初中化学人教版 (五四制)八年级全册课题3 制取氧气课文配套课件ppt

这是一份初中化学人教版 (五四制)八年级全册课题3 制取氧气课文配套课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了文字表达式，符号表达式，为什么呢，二氧化锰加热，MnO2加热，分解反应，铁架台，酒精灯，集气瓶，二氧化硫等内容，欢迎下载使用。
分解过氧化氢（H2O2）加热氯酸钾（KClO3）加热高锰酸钾（KMnO4）
实验室制取氧气的方法：
探究：用高锰酸钾制氧气
高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
步骤一：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？现 象：木条不能复燃，结 论：说明常温下放出氧气少。
探究：过氧化氢（H2O2）溶液制取氧气
步骤二：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现 象：木条复燃了结 论：说明在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰（MnO2）时迅速产生氧气。
步骤三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现 象：木条复燃了结 论：说明二氧化锰（MnO2）仍然起作用时产生氧气。
催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。催化剂的特点
一 变：化学反应速率变二不变：质量不变、化学性质不变
过氧化氢 水 + 氧气
H2O2 H2O + O2
氯酸钾 氯化钾 + 氧气
KClO3 KCl + O2
探究：加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）制取氧气
（1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？（2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？
过氧化氢 水 + 氧气
高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。“一变多” A = B + C + ···
工业方法制氧气——分离液态空气方法
原理：利用液态空气的沸点不同， 属于物理变化。
随堂检测1．工业上制取大量氧气的方法是 （ ）（A）加热氯酸钾 （B）加热高锰酸钾（C）分离液态空气 （D）加热二氧化锰2．催化剂在化学反应中所起的作用是（ ）（A）加快化学反应速率 （B）使生成物质量增加（C）改变化学反应速率 （D）减慢化学反应速率
3.某同学设计了4种制氧气的方案：①用氯酸钾和二氧化锰共热；②使高锰酸钾受热； ③用高锰酸钾和氯酸钾共热；④使二氧化锰受热.判断这四种方法： A.全正确      B. 全不正确     C. ①②③正确        D.只有①②正确
4.实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是： 　A、由大到小　　　　B、由小到大 C、不变　　　 　　D、无法判断
5.在高锰酸钾分解制氧气的反应中，二氧化锰是________物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时，氯酸钾是________物,二氧化锰是_____，若不 加二氧化锰，则氯酸钾分解反应将_____，若将高锰酸钾加入氯酸钾，则反应______，这是因为________________________。6、三份质量相等的氯酸钾固体。第一份中加入少量二氧化锰，第二份中加入少量高锰酸钾，第三份不加任何物质。给它们分别加热完全分解，放出氧气的 量： 　　A、第一份最多　　B、第二份最多 C、第三份最多　　D、一样多
A__________B_________C__________D_________E___________F_________
2、下列反应属于分解反应的是（ ）
铁 ＋ 氧气 四氧化三铁
石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水
氧化汞 汞 + 氧气