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    河南省濮阳市濮阳县2019-2020学年七年级下学期期中语文试题(word版含答案)

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    这是一份河南省濮阳市濮阳县2019-2020学年七年级下学期期中语文试题(word版含答案),共11页。试卷主要包含了选择题,句子默写,综合性学习,现代文阅读,课外阅读,诗歌鉴赏,作文等内容,欢迎下载使用。

    河南省濮阳市濮阳县2019-2020学年七年级下学期期中语文试题

    学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

     

     

    一、选择题

    1下列各组加点词的注音完全正确的一项是(  

    Asòu 痛(chì qiè 罚(chěng

    B障(píng shuài 笑(qiáng 

    Chuáng 补(xiào 笨(zhì 样(

    D越(zhuó 尬(gān sǒng hán

    2下列词语书写完全正确的一项是(  

    A硕果  招骋  心不在焉  九曲连环

    B肿胀  荒僻  锋芒必露  当之无愧

    C晌午  佶问  兀兀穷年  微不足道

    D污秽  怪诞  沥尽心血  鞠躬尽瘁

    3填入下列句中横线处的词语,恰当的一项是(  

    1)邓稼先同志的爱国志向,值得我们________。

    2)她的钢琴过了十级,我十分________她的弹奏水平。

    3)我们怀着崇敬的心情________了人民英雄纪念碑。

    A仰视  羡慕  欣赏

    B羡慕  仰慕  观赏

    C仰慕  羡慕  瞻仰

    D赞赏  敬佩  鉴赏

    4下列关于名著知识及文学文化常识的表述,有误的一项是(   

    A祥子是老舍作品《骆驼祥子》的主人公,他作为人力车夫,最大的梦想是拥有自己的车。他经历了三起三落,其希望一次次破灭,他与命运的抗争以惨败告终。

    B《西游记》是明代吴承恩的一部神魔小说,全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程,歌颂了取经人不畏艰险、勇于斗争、百折不挠的精神。

    C古代有很多运用借代的词语,如:桃李指学生,烽烟指战争,丝竹指音乐,婵娟、嫦娥指月亮,汗青指历史,须眉指男子,手足指同学,伉俪指夫妻等。

    D《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书,用寓言阐述道理是其一大特色。《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》都选自此书。

    5给空缺处选填语句,最恰当的一项是( 

    元阳的哈尼梯田依山顺势,层层叠叠,连绵向上,直通云海。无论登上哪座山顶,绕着山路转一圈,每个角度都能见到不一样的梯田。         春季,微风过处,梯田波光粼粼,像极了木刻年画;夏季,禾苗生长,梯田青翠欲滴,自是清新水彩画……

    A然而,哈尼梯田的模样,却受到季节因素的影响。

    B不过,哈尼梯田是什么样子,更取决于你在什么季节看到它。

    C是啊,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”!

    D这样,无论什么季节看哈尼梯田,它都是一幅完美的图画。

     

    二、句子默写

    6古诗文默写。

    1________,散入春风满洛城。________,何人不起故园情。

    2)朔气传金柝,________________,壮士十年归。

    3)康肃问曰:________?吾射不亦精乎?翁曰:无他,________

    4)《孙权劝学》一文中,从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是:________________

     

    三、综合性学习

    7综合性学习。

    某中学图书馆要制作名著推荐卡,请你根据《骆驼祥子》的内容,帮忙填写一张卡片。

    书名

    《骆驼祥子》

    作者

     

    推荐语

     

     

     

    四、现代文阅读

    阅读下面的文章,完成各题。

    我们是一家人

    ①我进中学时就开始盼望独立,甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地,安个门,并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说,母亲坚决不同意,她最有力的话就是:我们是一家人。

    ②当时,学校里有位姓毛的女生,借居在婶婶家,但不在那儿搭伙,我看她的那种单身生活很洒脱,常在小吃店买吃的,最主要的是有一种自己做主的豪气,这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心,她怪我身在福中不知福。我说,为何不让我试试呢?见母亲摇头,我很伤心,干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感,她认为我有叛逆倾向,所以也硬下心肠,准备让我碰壁,然后回心转意当个好女儿。于是,母亲改变初衷,答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份,我想就不会挨饿了。

    ③刚开始那几天,我感觉好极了,买些面包、红肠独自吃着,进餐时还铺上餐巾,捧一本书,就像一个独立的女孩,心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭,不时地看我。而且有了好菜,母亲也邀我去尝尝,但我一概婉拒。倒不是不领情,而是怕退一步,就会前功尽弃。

    ④这样自由自在地过了半个来月,我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑,现在,这些欢乐消失了。

    ⑤天气忽然冷下来,我患了感冒,头昏脑胀,牙还疼个没完,出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首,饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着,只顾忙碌着。这时候,我的泪水掉了下来。我翻着书,把书竖起来挡住家人的视线,咬着牙,悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包,心想:无论如何得挨过这一个月。

    ⑥到这个月的最后一天,早晨我就断了炊,喝了点开水,一个上午饥肠辘辘。放学回家,推开房门,不由大吃一惊,母亲没去上班,正一碗一碗地往桌上端菜,家里香气四溢,仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子,示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着,感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉,悄悄递给我一个面包,说:“你不愿意破例,就吃面包吧,只是别饿坏了。”

    ⑦我接过面包,手无力地颤抖着,心里涌动着一种酸楚的感觉,不由想起母亲说的话,我们是一家人。那句话刻骨铭心,永世难忘。

    ⑧事后我才知道,母亲那天没心思上班,请假在家,要帮助她的孩子走出困境。当晚,一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德,就如沐浴在阳光下,松弛而又温暖。

    ⑨如今,我早已真正另立门户,可时常会走很远的路回到母亲身边,一家人围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情,就因为我们是一家人,是一家人!

    ⑩人长大后都是要独立的,可家和家人却是永远的大后方,永远的爱和永远的归宿。

    8你认为文中母亲是个怎样的人?请结合文章具体分析。

    9阅读下面的句子,按要求分析其表达效果。

    我翻着书,把书竖起来挡住家人的视线,咬着牙,悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包。(从人物描写角度)

    10“我”从“盼望独立”到与家人重聚后感受到温暖,期间经历了怎样的心理变化?请简要概括。

    1)进中学后“我”盼望独立。

    2

    3

    4)与家人重聚后感受到温暖。

     

    阅读下面的文章,完成各题。

    蟋蟀出世记

    法布尔

    ①想看蟋蟀产卵的人,不必花一个钱做准备工作;他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才;我愿略降一格,称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月,或最迟五月,把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物,隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板,防止蟋蟀逃走。

    ②一些很有意义的资料,就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话,还可以利用优质金属网做的笼子,作为辅助设备。现在,我们来监视产卵过程,但愿能保持高度警觉,不要错过产卵良机。

    ③时至六月的第一个星期,坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动,产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为,它毫不介意,依然长时间定在一个点上不动。最后,它拔出自己那把点播种子的小铲,草草扒拉几下,抹掉钻眼的痕迹;它稍微喘口气,又溜达到另一个地点,再度开始往土里插产卵器;它这儿插一下,那儿插一下,所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽斯一样,只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去,我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况,我又继续观察了两天。

    ④两天过后,我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色,都是有两个终端的小圆柱体,长约三毫米。它们彼此不接触,竖埋在土里,点播的距离很近。种子数量多少,取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒,它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土,是件很麻烦的事情,根据这样所能观察到的结果估计,每只母蟋蟀的一个产卵过程,大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭,肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。

    ⑤每粒蟋蟀卵,本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套,顶部有一个很规则的圆孔;沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽,成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开,而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵化过程,也应该了解一下。

    ⑥产卵后十五天左右,卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。之后,在圆柱体顶端,恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久,透过半透明的卵壳,可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后,就要加倍警觉,频频察看了,尤其是上午的时间里。

    ⑦好运气所偏爱的,是那些有耐心的人;它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工,微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹;就在这个时候,困在卵中的小生命额头一碰,卵盖便沿着自己的周边分离开去,被顶起来。随后落在一旁,其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来,犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。

    (选自《昆虫记》)

    11请从修辞手法的角度,简要说明第⑦段中画线句的表达效果。

    12文章第②段“现在,我们来监视产卵过程,但愿能保持高度警觉,不要错过产卵良机”一句中,作者为什么用“监视”而不用“察看”?请说说你的理解。

    13细读文章③⑥⑦三段,将蟋蟀出世的过程补充完整。

    母蟋蟀产卵点播→卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点→____________→____________→___________→小生命顶起卵盖,破卵而出

    14文章按照____________顺序说明蟋蟀出世的过程。

     

     

    五、课外阅读

    阅读下面文段,完成各题。

    资料:养竹记

    [唐]白居易

    竹似贤,何哉?竹本固,固以树德;竹性直,直以立身;竹心空,空以体道;竹节贞,贞以立志。夫如是,故君子人多树之,为庭实焉。

    贞元十九年春,居易以拔萃选及第,授校书郎,始于长安求假居处,得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日,履及于亭之东南隅,见丛竹于斯,枝叶殄瘁,无声无色。询于关氏之老,则曰:此相国之手植者。自相国捐馆,他人假居,由是筐篚者斩焉,彗帚者刈焉,刑余之材,长无寻焉,数无百焉。居易惜其尝经长者之手,而见贱俗人之目,剪弃若是,本性犹存。乃除粪壤,疏其间,不终日而毕。于是日出有清阴,风来有清声。依依然,欣欣然,若有情于感遇也。

    嗟乎!竹植物也,于人何有哉?以其有似于贤而人爱惜之,封植之,况其真贤者乎?然则竹之于草木,犹贤之于众庶。呜呼!竹不能自异,唯人异之。贤不能自异,唯用贤者异之。故作《养竹记》,书于亭之壁,以贻其后之居斯者,亦欲以闻于今之用贤者云。

    (选自《四部丛刊·白氏长庆集》,有删改)

    (注释)①殄瘁:枯萎凋谢的样子。②筐篚:竹器,方形的叫筐,圆形的叫篚。③彗帚:扫帚。④寻:古代八尺为一寻。

    15作者以竹喻贤人,借自己的养竹经历希望“用贤者”怎样对待人才?请结合全文简要分析。

    16用现代汉语翻译文中画线的句子。

    1)明日,履及于亭之东南隅,见丛竹于斯。

    2)贤不能自异,唯用贤者异之。

    17下列语句中加点词解释有误的一项是(  

    A竹本(牢固)

    B始于长安假居处(探求)

    C不终日而(完成)

    D其后之居斯者(留给)

     

     

    六、诗歌鉴赏

    阅读下面一首诗,完成各题。

    戏题盘石

    王维

    可怜盘石临泉水,复有垂杨拂酒杯。

    若道春风不解意,何因吹送落花来。

    注:①可怜:可爱。

    18从修辞的角度赏析三、四两句。

    19适当想象,描绘一、二两句的画面。

     

     

    七、作文

    20题目:生活中充满_____________

    要求:1.先把题目补充完整; 2.文体自定,诗歌除外,不少于600字;3.有真情实感,力求有创意。

    21    在班级里,你的成绩也许并不起眼,然而,在操场上,你的球技却能让人大开眼界;在舞台上,你的歌声也许并不悠扬,然而,在宣传窗里,你的书法却令人赞口不绝……生活中,每一位同学都有自己的独特世界,自己的个性特长或爱好。

    请以“我的一片天空”为话题,结合自己的生活实际,写一篇文章。

    要求:(1)立意自定,文体自选,标题自拟;(2)不少于600字;

     


    参考答案

    1D

    2D

    3C

    4C

    5B

    6谁家玉笛暗飞声    此夜曲中闻折柳    寒光照铁衣    将军百战死    汝亦知射乎    但手熟尔    卿今者才略    非复吴下阿蒙   

    7老舍;推荐语:《骆驼祥子》是伟大的人民艺术家老舍用同情的笔触书写的一部悲剧,它深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动人民的压迫,被誉为“抗战前夕中国最佳的长篇小说”。

     

    8母亲是个关爱子女,又善于维护子女自尊的人。当我那天没有东西吃,又不愿上家里饭桌吃饭时,母亲没有强拉,而是悄悄递给我一个面包,说:“你不愿意破例,就吃面包吧,只是别饿坏了。”母亲是个教子有方的人,愿意让孩子碰壁再回心转意。(意思对即可)

    9动作描写,“翻”“竖”“挡”“吞”等动词生动刻画了与家人分伙后生病,“我”感到委屈,但又不愿让家人知道的心情。

    102)刚与家人分伙的时候,“我”感到自由快乐。(3)分伙半个月后,“我”既委屈又自责。(意思对即可)

     

    11运用了比喻的修辞手法,生动形象地说明了蟋蟀破卵而出时的可爱情状,表达了作者看到蟋蟀出世时的欣喜之情。

    12“监视”是严密注视蟋蟀产卵的全过程,而“察看”是细看,可以是偶尔的、短时间的。“监视”比“察看”能更好地突出科学观察需要耐心、细致、高度警觉的特点,所以用“监视”更为准确。

    13圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节微型垫圈变成强度甚低的条纹

    14时间

     

    15作者由竹子的遭遇联想到人才的遭遇,阐述了“贤不能自异,唯用贤者异之”这一道理,认为贤才是不能自我显示其才干的,只有掌权者赏识和任用贤才才能充分发现贤才的才干,从而培养、重用他。作者希望“用贤者”能够识才、惜才、爱才、重要人才。

    161)第二天,散步走到亭子的东南角,见这里长着几丛竹子。

    2)贤人本身并不能把自己与一般人区别开来,只有靠使用贤人的人来加以区别。

    17B

     

    18三、四两句诗歌采用了反问和拟人的修辞手法。诗人反问说如果春风不解人意的话,为什么又要吹送落花来?这同时也是拟人,春风更是善解人意,为独酌之人送来落花助兴。这两句诗写出了诗人陶醉于山间盘石的自得意趣。

    19在清澈的泉水边上,一块如席子般大小的巨石矗立着。春风习习,碧绿的垂柳飞舞在岸边的巨石之旁,不时拂过高高举起的酒杯。

    20范文:
                         生活中充满了竞争

    竞争是无处不在的,在学校,在市场,在公园,甚至在小小的植物世界里都会有竞争。

    说到竞争,社会上还真少不了它,因为竞争会给人们带来一系列的困难和压力,当压力转变为动力,人们会取得成功,造就强者;压力成为负担时,就会失败,从而造就一群弱者。这就是“物竞天择,适者生存”的一个微小的最佳体现.

    市公园内有一排市民们自发栽种的小树,其中有两棵种得很近。按理说,由于光照不足,这两棵树的成长必定不如其他树,但出人意料,在新书中,长得最高大茂盛的便是两棵树.正因为种得太密,为了生存,两棵树不断竞争着,虽然彼此承受着对方带来的生存的威胁,但“力争向上”使得它们茁长成长,脱颖而出,成为公园一处别致的景观。

    这让我想起了一幕景象,家中后院栽有一盆太阳菊。时值初春,锦簇的花瓣在硕大的叶片映衬下,绽放着金黄色的光彩。

    忽一日,盆中黑土钻出了一点青色,打破了墨绿的沉寂,为这单调的春色平添了几分新意。惊喜之余,我不禁暗自担忧,与枝粗叶壮的太阳菊共处一盆,这纤弱的小苗能顺利地生长吗?

    然而,我多虑了。有限的泥土,令她珍惜所拥有的土地,稀疏的阳光,使她向往每一方晴空。她吮吸着,接纳着,生长着,与粗壮的太阳菊展开了激烈的竞争。她仿佛逆江而上的一叶扁舟,在竞争的激流中虽然时时有覆舟的危险,却总能小心翼翼中奋勇前进。终于,她出落得亭亭玉立,花枝招展。

    在学校里,竞争也是很激烈的,要想作一个学习上的强者也是非常困难的,就要把压力转为动力,例如上课认真听讲,下课认真学习,为了取得好成绩而奋斗。考试时有时比某个人考得好,有时比他考得差,心中产生了一种不服的心理,所以心里只想着在下一次考试中超过他,为了这个我努力学习。从此以后,学习有了好转,但竞争必然是竞争,我进步了,别人也进步了,只有靠自己的进一步努力才能超越别人。

    是的,竞争使人充满活力。如果我们参加过竞赛,就会感到竞争中的欢乐,给我们的生活留下辉煌的一页,使我们拥有更坚强的意志。

    21例文:

    我的一片天空

    一张小床,一张书桌,一台电脑,还有一个放满了自己丰硕成果的——书架,就构成了我的一方天空。

    想要飞得更高,但在自己的天空里可以更自由的飞翔。当考试失利,烦燥不安时,去向简、保尔、鲁滨逊、贝多芬述说自己的不幸与烦恼,在他们的身上得到安慰与鼓励。于是又鼓起勇气,扬起风帆开始自己的旅程。当获得成功时,打开电脑,向网上的朋友述说喜讯,让他们一同分享你的快乐与荣誉,赢得他们真诚的祝福。当心中有了秘密却不愿与人分享时,趴在那张属于自己的小书桌写下属于自己的日记,倾诉自己的心事。当有了委屈却无处寻得安慰时,躺在床上痛哭一场,让所有的烦恼与不快都随风飘散。

    一片题海,一座书山,也构成了我的一片天空。中考越走越近,埋头苦读也成了每天的必修课,游完题海,再挖书山。书山有路勤为径,题海无涯苦作舟,这也是我的一方天空。其中有快乐、有忧愁、有烦恼也有幸福,不管我想不想拥有它,它都无时无刻不在跟随着我。这里面有老师、同学、朋友还有我的学校当然也包括我自己。烦恼时,和真心朋友说说心里话,快乐时,让同学也一起分享自己的快乐。真诚地对待别人,真心地关心别人,让自己幸福地生活。在这一片并不自由的天空中,不也挺快乐吗?

    自由的天空,不自由的天空,它们连缀起了一片更广阔的天空。让我自由却不放肆,时有快乐也偶有烦恼。让我健康成长,幸福成大。友情、亲情、师生情也伴随我一起成长。它们也连缀起一片更美丽的天空,让我尽情演绎我的成长与人生。

    自由天空,我们追求;理想天空,我们向往;自己的一片天空,我们美好人生的开端,通向成功的彼岸!

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