人教部编版七年级上册第五单元单元综合与测试课后测评

这是一份人教部编版七年级上册第五单元单元综合与测试课后测评，共16页。试卷主要包含了单选题，填空题，默写，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
下列句中划线的成语使用正确的一项是（ ）
A. 省体操男队新选的五个小队员,都是十五六岁,豆蔻年华, 风华正茂。
B. 2019年《感动中国》颁奖晚会传递的正能量,将激励全社会人心向善,见贤思齐。
C. 王刚和李铁是乒乓球队的男双主力队员,他们从小就青梅竹马,在一起玩耍,所以二人在场上配合得十分默契。
D. 辩论会上,我方辩手巧舌如簧,赢得了观众的阵阵掌声。
下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 能不能切实提高广大市民的综合素质, 是创建文明城市的关键。
B. 月球“玉兔”其实是一个小型化、低功耗、高集成的机器人。
C. 经过这次月考动员大会, 使我端正了学习态度。
D. 她那活泼可爱的形象,清脆悦耳的嗓音,时时浮现在我眼前。
依次填入下面横线处的句子,排列最恰当的一项是（ ）
山水是自然最生动、最完美的体现。
智者则涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
那屹立万年的大山, 多像静穆庄重的仁者;
仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心;
那欢快流动的江河, 多像才华横溢的智者。
A. B. C. D.
下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）
A. 《朝花夕拾》是一部回忆性散文集, 从多个侧面反映了作者鲁迅从幼年到青年时期的生活, 形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
B. 《论语》是儒家经典著作, 是记录孔子及其弟子言行的一部书, 它与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
C. 孙犁的《白洋淀纪事》中的《荷花淀》《芦花荡》两篇小说以白洋淀为背景, 讲述了冀中人民英勇抗击日本侵略者的故事,写出了中华民族的正气和抗日军民坚毅不屈的精神。
D. 《湘行散记》是我国著名作家沈从文的一部散文集,是他构建的“文学湘西”世界的一块重要拼图。
下列词语中加下划线字的注音全部正确的一项是( )
A. 污涩(sè) 怅然(chàng) 虐待(nüè) 迷惘(mǎng)
B. 忧郁(yù) 蜷伏(juán) 栅栏(zhà) 叮嘱(zhǔ)
C. 懒惰(duò) 蓦然(mò) 羞怯(qiè) 俯冲(fǔ)
D. 收敛(liǎn) 惩戒(chéng) 余晖(huī) 怂恿(zǒng)
下列各组词语中字形无误的一项是( )
A. 冤枉 咒骂 销耗 畏罪潜逃B. 煞白 贮立 栅栏 大相径庭
C. 胸襟 匍匐 禁锢 怪诞不经D. 顾盼 蹒跚 原委 无精打彩
下列各句中,加下划线的成语使用不恰当的一项是( )
A. 这位不愿留姓名的热心人长久以来照顾着这位孤苦伶仃的老人,让他衣食无忧。
B. 在图书馆里,他无所顾忌地大声讲话,受到了读者的批评。
C. 他平时学习刻苦认真,这次期中考试又取得了优异的成绩,真让他喜出望外。
D. 保持不败战绩的队员们神采奕奕地走进赛场,准备进行最后的决战。
下列句子有语病的一项( )
A. 传统文化进校园,对继承和弘扬中华民族优秀传统文化,促进社会主义精神文明建设,加强优秀传统文化在青少年中的宣传普及工作,具有重大意义。
B. 山东淄博是一个文化之都,孕育出不少为历史做出巨大贡献的人物。
C. 参加本期“与动物和谐相处”综合性实践活动的同学,除了有七年级一班的外,还有七年级二班和三班的参与其中。
D. 烟台最有名的景点有蓬莱阁、龙口南山、胶东半岛海滨风景名胜区、长岛、养马岛、烟台山公园等。
下列说法完全正确的一项是( )
A. 《猫》这篇课文记叙了“我”家先后养的两只猫的特点和遭遇,写出了有赖于人的爱抚而生存的小生命的不同命运,表现出对弱者的同情与关怀。
B. “动物笑谈”意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。
C. 《狼》的作者蒲松龄,字留仙,别号柳泉居士,世称聊斋先生,明代杰出的文学家。
D. 《聊斋志异》是一部文言长篇小说集,是蒲松龄的代表作,“聊斋”是他的书屋名称,“志”是记述的意思,“异”指神奇怪异的故事。
下列句子组成语段,排列顺序正确的一项是( )母狼立刻蹦了起来,地上陡地飞起一团团白色的狼毛。
一个寂静的早晨,母狼趴在被太阳晒得暖烘烘的扫帚下面。
它两肋消瘦,奶头却被乳汁胀得鼓鼓的,脊背神经质地抽搐着,使得奶头也不停地颤动。
突然从灌木丛里传来窸窸窣窣的声音。
这儿又暖和,又没有风,母狼晒得浑身软绵绵的。
它打着盹儿,不时睁开一只蒙眬的睡眼看看。
A. B.
C. D.
下列句子中,标点符号使用恰当的一项是( )
A. 调查显示:消费投诉呈现两大特点:一是服务类消费关注度高,二是互联网广告投诉增长。
B. 是大半夜里起来看球赛?还是美美地睡上一觉呢?作为球迷,很多人心里会有些纠结。
C. 来到孔子的故乡——曲阜,游客都要游览“三孔”(孔庙、孔府、孔林),体验传统文化。
D. 在“做一天上海人”的特色活动中,全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。
二、填空题
根据拼音写出相应的汉字。
(1)我对他很(gōng jìng) 。
(2)第二次行礼时,先生便(hé ǎi) 地在一旁答礼。
(3)回想此前和此后(jié rán bù tóng) 的生活, 我不能不感慨万分。
(4)这些词使整个世界在我面前变得(huā tuán jǐn cù) ,美不胜收。
三、默写
按要求默写。
(1)《狼》中运用议论表达方式的句子是:

(2)《峨眉山月歌》中点明远游时令,叙写青山吐月的优美意境的诗句是:

四、综合性学习
近日,七年级某班开展了“动物,我们的朋友”系列主题活动,请你完成下面的任务。
【活动一: 宣传】(1) 为了增强同学们对野生动物的保护意识,学校宣传部要在校园里悬挂一些条幅,请你帮忙拟写一条宣传标语。(不超过20字)
答:
【活动二:参与】(2)在“成语与动物”的环节,请你写出有关狼的两个成语和一条谚语。
答 :

【活动三: 建议】(3)现在,自然环境的破坏,气候的急剧变化,使很多野生动物濒临灭绝,请提出三条有利于保护野生动物的建议。
答:
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动物是大自然的精灵,是人类的朋友。春晖学校开展“我与动物交朋友”的综合性学习活动,请你参加并完成下面的题目。
(1)野生动物是自然生态系统的重要组成部分,请你拟写一则保护野生动物的宣传标语。
答: _____________________________________ ________________________________________
(2)在我国某些地区,捕食青蛙的现象较为严重,请你写一段话劝说人们不要捕食青蛙，至少运用一种修辞手法。
答: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、现代文阅读
螳螂
布丰
一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫,朝着那只螳螂迎面跳了过去。后者,也就是那只螳螂, 立刻表现出异常愤怒的态度, 接着, 反应十分迅速地做出了一种让人感到特别诧异的姿势,使得那只本来什么也不怕的小蝗虫, 此时此刻也充满了恐惧感。螳螂表现出来的这种奇怪的面相, 我敢肯定, 你从来也没有见到过。螳螂把它的翅膀极度地张开,它的翅竖了起来,并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上,螳螂将身体的上端弯曲起来,样子很像一根弯曲着手柄的拐杖,并且不时地上下起落着。不光是动作奇特,与此同时,它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。螳螂把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然,它已经摆出了一副时刻迎接挑战的姿态。因为,螳螂已经把身体的前半部完全都竖起来了,那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来,露出了那种黑白相间的斑点。这样一种姿势,谁能说不是随时备战的姿势呢?
螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后,一动不动, 眼睛瞄准它的敌人,死死盯住它的俘虏,准备随时上阵,迎接激烈的战斗。哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置,螳螂都会马上转动一下它的头,目光始终不离开蝗虫。螳螂这种死死的盯人战术,其目的是很明显的, 主要就是利用对方的惧怕心理, 再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处,造成“火上加油”的效果,给对手施加更重的压力。螳螂希望在战斗未打响之前, 就能让面前的敌人因恐惧心理而陷于不利地位, 达到使其不战自败的目的。因此,螳螂现在需要虚张声势一番,假装什么凶猛的怪物的架势,利用心理战术,和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊!
看起来,螳螂的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。那个一开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计, 真的是把它当成什么凶猛的怪物了。当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后,当时就有些吓呆了,紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙, 一动也不动, 在没有弄清来者是谁之前, 它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来,一向擅于蹦来跳去的蝗虫,现在,竟然一下子不知所措了,甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神儿的蝗虫, 完全把“三十六计, 走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了,怯生生地伏在原地,不敢发出半点声响。生怕稍不留神,便会命丧黄泉。在它最害怕的时候,它甚至莫名其妙地向前移动,靠近了螳螂。它居然如此恐慌,到了自己要去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了。
当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候, 螳螂就毫不客气,一点儿也不留情地立刻动用它的武器,用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫,再用那两条锯子用力地把它压紧。于是,那个小俘虏无论怎样顽强抵抗, 也无济于事了。接下来, 这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样,像秋风扫落叶一样地对待敌人, 是螳螂永不改变的信条。
(1)用简洁连贯的语言概括文章内容。(不超过25字)
答:

(2)螳螂是怎样战胜蝗虫的? 请简要概括。
答:


(3)“螳螂真是个心理专家啊!”作者为什么这样说?
答:


(4)从文中你得到哪些启迪?
答:

十一号楼的猫 我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说是流浪猫, 早就没有了流浪猫的样子。是一只米黄色的长毛猫, 眼睛微微透着绿, 洗过澡也梳过毛, 毛色油亮有色泽。它常常蹲在三层电梯口的小厅堂, 端正地坐着,优雅地看着电梯里的人, 仿佛知道我们是来看它的一样。旁边的墙边放着猫粮盆和水盆, 还有几个小玩具。
多数时候,它只是看你一眼,有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有乘电梯的人一样,乖乖等着。到了一楼,它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼,往楼下社区院子里的树下一躺,晒着太阳睡半天。天色晚了,就再跟着上楼的人一起回去。我住的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在,看到它走进来了,就帮它按一下“3”。三楼的门一开,它就不急不慢走出去, 重新在电梯口小厅堂坐下。
有一次我深夜加完班,一个人抱着一堆东西,从北区的工作室穿过漆黑的花园,走回南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包,边跺脚边走,走到楼下的时候,脚震得又麻又疼。我用下巴很卖力地点开电梯开关,前脚刚进去,后脚它就跟进来了。我盯着它,它盯着我, 我只好用额头顶了我自己的楼层, 又用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后,原本一路走回来的沮丧感消失不见, 我一个人在电梯里笑得前仰后合。它出去的时候,在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜,我和一只猫同乘了电梯,还为它按了按钮,这太喜剧了。
听楼下跳广场舞的大妈们说,它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。三楼住着的刘奶奶撞见它，心生怜悯，就把它抱回家，收养了它。为了照顾好这只猫，刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力,脱胎换骨, 变成一只美貌的家猫。但它大约是流浪太久, 不习惯被禁锢在小小的屋子中,成日趴在窗口喵喵呜呜地叫, 刘奶奶就又把它放出去了。
可自打那以后,它似乎把三层当成了坚实的后盾。在外面野几天就回来,回到三层就安静地蹲在那里等着。慢慢地, 整个三层的人都习惯了, 没事就来放点儿吃的、喝的,有时候甚至还有猫玩具。它也越来越把这儿当成家, 从半个月一回到几天一回、一天一回,比上下班的白领还准时。
很快,整幢楼都知道了它的存在,渐渐地,它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说,这是我们楼的猫,一会儿就回去了。别人问保安, 怎么总能见到那只猫? 保安头也不抬地说,噢,那是十一号楼的猫,出来溜达溜达。听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签,让一些事情变得格外有意思起来。
朋友来家里做客的时候,一进家门就一惊一乍地说:“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’,在你家我算是见识到了。”她很疑惑, 究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的, 出个门回个家在电梯里见到了,还点个头示个意。她说:“这场面,我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过,真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯,被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫,她不可置信地反复问我,它真的会坐电梯?它就住在三层?它几岁了?
因了猫的到来,十一号楼的人原本互相陌生,现在都变成了猫的主人;也因了它的到来,大家仿佛都成了别人生命的依靠, 变得坚强而乐观起来。刘奶奶作为这只猫的原始救命恩人, 也很欢喜。她跟我们说, 孙子知道她养了一只这么有灵性的猫,一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫, 结果还让宝贝孙子成了常客, 简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋, 仿佛不是她给了它新生,倒是它带动了她的幸福生活。
这只猫自己大概永远都不会明白,它变成了所有人的精神亮点。人们喂饱它，还喂饱自己的心。
(1)通览全文,最能体现十一号楼猫的特点的一个短语是(用原文回答) 。第~段中具体体现这一特点的句子有(只举一例) 。
(2)赏析文中画线句子加粗词语的表达效果。
答 :


(3)作者在文章最后一段说:“人们喂饱它,还喂饱自己的心。”对此你怎么理解?
答:

阅读下面的文章,回答问题。
乡间蜂事
周灿
在乡间,蜜蜂这小精灵是极受欢迎的。
乡人对堂前的燕子、屋后高树上的喜鹊总有一种特别的情感。其实喜鹊、燕子并不能为他们带来些许物质上的指望,但他们认为自家屋子周围有这些生灵的鸣叫与飞舞,家中就会增添许多热闹的气氛,艰辛的生活也就仿佛多了许多盼头。
而对蜜蜂,乡人更视其为天虫地宝,他们坚信只有家庭平安、和顺,蜂群才会嘤嘤嗡嗡地飞到那家定居下来。蜂群会让主人家好几天都眉开眼笑的,一则可以取蜜,有一份口福,更重要的是那些飞舞的小精灵给他们的生活带来了一份热闹、一份希望、一些艰辛生活之外的憧憬。
到了分蜂时节,自家木屋板壁的缝隙处有了拖长后腿慢慢悠悠探查的向蜂时,乡人就会放下一天的活计,匆忙从楼上取下一个半米高的圆木桶来,认真扫去桶上的灰尘,朝桶盖上面喷些淡盐水或涂抹些蜂蜜,再把木桶小心翼翼地置放在向蜂探查的地方,然后静静地伫立一旁,焦急而又耐心地等待着蜂群的到来。眼见着飞舞的向蜂愈来愈多,一旁的人就格外起了精神,如若一切顺利,不久之后就会有一群蜜蜂嘤嘤嗡嗡从天而降,熙熙攘攘钻进圆木桶里。那样的情景会让一旁的人高兴得手舞足蹈。然而多数时候是热闹一阵之后,向蜂们舔净桶盖上的蜂蜜便各自散去,场面渐渐冷静下来,最后只余下一个孤零零的圆木桶和旁边一颗颗失落的心。
然而蜜蜂的爽约并不会打消乡人对其期盼的热情,因为他们知道这些小精灵的到来很不容易。
在分蜂时节,有蜂群的人家大多会有人在家守着家中那些宝贝,一旦分蜂了,待蜂群出门一小半,乡人就急忙用早已准备好的水不断地向蜂群前端泼去,蜂王身上沾了水不能远飞,蜂群就会在就近的树枝上结成球状,主人家就会乐呵呵地拿一个蜂桶盖把它们招请回去,安置在另一个空桶里。有时蜂群飞到半途,飞得低了些,被山坡上干活的人发现了,那人就会急忙扔下手中的农活,抓起地上的泥沙,一路追赶着不断朝蜂群扔去。蜂群经不住这有些蛮横的挽留,只好停留下来,而那追蜂人便欢天喜地地奔回家取蜂桶去。还常会见一些乡人左手举着蜂桶盖, 右手捏着小枝叶轻轻向上扫着结球的蜂群,嘴里还念念有词:蜂王上盖,蜂王上盖……等到全部蜜蜂爬上蜂桶盖,才会长长地出一口气,小心翼翼地端着蜂桶盖回家去。
此时乡人的话题多是关于蜜蜂的。得到蜂群眷顾的人家自是说得眉飞色舞,欢喜之情溢于言表,仿佛生活一下子光亮起来了。而那些没有蜂群眷顾的人家自是神情黯然,然而也并没有完全心灰意冷,他们默默地收拾好自家的蜂桶静静等待着——说不定哪一天蜜蜂就会来了呢。
在少有的空闲时节,乡人最惬意的事情莫过于搬一把椅子端一杯茶走到蜂桶旁坐下 ,看着蜜蜂们匆忙的身影,听着蜜蜂们嗡嗡的闹声,看着听着竟有些困了,就在椅子上小憩一会儿,那小憩的梦中一定有热闹的嗡嗡声。
取蜜是一件紧张而刺激的工作。乡人常常在漆黑的夜晚,先把蜂桶倒过来,然后用另一个蜂桶扣在倒着的蜂桶上,再用木棍急促地敲打下面的蜂桶,蜂群受惊,便匆忙向上爬去,估摸着蜂群都到上面的蜂桶里去了,这才把那蜂桶挪开，用小刀把蜂桶的蜂蜜割取下来,一层一层地轻放在准备好的盆中。这时那紧皱的眉头才舒展开来,闪着亮光的喜悦就挂满了整张脸。取下的蜂蜜无论多少,乡人总会给邻里送一些尝尝,让大家一起分享自家的甜蜜。
乡人看看蜂桶中稳定下来的蜂群,看看空中依旧飞舞着的蜜蜂,心中比吃了蜂蜜还要甜,也便觉得日子因为蜂蜜带来的热闹而变得格外甜美。
(原文有改动)
(1)阅读第—段,依据文章内容填空。
(2)文中的乡人主要有那些特点？请简要概括。
答:
(3)下列文段的语言富有表现力,请任选一个角度加以赏析。
还常会见一些乡人左手举着蜂桶盖,右手捏着小枝叶轻轻向上扫着结球的蜂群,嘴里还念念有词:蜂王上盖,蜂王上盖……等到全部蜜蜂爬上蜂桶盖,才会长长地出一口气,小心翼翼地端着蜂桶盖回家去。
答:
(4)联系全文,分析第段中画下划线语句的含义。
答 :
阅读下面的文章,回答问题。
燕子筑窝
春天里,我家来了一对燕子,妈妈说,它们是夫妻,要在我家过日子,养孩子。
堂屋里的屋梁上,已有两个燕窝,住着两对燕子,它们是去年就住下的老夫妻了。一到春天,它们又从南方返回来了。我当时不太懂南方是什么意思,为什么非要跑那么远去南方。爹爹说,南方暖和,北方冷。燕子冬天去南方过冬,到春天又返回我们这里。
爹爹说,来我们家的燕子,无论新的老的,都是我们的亲戚,我们要爱惜。
新来的这对燕子,发现堂屋已有燕子居佳,就在门外的屋檐下筑窝。
它们一趟趟从田野里衔来湿泥,泥里还带着一些枯叶和细碎草秸。爹爹说,泥里带点草秸,才容易黏合,修的房子才凝固得结实。娃娃你看,燕子没上过学没念过书都这么聪明,你们学生娃可要好好学习哦。
它们的工程进行得很不容易,因为没有施工图,常常要返工。有时,好像是地基铺得太宽,不符合紧凑、安全和保暖原理,它们就收紧了地基的尺寸重新施工,原来的地基就作废了;有时,好像房屋的弧度过于弯曲,不够流畅,不方便出入,不利于通风,也不符合建筑美学和以后新生儿的护理,他们就倒悬着或斜倚着身子,伏在建筑工地上,一口口地啄啊掰啊抹啊,就像我们伏在课桌上笔一画修改作业。
连续好多天,燕子夫妻白天抓紧施工,晚上却不见了,它们晚上住哪里呢？
其实,堂屋的屋梁上,或我家的任何一间屋子,我们都是乐意接待它们过夜的。但是,燕子好像有自己的心事和处事的伦理,它们不愿打扰另外两对年长的燕子,也不愿意改变主人家的生活秩序。它们好像遵守着世代相传的道德禁忌:不能因为它们的到来,给春天添麻烦,给主人添麻烦。相反,它们要努力做到,因为它们的到来,春天欢喜,主人也欢喜。
那么,它们晚上住哪里呢?春天的夜里,天气还是很冷的。
那天黄昏,天下着小雨,它们衔完最后一趟泥,向我们亲热地打了几声招呼,又飞走了。
我追着它们的身影,飞快地跑出去,跑向原野,我终于看见它们了。它们并肩依偎着歇在电线上,它们在冰凉的却汹涌着电流的电线上,在夜晚的寒风中,有时就在雨水里,它们紧挨着羽毛相互取暖,露天过夜。
吹拂着庄稼的夜风,旷野繁密的露珠和满天的星星,都见证了它们那清贫的生活、高贵的品德和坚贞的爱情。
我急忙回到家里,在门前菜地里挖了些湿泥,准备搭起梯子,帮助燕子筑巢,让它们尽早住进新窝。
爹爹说:“你娃真傻呀,燕子做的活你娃能做吗?鲁班能修宫殿,也修不了一个燕窝的。喜鹊窝只有喜鹊会修,蜂窝只有蜂儿会修,燕窝只有燕子会修。人家燕子筑窝,心里是揣着一张祖传的图纸的。你心里有那张图纸吗? ”
爹的话我信。爹会一些简单的木工,他知道心里有一张图纸是多么重要。
我觉得对不起燕子,在它们艰辛的时光,在这个泥泞的春天里,竟不能为它们帮一点忙,为春天帮一点忙。
亲眼看着一趟趟衔泥忙碌的燕子,看着燕窝一点点成型,我心里满含着 和 ,也满含着对这小小生灵的情感、智慧、技艺的猜想和崇拜。
它们的心里揣着怎样天长地久的心事?
它们那儒雅的燕尾服后面,揣着怎样的图纸?
(文/李汉荣 选自散文集《万物有情》)
(1)根据上下文为第段横线处补写两个合适的词语,写在下面的答题线上。
答 : ____________________________________________________________________________________
(2)文中的父亲是个怎样的人?请具体概括。
答: ____________________________________________________________________________________
(3)请赏析文章第段画线的句子。
它们就倒悬着或斜倚着身子,伏在建筑工地上,一口口地啄啊掰啊抹啊,就像我们伏在课桌上一笔一画修改作业。
答: ____________________________________________________________________________________
(4)你从爸爸的话“鲁班能修宫殿,也修不了一个燕窝的。喜鹊窝只有喜鹊会修,蜂窝只有蜂儿会修,燕窝只有燕子会修。人家燕子筑窝,心里是揣着一张祖传的图纸的,你心里有那张图纸吗？”中得到什么启示？(回答至少两点)
答: ____________________________________________________________________________________
(5)燕子长久的心事是什么？
答: ____________________________________________________________________________________
六、文言文阅读
[甲]少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行, 转视积薪后, 一狼洞其中, 意将隧入以攻其后也。身已半入, 止露尻尾。屠自后断其股, 亦毙之。乃悟前狼假寐, 盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(选自蒲松龄《狼》)
[乙]苏子夜坐,有鼠方啮。拊①床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐②中空。嘐嘐聱聱③,声在橐中。曰:“嘻! 此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂无所有, 举烛而索, 中有死鼠。……覆而出之, 堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。
苏子叹曰:“异哉! 是鼠之黠也。闭于橐中,橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生,莫智于人。扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之, 卒见使于一鼠。堕此虫之计中, 惊脱兔于处女。乌在其为智也。”
……若有告余者曰: “……不一于汝, 而二于物, 故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧,不能无失声于破釜;能搏猛虎,不能无变色于蜂虿④:此不一之患也。言出于汝,而忘之耶?”……
(选自苏轼《黠鼠赋》)
[注]拊(fǔ):拍。橐(tuó):袋子。嘐(jiā)嘐聱(á) 聱: 象声词, 形容鼠咬物的声音。虿(chái):蝎子一类的毒虫。
(1)解释下列句中加下划线的词。
其一犬坐于前
橐坚而不可穴也
此鼠之见闭而不得去者也
不能无变色于蜂虿
(2)用现代汉语翻译下面句子。
故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。
译文:

(3)两文都写人与动物的“较量”,但结局截然不同,原因分别是什么?
答:

​​​​​​​
阅读下面的文言文,回答问题。
狼
蒲松龄
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(1)下列对加下划线的字解释不正确的一项是( )
A.乃悟前狼假寐(睡觉)
B.屠暴起(暴躁)
C.屠大窘,恐前后受其敌(攻击)
D.止增笑耳(只是)
(2)下列对例句的朗读节奏划分正确的一项是( )
例句:其一犬坐于前
A.其一犬/坐于前
B.其一/犬坐于前
C.其/一犬坐于前
D.其一犬坐/于前
(3)翻译下面句子。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
译文:____________________________________________________
(4)在与狼的较量中,屠户的心理和行动发生了怎样的变化?
答: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、作文
请以《有一种爱让我陶醉》为题,叙写自己真实的生活故事。
​​​​​​​ 要求:不得套作,不得抄袭,不少于600字;文中不得出现真实的人名、校名和地名。
写作
阅读下面的文字,按要求作文。
亲爱的同学,你一定有走出校园的经历:或参观,或访问,或考察,或旅游,或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心,引发过你的思考。请以“走出校园”为话题,自拟题目,自定立意,写一篇不少于600字的文章段落
时节
乡间蜂事
分蜂时节
分蜂时节
向蜂群泼水、扔泥沙,挽留蜜蜂
空闲时节
在蜂桶边小憩,看蜂、听蜂
取蜜时节