初中第2节 力的存在获奖ppt课件

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①能从力的作用所产生的现象概括出力的两种作用效果——力能改变物体的形状、力能改变物体的运动状态。②能根据力的作用效果来确认力的存在。③能根据实验现象和生活事实，理解力的作用的相互性。④能用力的作用的相互性解释有关现象。
①理解力的存在。②力的两个作用效果。③力的作用是相互的。
1.对力改变物体运动状态的理解。
国际单位制中力的单位：
简称：牛，单位符号：N
　　这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的．我国也用牛顿作为力的单位．
手托2只鸡蛋的力，约为1牛
实验室常用的测力计是： 弹簧测力计
1、标出弹簧下端所对的位置。2、将弹簧下端向下拉，弹簧的长度将 ， 这时你的手的感觉？3、将弹簧拉的更长，手的感觉有什么变化？4、撤去拉力，弹簧将 。
弹簧发生形变后,不受力时能恢复到原来的形状,这种性质叫弹性.
物体在发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫弹力。
弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度也越长
——弹簧测力计的工作原理
2、 看量程和最小刻度值；利用弹簧秤测量 时，不能超过它的量程．
1、未受力时观察指针是否对准零刻度线。
３、弹簧秤要正确放置，使弹簧能沿着　　其轴线方向自由伸缩．
４、读数时视线要与指针相平．
如何正确使用弹簧测力计
1、观察弹簧秤的面板：辨认指针、零刻度线、量程、最小刻度。
①弹簧秤上的单位是 。②指针有没有对准零刻度？③量程是 牛， 最小刻度为 牛。
2、用手拉弹簧秤的秤钩，使指针对准1牛、5牛处，感受力的大小，注意弹簧的长度。
4、测量你和你同桌的头发能承受的最大拉力。
3、增大手的拉力，使指针对准某一刻度线。此时,弹簧秤的长度 ，手对秤钩的拉力是 牛。
红色指针所指的读数是：
蓝色指针所指的读数是：
如图：弹簧秤的量程是＿＿＿＿＿，指针所示物体重＿＿＿＿.
1、弹力2、力的单位，测量力的工具3、弹簧秤的使用
1．某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1 N的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确的是(　　) A．必须将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计不能使用 B．仍可以直接测出拉力，然后再减去0.1 N C．仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免 D．必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用
2．某同学在用已经调好零刻度的弹簧测力计测量一个物块的重力时，错将物块挂在了拉环上。如图所示，当物块静止时，弹簧测力计的读数为15 N，则物块的实际重力为(　　) A．15 N B．一定大于15 N C．一定小于15 N D．以上判断都不正确
3．在弹簧弹性形变的限度内，如图所示能正确表示弹簧伸长的长度ΔL与其受到的拉力F的关系的是(　　)