人音版二年级上册第4课 咯咯哒小鸡的一家教学设计

人民音乐出版社教材二年级上册第四单元

《小鸡的一家》教学设计

教学内容：

人民音乐出版社教材第四单元歌曲：《小鸡的一家》

教学目标：

1、能够用轻巧、有弹性的声音有感情的演唱歌曲《小鸡的一家》。

2、体验歌曲带来的快乐情绪，乐于和小伙伴合作，积极参与角色表演。

3、通过演唱《小鸡的一家》，培养学生的审美情趣，让学生感受生活中的快乐与温馨。

教材分析：

《小鸡的一家》是人民音乐出版社小学二年级音乐上册中第四课《咯咯哒》中的第二首歌曲。这是一首具有角色特点、适合低年级学生演唱和表演的歌曲。大调式，2/4拍，一段体。歌曲旋律简单、活泼，容易学唱。三段歌词有趣地表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的有趣场景。给我们讲述了一个小鸡一家和睦相处、快乐生活的故事。

教学思路：

根据低年级歌唱教学的要求，这节课我的设计得很简单，从学生的兴趣入手，将唱游、律动贯穿始终，一方面激发学生兴趣，另一方面引导学生自主参与音乐教学活动。不求学生能从课堂中学到很多的音乐知识，只求学生能够快乐的、自愿的上好这节课。是学生在快乐中学习，在歌表演中享受音乐。

教学重点：

让学生感受歌曲带来的快乐情绪，同时感受生活中的快乐与家庭的温馨，从而达到有感情、有表情的演唱歌曲。

教学难点：

用轻巧、有弹性的声音演唱，尤其是“叽”等字音的发音，培养良好的演唱方法。

教学准备：

头饰、多媒体课件等

教学过程

一、  音乐进教室：歌曲《小鸡》

师：同学们好。看老师今天变成了鸡妈妈，你们就是一群可爱的小鸡，鸡妈妈带你们去一个神秘的地方，准备好，出发了。

二、  声音练习（故事的形式）

师：一路上，鸡妈妈和小鸡唱起歌来了。

1 2  3 4 ｜5 5  5 ｜1 2  3 4｜5 5  5｜2 3  5 6｜5 4  3 2｜1 1 1 1｜1  0 ‖

我的小鸡  叽叽 叽，跟着 妈妈 做游戏，我爱 我的小   鸡  叽叽叽叽叽。

师：鸡妈妈带着宝贝们来到了小鸡乐园。

三、  新授教学

（一）：初听歌曲范唱《小鸡的一家》（教师动作表演）

1．师：我们猜一猜，都有谁啊？

生答：鸡妈妈、鸡爸爸、花小鸡

:2。唱和声：

A.分部。师：鸡爸爸高兴的唱起来。          5 5  5  （学生模唱名）

           鸡宝宝也高兴地唱起来。         2 2  2  （学生模唱名）

B.和声。（先慢——到快）

师：原来啊是小鸡快乐的一家（出现课题《小鸡的一家》）

（二）：朗读歌词

1：分段读歌词：

⑴朗读第一段歌词

师：鸡爸爸在做什么哪？

生：告诉人们天亮了

师：每天天还不亮的时候，鸡爸爸开始打鸣报时，叫醒人们，开始一天的工作，特别的威风。

教师读第一段歌词。

师生接龙读词：

X X  X           X X  X                        X0  X0 ︱ X  0 大公鸡 喔喔 喔，伸长脖子在唱歌，喔喔喔唱什么，它在唱： 天  亮    喽。

板书1：一个节奏    X.X XX  附点八分节奏，并结合歌词进行指导朗读。    

⑵朗读第二段歌词：同第一段歌词方法

师：母鸡妈妈特别勤劳，每天都会下蛋，下蛋时不停地咯咯叫，向人报喜，特别有成就感。

⑶朗读第三段歌词：同第一段歌词方法

师：小鸡捉虫子，可爱的小鸡在爸爸妈妈的疼爱下，快乐成长。

2：完整读词：

师生接龙-----轻巧弹性的声音读歌词

（三）跟着音乐走一走：（范唱歌曲）

师：大公鸡，竖鸡冠，大嘴吧，翘起来，跟着音乐走起来。（分别三个动作）

（四）再次聆听歌曲（播放光碟） 

师：歌曲的情绪？

（五）学唱曲谱

⑴教师在曲谱上圈圈标记三个地方：55 5、  22 2、  20 30 ︱1 0 ‖

分别唱准确

⑵接龙唱

⑶旋律线：教师在黑板上画出来（板书2）

⑷学生画旋律线：在音乐的伴奏下

（六）学唱歌词：

⑴学唱第一段

跟琴默唱——跟琴小声唱——纠正错误——学生下地表演（分组）

⑵学唱第二段

⑶学唱第三段

⑷完整唱。

四、  创作教学：

㈠为歌曲添加二声部

1：放第一段音乐（带词的），教师加入二部的演唱

2：出现二部曲谱：

学生先唱55  5 ，再歌词：喔喔喔、咯咯咯、叽叽叽。

3：学生分两个声部演唱

跟着伴奏完整唱

㈡歌曲表演

师：我们表演一下小鸡快乐的一家好吗？

1：模仿大公鸡打鸣？（到前边）

2：模仿大母鸡下蛋？（到前边）

3：模仿花小鸡叫声？（到前边）

4：教师用铝板琴敲打音：135i——滑音

5：情景表现：

教师铝板琴——公鸡叫——母鸡下蛋——花小鸡叫声——全体同学歌唱（伴奏带）

五：小结：

今天我们学习了歌曲《小鸡的一家》，是怎样的一家啊？（快乐幸福）并和老师们一起感受了他们和睦相处的快乐，也希望我们班同学能像他们一样团结和睦，成为相亲相爱的一家人，好不好？最后，让我们在音乐中，同小鸡的一家，快乐的舞起来吧。

下课——律动出教室。