制)八年级全册课题1 空气说课课件ppt,共27页。PPT课件主要包含了学习目标,普利斯特里,拉姆赛,氮气78%,测定空气中氧气的含量,二氧化碳,稀有气体,其他成分,供给呼吸,支持燃烧等内容,欢迎下载使用。


    1.通过实验探究,了解空气的组成;2.联系生活经验,认识纯净物与混合物;3.通过学习,初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些性质和主要用途;4.通过探讨空气污染的来源及危害,认识环境保护的重要性。
    图片中鼓鼓的塑料袋内盛满了什么?
    你能用一个简单的实验或实例来证明空气的存在吗?
    空气是单一的物质还是由很多物质组成的呢?
    1.很久以前,人们认为空气只是单一的某种物质;2.18世纪70年代,瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气。
    3.1774年,法国化学家拉瓦锡第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的。
    4.1894年,英国物理学家瑞利与化学家拉姆赛合作,发现了空气中的一种性质极不活泼的气体—氩,之后各种稀有气体陆续被发现。
    一、空气是由什么组成的
    干燥空气的成分(体积分数)
    实验现象:①红磷燃烧,放出热量,产生大量的白烟;②冷却后打开弹簧夹,水顺着导管流入集气瓶,进入集气瓶中水的体积约占瓶内空间的1/5。
    实验结论:氧气约占空气体积的1/5。
    1.本实验的实验原理是什么?
    2.在实验中,进入集气瓶内的水的体积小于集气瓶容积的1/5,可能是什么原因呢?
    3.为测定空气中氧气的含量而运用化学方法除去氧气时,应该注意哪些问题?
    早期化学家为了认识空气的本质,将一些物质放在密闭的容器中进行实验,结果发现:每次都有约1/5的空气不知去向.当时化学家把这1/5的空气称为“有用空气”这种“有用空气”是指(  )A.氮气 B.二氧化碳C.氧气 D.稀有气体
    混合物:由两种或两种以上的物质混合而成。
    纯净物:只由一种物质组成。
    二、空气是一种宝贵的资源
    用作粮食、瓜果的保护气
    1.燃着的红磷熄灭了,说明氮气能不能支持燃烧?
    2.集气瓶内水平面上升一定高度后,还能继续上升吗?这种现象能不能说明氮气不易溶于水?
    在测定空气中氧气含量的实验中,集气瓶内剩下的气体主要是氮气。结合实验和日常生活经验讨论:
    稀有气体(氦、氖、氩、氪、氙)是无色、无味的气体,化学性质很不活泼,被称作“惰性气体”。
    为了经久耐用,在灯泡中可填充的气体是( ) A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.二氧化硫
    空气对人类和其他生物都非常重要,但大气污染却日益严重。
    1.在你身边发生过哪些污染空气的现象?
    2.大气污染会造成哪些伤害?
    3.为了保护人类赖以生存的空气,你能做些什么?
    下列气体排放到空气中不会造成污染的是( ) A.燃放鞭炮产生的二氧化硫B.电镀厂排放出的红棕色二氧化氮气体C.家中的天然气(CH4)不完全燃烧产生的一氧化碳D.氢气燃烧产生的水蒸气

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