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    浙教版科学七年级上册 第二章 第四节 常见的动物_(教案)

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    初中科学浙教版七年级上册第4节 常见的动物教案

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    这是一份初中科学浙教版七年级上册第4节 常见的动物教案,共4页。教案主要包含了课题引入,活动,科学家在生物分类上的贡献,现在的生物分类方法,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
    常见的动物 教学目标1知识与技能1能说出生物分类的方法和分类等级2了解各分类等级间的关系2过程与方法学会能依据生物间的相同和不同的特征,对几种常见动物进行逐级分类的方法3情感、态度与价值观1体会随着科技的发展,科学在不断地完善2树立科学事业是我们每个人的事业,是代代相传的事业的观念3了解动物在科研中的重要作用,感恩动物为人类的贡献,树立保护动物的意识教学重难点依据生物间的相同和不同的特征,对几种常见动物进行逐级分类各分类等级间的关系教具准备实物投影仪、多媒体、课件、动物图片、磁铁、大头钉等生活物品教学过程教师引导学生活动设计意图课前一、课题引入                              二、活动动手分一分           三、科学家在生物分类上的贡献        四、现在的生物分类方法                            五、课堂小结  练习播放视频《动物世界》1视频动物种类多你最喜欢或最熟悉的动物,你知道的它的特征有哪些?2自然界现存的动物有多少种?3要把这125万种动物全部进行研究容易吗?4挑选代表性动物进行研究?怎样才能确定哪种动物是具有代表性的,它的研究成果又可以应用到哪些动物身上呢?想要解决这些问题,我们需要先对动物进行什么工作?   根据学生能否回答第4小问,决定要不要进行小游戏活动小游戏比一比:看谁先找到显示课件回形针图片,出示物品2位课代表分别在讲台上的物品(一类是分类好的,另一类是没有分类的)中,找到回形针采访:1你觉得自己比对方能先找到回形针的原因是什么?2你觉得自己比对方后找到的原因是什么?3把物体归类(分类)有什么好处原来在我们的生活中,我们常用分类的方法将信息或事物有序地组织起来 同样要从125万种动物中选出代表性的动物,以便更好地研究和识别它们,我们需要先动物进行分类接下来我们就来做一回小小科学家,尝试着对屏幕上的5动物进行分类先请大家认真阅读活动单第一模块的题干和例题,然后将你的分类依据和结果填写到活动单上出示图片:鸽子蝴蝶金鱼海豚老虎1请一位同学上来将黑板上的动物分成两类,并说出自己这样进行分类的依据2有没有同学有其他的分类方法1不同同学的分类依据是否相同?2用不同的分类标准对这些动物进行分类,分类的结果一样吗?3如果我们每个人都按照自己的意愿对动物进行分类,你们觉得会怎样?那么怎样的分类方法既简单又实用,更有利于我们研究和识别各种生物呢?解决这个问题上,位科学家的分类方法和分类原则奠定了科学生物分类学的基础。大家知道这位科学家是谁吗?随着科技的发展,显微镜、尤其是电子显微镜、基因测序等在生物分类学上的应用,科学家不断完善着对生物的分类。接下来我们要学习的现在流行的科学分类方法是一代代分类学家共同努力的智慧结晶。 接下来我们就一起来学习,现在的科学分类方法。一、自主学习1请大家认真学习课本表格上面的文字和表格完成课堂活动单自主学习活动部分的思考题2先完成自己能解决的问题,对有困难的问题,可与其他同学相互交流、合作解决。 那么在我们所处的各分类等级中,分别还包含着哪些生物呢?这些生物间又存在怎样的关系呢?为了和大家一起解决这个问题,老师挑选了包括我们人在内的6种动物。大家觉得这几种动物中,我们和哪种动物的相似点最多?和哪种动物的亲缘关系最近?又和和哪种动物的相似点最少?和哪种动物的亲缘关系最远?老师又通过查阅动物的检索表,将这些动物分别分配到了我们的分类等级中。请大家根据这张,以小组为单位,合作完成活动单第三模块小组合作学习活动二、小组合作学习有些同学可能觉得我们人类有些残忍,其实很多时候,为了自然界更好地发展,我们的很多科学事业都需要牺牲一些动物。为了感谢这些动物对科学事业的贡献,我们通常会给他们树立慰灵碑,这张图就是科学家为研究非典而牺牲的恒河猴树立的慰灵碑!希望我们同学在日常的生活中感恩这些生物对我们的贡献,努力保护身边的各种动植物!接下来请大家认真回顾一下整堂课,说说通过本堂课的学习,你的收获有哪些?你还想学习关于动物的哪些知识? 个别回答 集体回答  设问或集体回答      寻找回形针   1分析原因2分类的好处                分类说理由     集体回答    集体/个别回答            自学课本解决问题个别回答         集体/个别回答      小组活动合作学习   个别回答  个别回答 调动学生的积极性;了解学生的前知识       吸进学生融入课堂,激发学习兴趣   对动物进行分类的必要性和意义      板书:1动物分类的意义     着重指导分类方法,让学生初步学会分类的基本方法  体会每一项科研成果都是来之不易,是一代一代科学家共同智慧的结晶珍惜每一项科研成果 进一步突出科学的生物分类方法1通过学生自学知道科学分类方法的依据和7个分类等级的名称和顺序2通过对的各分类等级中包含的生物举例分析。进一步巩固7个分类等级的相互关系3根据各生物等级中生物间的亲缘关系,解决一些实际问题,提高学生的科学素养。4感恩动物保护动物 知识回顾为下堂课做铺垫 巩固知识板书设计常见的动物1动物分类的意义:更好地研究和识别动物2动物的分类依据:形态结构、生活习性、亲缘关系3分类等级   界 门 纲 目 科 属 种生物种类数目:多              生物间相似点:少              亲缘关系:               

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