山东省枣庄市薛城区2021-2022学年七年级上学期期中生物试题(word版含答案)
展开山东省枣庄市薛城区2021-2022学年七年级上学期期中生物试题
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.牵牛花清晨开放,傍晚关闭。这种现象反映出生物能够( )
A.进行呼吸 B.生长和繁殖
C.对外界刺激作出反应 D.排出身体内产生的废物
2.“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”这首诗突出表明了生物生存的基本条件之一是( )
A.温度 B.土壤 C.水分 D.风
3.将如图所示的生态瓶置于光线良好的地方,两天后发现水中二氧化碳浓度增加,若要让瓶内各种生物存活时间更长,应适当增加( )
A.水草 B.小鱼 C.蛤蜊 D.细菌
4.已知四台显微镜的目镜和物镜的放大倍数如下,在观察洋葱表皮细胞时,视野中细胞数目最多的显微镜可能是( )
A.20×、35× B.10×、40×
C.15×、10× D.5×、10×
5.下列是显微镜使用的几个步骤,正确的顺序是( )
①对光;②取镜和安放;③收镜;④调节粗、细准焦螺旋看清物像;⑤将玻片标本放在载物台上
A.①②③④⑤
B.②③④⑤①
C.②①⑤④③
D.②①③⑤④
6.下列关于显微镜使用的叙述中,正确的是( )
A.转动转换器能改变目镜的放大倍数 B.调节细准焦螺旋一定能使物像更清晰
C.调节光圈(遮光器)能改变视野的大小 D.调节反光镜能改变视野的亮度
7.下列器材中哪个是实验室常用的加热工具的是( )
A.解剖针 B.放大镜 C.酒精灯 D.试管夹
8.下列有关细胞和生物体的说法正确的是( )
A.每一个生物个体都由许多细胞构成 B.细胞是生物体结构和功能的基本单位
C.自然界中的生物都是由细胞构成的 D.各种生物的细胞结构是相同的
9.把动、植物细胞放在清水中,只有植物细胞不会涨破,是因为植物细胞有起支持和保护作用的( )
A.细胞膜 B.细胞壁 C.液泡 D.叶绿体
10.如图是制作临时装片的四个步骤,这四个步骤的正确顺序应是( )
A.①②③④ B.③①②④ C.③④②① D.③④①②
11.下图表示植物细胞分裂过程中的变化,其正确变化顺序排列为( )
A.甲→乙→丙→丁 B.甲→丙→丁→乙
C.丁→乙→甲→丙 D.甲→丙→乙→丁
12.人体细胞之间在大小、形态、功能上都有很大的差异,这是( )
A.细胞分裂的结果
B.细胞生长的结果
C.细胞分化的结果
D.细胞衰老的结果
13.圣女果可促进人体的生长发育,特别是儿童的生长发育,并且可增加人体抵抗力,延缓衰老。我们食用的圣女果果肉部分主要属于
A.保护组织 B.营养组织 C.输导组织 D.分生组织
14.国家一级保护植物——珙桐,洁白的苞片像两个“白翅膀”随风飘动,宛如一只只白鸽在树间飞动,因此被称为“鸽子树”。下列有关“鸽子”和“鸽子树-珙桐”说法正确的( )
A.鸽子的组织包括:保护组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织
B.就结构层次而言,鸽子比珙桐多了系统
C.珙桐的叶、花、种子属于生殖器官
D.珙桐与鸽子的细胞结构完全相同
15.某生物兴趣小组观察校园植物时做了以下记录,其中正确的是( )
A.月季,有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官 B.银杏,叶扇形,银杏果成熟后,果皮黄色
C.葫芦藓,植株矮小,有根、茎、叶的分化 D.草莓,种子裸露,属于裸子植物
16.下列关于蒸腾作用的叙述错误的是( )
A.一定范围内,蒸腾作用会随温度升高而增强,可降低叶片表面的温度
B.蒸腾作用可提高大气湿度,促进生物圈的水循环
C.蒸腾作用可促进植物从土壤中吸收水分和无机盐
D.阴天移栽植物是为了降低植物的蒸腾作用
17.如图是经过暗处理后的银边天竺葵叶子,其中甲为银边部分,乙为切断叶脉部分,丙为绿色部分。光照一段时间后,取下该叶片脱色、漂洗,然后滴加碘液再漂洗,甲、乙均不变蓝。这分别说明( )
①光合作用需要水 ②光合作用需要叶绿体 ③光合作用需要光④光合作用需要二氧化碳
A.①③② B.②③ C.②① D.①③
18.某校生物兴趣小组的同学,利用菜豆种子对植物的呼吸作用进行了如图所示的探究,下列叙述正确的是( )
A.本实验必须放在黑暗环境下进行实验 B.实验现象为澄清石灰水变浑浊
C.选取的是煮熟并冷却的菜豆种子 D.产生的气体可使快要熄灭的卫生香复燃
19.“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”,新疆地区瓜果特别甜的原因是( )
A.白天阳光充足,蒸腾作用旺盛,水分散失多
B.白天光合作用强,晚上呼吸作用比较弱,有机物积累多
C.昼夜温差大,光合作用强,呼吸作用也强,有机物积累多
D.昼夜温差大,光合作用、呼吸作用都很强,有机物积累少
20.下列哪项不属于绿色植物在生物圈中的作用( )
A.涵养水源,保持水土
B.是地球上所有能量的最终来源
C.维持生物圈中的碳-氧平衡
D.制造有机物,养育生物圈中的其他生物
二、综合题
21.显微镜是生物实验中常用的观察用具,如图为光学显微镜,请据图回答问题:
(1)在对光过程中,转动[ ]____________________,使光线反射到镜筒内,通过[ ]____________________可以看到____________________的视野。
(2)观察时,如果要使显微镜的镜筒大幅度下降,两眼应从侧面注视着[ ]____________________,使镜头将至接近玻片2毫米停止。
(3)图乙中显微镜视野由A变为B的状态,需要向____________________移动装片。
(4)图乙中显微镜视野由C变为D的状态,是调节了[ ]____________________,使用了高倍物镜的结果,此时视野较之前变____________________(填“亮”或“暗”)。
22.如图为番茄的组织形成过程。图中①②③④表示细胞的分裂和分化的过程,图中A、B、C是番茄果实的果皮、果肉和其内的“筋络”制成临时装片并放在显微镜下观察看到的图像。请据图回答下列问题:
(1)图中①②③表示细胞的____________________过程,其结果是使细胞的____________________增多。④表示细胞的____________________过程,其结果是形成了不同的组织。
(2)番茄果皮为图B,位于番茄果实的最外面,属于____________________组织。
(3)显微镜下观察到的番茄果肉为图A,其细胞饱满,液泡较大,属于____________________组织。番茄果肉细胞与叶肉细胞相比,缺少的结构是____________________。
(4)图C是显微镜下观察到番茄果实的“筋络”具有____________________作用,其运送水分的动力主要来自植物的____________________作用。
23.最近几年,枣庄市大力推进森林城市建设,“一黑一灰”的“煤城”已渐行渐远,正成为“鲁南绿城”。请分析回答下列问题:
(1)小明在凤鸣湖公园里看到一棵高大的落叶乔木,主干挺拔,全树呈宝塔状。叶子扁平,羽状排列,种子呈倒卵形,无果皮包被。小明据此判断:该植物属于____________________植物。
(2)在移栽植物时剪去大部分枝叶,目的是____________________(填“增强”或“减弱”)树木的蒸腾作用。由此可知蒸腾作用的强弱与____________________密切相关。
(3)图中[a]所示的细胞是____________________,它能控制气孔的张开和闭合。当它吸水膨胀时,气孔____________________(填“张开”和“闭合”)。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行____________________的“窗口”。
(4)移栽时用几根打孔的大塑料管通往根部,让根部更加通风透气,有利于根细胞进行____________作用。
三、实验探究题
24.绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性意义。绿色植物的光合作用是生物圈中几乎所有生物生存和发展的物质和能量来源。人们对光合作用的探索历程是漫长的,目前仍在进行中。请分析回答下列问题:
(1)18世纪,科学家普罗斯特勒进行了一系列相关的实验。如图所示的实验中,装置②中小白鼠死亡的原因是____________________,装置④中小白鼠能够存活的原因是___________。装置①和[____](填序号)构成了一组对照实验,实验结果证明,植物的光合作用吸收二氧化碳,释放_________________。
(2)19世纪,科学家把植物放在黑暗处数小时,然后选取一片叶片一部分遮光,另一部分暴露在光下。一段时间后,经过酒精脱色和滴加碘液处理后,看到的实验现象是照光的部分____________________,遮光的部分____________________。该实验结果证明,绿色植物利用光能可以产生____________________。
(3)绿色植物的光合作用为其他生物提供了物质和能量,并对维持生物圈中的____________________平衡具有重要的作用。
参考答案
1.C
2.C
3.A
4.D
5.C
6.D
7.C
8.B
9.B
10.C
11.B
12.C
13.B
14.B
15.A
16.C
17.C
18.B
19.B
20.B
21.
(1) 7反光镜 1目镜 明亮
(2)4物镜
(3)右下方
(4) 3转换器 暗
22.
(1) 分裂 数目 分化
(2)保护
(3) 营养 叶绿体
(4) 输导 蒸腾
23.
(1)裸子
(2) 减弱 叶片面积的大小
(3) 保卫细胞 张开 气体交换
(4)呼吸
24.
(1) 缺少氧气 绿色植物的光合作用制造氧气供小白鼠呼吸 ③ 氧气
(2) 变蓝 不变蓝 淀粉
(3)碳-氧
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