初中化学人教版 (五四制)八年级全册第二单元 我们周围的空气课题2 氧气多媒体教学课件ppt

这是一份初中化学人教版 (五四制)八年级全册第二单元 我们周围的空气课题2 氧气多媒体教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了氧气的物理性质，不易溶于水排水法，节日焰火，氧气的化学性质，铁在氧气中燃烧，化合反应，问题讨论，畅谈收获等内容，欢迎下载使用。

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第二单元 我们周围的空气
（1）无色、无味的气体（2）密度比空气略大， （3）不易溶于水
密度比空气大：向上排空气法
改变条件（在压强为101KPa时）：　氧气 　→ 　 液氧 　→ 固态氧（无色） 　（淡蓝色） （淡蓝色）
氧气液态、固态时均为淡蓝色。
发出 淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，放出热量
发出 蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的无色气体，放出热量
硫燃烧的文字、符号表达式
硫+氧气 二氧化硫
S+O2 SO2
剧烈燃烧，发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，放出热量
C + O2 CO2
碳燃烧反应的文字、符号表达式
Fe + O2 Fe3O4
【思考】瓶底加水或铺一层细沙？
【实验现象】 在空气中：发红、不燃烧在氧气中：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量。
防止生成物炸裂集气瓶底。
【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？
物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，氧气的化学性质很活泼，能和许多物质发生化学反应。反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。
（2016．连云港）下列叙述正确的是A．木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁D．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
【思考】仔细观察上面化学反应的文字表达式，说说它们有什么共同特征？
上面的反应共同点有：
反应条件都是点燃反应物中都有氧气反应都放出热量都是两种物质反应生成另一种物质都是固体和气体的反应
由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。(多变一)
盐加入水中得到盐水是否为化合反应？为什么？
化合反应是化学反应的一种基本反应类型！
（1）无色、无味的气体（2）密度比空气略大， （3）不易溶于水
氧气是一种化学性质比较活波的一种气体
由两种或两种以上的物质生成另一种物质的化学反应。(多变一)
下列说法对吗?有氧气参加的反应肯定是氧化反应, 但不一定是化合反应.
是否化合反应必为氧化反应？ 是否氧化反应必为化合反应？
由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应
化合反应不一定是氧化反应氧化反应不一定是化合反应
化合反应是四大基本反应类型之一氧化反应不是基本反应类型
判断下列反应是否为化合反应，还是氧化反应
讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？
氧气是一种化学性质比较活泼的气体。它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。可以支持燃烧，可以跟很多物质发生反应，同时放出热量。氧气含量越高，燃烧越剧烈。
氧气支持燃烧，但本身不能燃烧！氧气具有助燃性，但没有可燃性。

1、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C．氧气具有可燃性 D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
2、物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料
3、在一只集气瓶内充满空气，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是 A、木炭 B、 铁 C、磷 D、硫
4、下列说法正确的是 A、化合反应一定是氧化反应 B、氧化反应一定是化合反应 C、有氧气参加的反应叫氧化反应D、氧气和碳在室温下不能发生化合反应
5、下列实验现象描述不正确的是A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D.在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成
6、判断下列哪些反应是化合反应：
A 碳+氧气→二氧化碳
B 氧化钙+水→氢氧化钙
C 乙炔+氧气→二氧化碳+水
D 镁+氧气→氧化镁
F 碱式碳酸铜→氧化铜+水+二氧化碳
G 镁+盐酸→氢气+氯化镁