初中化学人教版 (五四制)九年级全册课题1 生活中常见的盐教学设计

这是一份初中化学人教版 (五四制)九年级全册课题1 生活中常见的盐教学设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点难点，教学设计过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1．知识与技能
认识生活中常见的盐，知道氯化钠的物理性质和用途；
了解三种碳酸盐的物理性质和用途：
学会碳酸根离子的检验：
2.过程与方法
通过小组合作完成探究实验，从中培养学生的观察能力、分析问题能力、实验操作能力；
让学生通过阅读教材相关部分内容，培养学生归纳整理知识的能力；
通过对实验的分析、比较、归纳等方法认识知识之间的联系，形成合理的认知结构。
3.情感态度价值观
在科学实验探究过程中体验成功的乐趣，激发学习化学的兴趣；
体会化学知识来源于生活，并服务于生活，生活中处处有化学；
感受化学在人类发展过程中的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，相信化学将为实现人类美好的未来继续发挥它的重要作用；。
二、教学重点难点
重点：常见的盐的基本性质和常见用途；
难点：碳酸根离子的检验和运用：
三、教学设计过程
创景设疑
【导入】很高兴有机会，能和咱们？班的同学共同探究、相互学习，相信我们能度过一个愉快而有收获的40分钟。
【师】同学们，在生活中我们最常见的盐是什么呢？
（学生回答）
【师】食盐的主要成分是？【课件】
（学生回答）
【师】打开课本翻到化学书72页，今天由老师带着同学们一起来认识生活中常见的盐。
【课件】这是一张有关氯化钠的说明书，其中化学式是？俗名？物理性质？那氯化钠在生活和生产中又有哪些用途呢？下面请大家阅读化学书72页第三自然段到第五自然段，归纳总结氯化钠的用途。
（学生阅读）并回答
【师】美食离不开食盐，但大家需要注意，有种工业用盐外观与氯化钠极为相似，名叫亚硝酸钠，但它是一种有毒的物质，能致癌，如果误食是非常危险的。然而氯化钠我们是从哪里提取的呢？它分布在哪些地方呢？
【课件】（学生回答）
【课件】化学上所定义的盐难道仅仅就是食盐吗？那盐是什么呢？
（学生阅读）
【课件】化学上讲的盐指的是由金属离子和酸根离子所构成的化合物，今天老师给同学们带来了另外三种常见的碳酸盐，它们分别是碳酸钠、碳酸氢钠以及碳酸钙。
【课件】仿照氯化钠的说明书，同样，我们也要制作出一份有关碳酸钠，碳酸氢钠和碳酸钙的说明书，下面同学们通过观察桌面上的药品，并结合教材72页第二自然段以及73页第二自然段，由小组合作共同来制作一张说明书。
（学生制作说明书）
【投影】现在，我们就来展示大家的成果。（学生上台展示）
【课件】结合我们归纳出的碳酸盐的用途，大家来一试身手。
合作探究
【课件】我们认识了这三种碳酸盐的物理性质和用途，那它们又有哪些化学性质呢？大家回忆下，前面我们学过实验室制取二氧化碳的反应原理，请同学们在学案上写出反应的方程式，请个同学上来写，（学生书写）
【课件】既然碳酸钙能与盐酸反应，那我们今天学的另外两种碳酸盐，它们是否也能于稀盐酸反应呢？（猜想）大家都有各自不同的猜想，好，接下来老师把这个任务交给同学们，大家通过实验来验证自己的猜想是否正确。
【课件】请注意，老师将同学们分为了AB两组，A组完成碳酸钠和盐酸，B组完成碳酸氢钠和盐酸，听清楚实验要求，第一步，分别向试管里加入碳酸钠和碳酸，第二步，将导管的另一端放入装有澄清石灰水的烧杯中，并仔细观察现象，并记录在学案上。温馨提示；在使用盐酸时大家要注意，以免腐蚀。大家明白了吗？好，动手吧
（学生实验）
【师】时间到，请大家先将仪器、试剂整理好，放回试剂箱。请同学描述实验现象。（抽问）通过实验我们发现碳酸钠和碳酸氢钠都能和稀盐酸反应，那根据碳酸钙与盐酸的反应，请在学案上写出碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应的方程式。
（学生展示）
【师】【课件】我们知道这三种碳酸盐都能与稀盐酸反应，那同学们请看，问题一，这三个反应有什么共同点？问题二，怎样检验物质中含有碳酸根离子？
（学生回答）【课件】（写板书）
拓展应用
【师】利用我们今天所学的知识，大家来帮帮小明同学，，，，怎样鉴别他们呢？老师这里给同学们带来了食盐和纯碱（展示）
（学生回答）
【师】回答得很好，是个生活小专家，大家掌声送给他，来，舞台交给你，请你用刚才说的方法再来验证一次，注意老师提前分别取少量的食盐和纯碱在两只试管里，由这位同学来区分开他们分别是什么？
【师】最后，大家回顾一下，通过本节课学习，你学到了哪些知识？同时有哪些感悟和体会？
（学生回答）【课件】
【课件】最后，我们要介绍一位名人，对纯碱工业有卓越的贡献。确实，我们学到了很多，也更加感受到化学就在我们的身边，化学就在我们的生活中！希望大家能利用所学知识去解决更多生活中的问题，扮演更多重要的角色。
四、板书设计
生活中常见的盐
氯化钠
碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙