人教部编版三年级下册语文园地教课内容ppt课件

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我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。
理解词语的方法有哪些？
理解词语的方法：1．联系上下文，在语境中理解。2．结合生活实际或经验理解。3．可以查查字典、词典，或者上网查查资料，还可以向别人请教。
结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有这样的经历。
读了这段话，你认为理解难懂的句子用到了什么办法？
理解难懂句子，运用“结合生活经验”的方法。可以联系自己曾经演出的经验，谈谈和“我”相同的感受。
联系上下文，我知道了“只见松林里个个斗篮像菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。
读了这段话，你认为理解难懂的句子用到什么办法？
运用联系上文“是谁一声欢叫，把雨珠抖落”，是写小孩子采到蘑菇高兴地叫起来，因此，这里的“斗笠”是指“小孩子们”。
理解难懂的句子，还可以查査资料，或者向别人请教。
理解难懂的句子和理解难懂的词语一样，可以运用“联系上下文、结合生活经验、査找资料、询问他人”等方法。
旭（xù）日：刚升起的太阳。
岛屿（yǔ）：海洋里被水环绕、面积比大陆小的陆地。
海滨：海边；沿海地带。
沙滩：水中或水边由沙子淤积成的陆地。
瞭（lià）望：登高远望。
巡（xún）航：巡逻航行。
缆（lǎn）绳：许多股棕、麻、金属丝等拧成的粗绳。
铁锚（má）：船停泊时所用的器具，用铁制成。一端有两个或两个以上带倒钩的瓜儿，另一端用铁链连在船上，抛到水底或岸边，用来稳定船舶。
示例：旭日东升，海面顿时金灿灿的，美丽极了！沙滩也染上了金色，美不胜收。一切变得明亮起来。远处岛屿上的瞭望台静静地注视着港湾里的巡航船，像慈爱的母亲 注视着远行而归的孩子。巡航船粗壮的缆绳系在岸边的缆桩上，铁锚稳稳地抓住海底，像婴儿一样，安详着睡着。
读一读，体会加点词语意思的不同。 1.果园里的梨熟了。 平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。 2.我很喜欢苹果的味道。 这本书越看越有味道。
果园里的梨熟了。 “熟”在这句话里的意思是“植物的果实完全长成，跟‘生’相对”。
平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。 “熟”在这句话里的意思是“因平时常见或常用而知道得清楚”。
我很喜欢苹果的味道。 “味道”在这句话里的意思是“物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性”。
这本书越看越有味道。 “味道”在这句话里的意思是“趣味，情趣”。
下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。 1.我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。 2.他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
1.我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药， 怕做噩梦，还怕剃头。 这句话的中心是“我的表弟小沙天生胆小”，句子围绕这个中心，从“怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头”四个方面来表现了表弟小沙“天生胆小”的特点。
2.他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 这句话的中心是“他们高兴极了”，然后用“唱了一首又一首的歌”“围在一起跳舞”来具体地表现了“他们”是如何“高兴极了”。
我们只有围绕一个意思来写句子，表达的内容才能更加集中、明白！
示例一： 小丽多才多艺，既会弹钢琴，也会拉小提琴，还跳芭蕾舞呢。 小丽多才多艺，会讲故事、打快板，还能唱几段京剧。
“多才多艺”是个成语，指具有多种才能和技艺。因此，补充的句子内容要能够确切地表现出“多才多艺”这个中心。
示例二： 雨下得真大，豆粒大的雨点密集地倾洒而下，砸在路旁的柳树上,砸在屋顶的铁皮上，砸在窗户的玻璃上,噼噼啪啪的，在耳边响成一片。 雨下得真大，雨水倾泻在屋顶上，飞溅在树丛间，跌落在行人撑起的伞面上，紧接着又汇集于路面，变成了一条急急忙忙向前奔流的小河。 注意：补充的句子内容要表现出“雨下得真大”这个中心。
见善则迁，有过则改。 ----《周易》过而不改，是谓过矣。 ----《论语》人谁无过？过而能改，善英大焉。 ----《左传》改过不吝，从善如流。 ----苏轼关于有错就改的名言！
1. 见善则迁，有过则改。 ——《周易》 这句话的意思是：见到美好的人和事就努力照着去学习，有了错误就马上改正。 这句话说明了人不可能不犯错误，重要的是能够及时改正。
2. 过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 这句话的意思是：犯了错误而不加以改正,这才是真正有过错了。 这句话说明了犯错并不可怕，可怕的是坚持错误而不加改正。
3. 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 这两句话的意思是：谁能不犯错误呢? 犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。 这两句话说明了犯错之后，只要能够认识并改正错误，就能从中收获教益。
4. 改过不吝，从善如流。 ——苏轼 吝：吝惜。 从善：指听从别人的好意见。 如流：像流水从高处流向低处一样，比喻迅速而自然。 这句话出自宋代文学家苏轼的《上皇帝书》。意思是：改正错误时态度坚决，毫不犹豫；听取正确的意见或接受善意的规劝，要像水流向低处一样迅速而自然。
选择上面的格言，填在下面的横线上。（1）明明和同学吵架被老师看到了，当初不好意思地低下了头。老师语重心长地对她他说：“ ”（2）小丽把班级图书角的书弄脏了，偷偷还了回去。第二天，她看到同桌小心地把那本书的脏出擦拭干净，还包了书皮。小丽羞愧地向老师承认错误，老师告诉她：“ ”
有谁无过，过而能改，善莫大焉。