北京市海淀区2021-2022学年八年级上学期期中考试生物试题(word版 含答案)
展开2021—2022学年度第一学期期中考试
初二生物 2021.11.4
班级_____________姓名_____________教育ID号_________________________
试卷满分:100分 考试时间:60分钟
第一部分(选择题 共40分)
一、选择题共40小题,每小题1分,共40分。在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项,将答案填涂到机读卡上。
1. 在海边游泳被海蜇蜇伤后,用肥皂水进行清洗可缓解疼痛,下列有关海蜇的叙述,正确的是_____
A. 海蜇的身体有内、中、外三个胚层
B. 海蜇蜇人的刺细胞分布在外胚层中
C. 海蜇的消化腔前端有口后端有肛门
D. 海蜇与水螅、涡虫同属于腔肠动物
2. 蛔虫寄生在人体肠道内,它的身体结构有一系列特征与这种生活方式相适应。下列叙述正确的是
A. 消化系统复杂,有利于消化丰富的营养物质
B. 运动器官发达,有利于在肠道内运动
C. 体表的角质层发达,以避免被消化酶分解
D. 生殖器官退化,以减少子代数量从而减轻对寄主的危害
3. 小丽一家人去踏春,她看到了很多漂亮的蝴蝶,发现蝴蝶的身体和足都分节。下列和蝴蝶是同一类群的生物是
A. 海蜇、蜈蚣、蚯蚓 B. 蝎子、蜘蛛、蜻蜓
C. 蛔虫、蝌蚪、苍蝇 D. 蝉、河蚌、蜂鸟
4. 取甲、乙两只活蝗虫,将甲蝗虫的头部浸入水中,乙蝗虫的胸部和腹部浸入水中,结果是
A. 甲蝗虫先死 B. 乙蝗虫先死 C. 同时死 D. 都不死
5. 下列关于两栖动物的描述正确的是
A. 既能生活在水中,又能生活在陆地上
B. 幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,用皮肤辅助肺呼吸
C. 幼体和成体都能生活在水中和陆地上
D. 它们在水中用鳃呼吸,在陆地上用肺呼吸
6. 动物的结构与功能相适应。下列说法错误的是
A. 河蚌的贝壳,可以保护柔软的身体 B. 鲤鱼的鳃,利于在水中呼吸
C. 蜥蜴体表的鳞片,可减少水分散失 D. 蜜蜂的外骨骼,适于飞行生活
7. 家鸽的体温高而恒定,这与体内产生热量多有关。下列哪项不是家鸽体内产生热量多的原因
A. 食量大,消化能力强 B. 呼吸作用旺盛
C. 血液运输氧气的能力强 D. 体表被覆羽毛
8. 根据表中数据,正确的分析是
动物名称心脏占体重比例(%)每分钟心跳次数蛙0.5722人0.4272鸽0.72135∼244
A. 鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高,因此增加了飞行的负担
B. 人的心脏占体重的百分比低,因此,人也可能会进行飞行生活
C. 蛙每分钟心跳次数最低,可以减少代谢对物质和氧气的需求,更适于飞行生活
D. 鸽的心脏占体重的百分比高、心跳快、血液循环迅速,适于飞行生活
9. 动物都具有与其生活环境相适应的结构。下列动物与它体表的结构连线正确的是
①蚯蚓——刚毛 ②蛔虫——外骨骼 ③蜥蜴——角质鳞片 ④鸳鸯——羽毛 ⑤虾——皮肤
A. ①③⑤ B. ②③④ C. ①③④ D. ②④⑤
10. 到海边去游玩时,我们喜欢在沙滩上拾贝壳,捉螃蟹,具有贝壳的动物和螃蟹分别属于
A. 软体动物和环节动物 B. 软体动物和节肢动物
C. 无脊椎动物和脊椎动物 D. 环节动物和爬行动物
11. 下列关于动物特征的叙述,错误的是
A. 腔肠动物的体表有刺细胞,如海蜇等
B. 线形动物的体表有角质层,如血吸虫等
C. 爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲,如龟等
D. 哺乳动物的体表大多被毛,如蝙蝠等
12. 下列动物与其所属类群不匹配的是
A. 水螅、海蜇——腔肠动物 B. 涡虫、绦虫——扁形动物
C. 河蚌、蜗牛——软体动物 D. 蜈蚣、蚯蚓——环节动物
13. 如图中圆圈表示各生物的特征,重合部分表示它们之间的共同特征。下列观点正确的是
A. P 可以表示体温恒定 B. E 可以表示体内受精
C. F 可以表示胎生哺乳 D. Q 可以表示体内有脊柱
14. 2022 年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”的形象来源于熊猫,熊猫是世界公认的中国国宝,形象友好可爱、憨态可掬,深受各国人民的喜爱。下列对熊猫特征的叙述,正确的是
①用肺呼吸 ②胎生、哺乳 ③体表被毛 ④变温动物 ⑤牙齿分化
A. ①② B. ①②③ C. ①②③⑤ D. ①②③④⑤
15. 下列齿型,最有可能属于植食性动物的是
A. B.
C. D.
16. 如图显示了哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因,下列对其相关叙述不正确的是
A. 哺乳类动物濒危或受到威胁的主要原因是偷猎和栖息地丧失
B. 鸟类濒危或受到威胁的主要原因是栖息地丧失
C. 要禁止非法捕猎野生动物
D. 外来物种入侵对哺乳类和鸟类无影响,不用考虑这一影响因素
17. 培养细菌和真菌的顺序
①培养 ②冷却接种 ③高温灭菌 ④配制培养基
A. ①②③④ B. ①③④② C. ②①④③ D. ④③②①
18. 如图表示两种不同的生物,下列有关叙述正确的是
A. 都是自养生物 B. 都可用培养基培养
C. 都是真核生物 D. 都进行孢子生殖
19. “垃圾分类,文明社会”,我们每一位公民都应该积极践行垃圾分类。一些小区还将厨余垃圾就地资源化,变“废”为“肥”,在此过程中起主要作用的是
A. 动物 B. 植物 C. 腐生微生物 D. 病毒
20. 蘑菇与绿色植物的根本区别是
A. 营养方式不同 B. 有无成形的细胞核
C. 呼吸方式不同 D. 都是单细胞
21. 黑根霉是一种容易引起馒头、米饭等食物腐败变质的霉菌,如图为其显微结构图,下列说法正确的是
A. 观察黑根霉时,目镜和物镜的放大倍数均为 50×
B. 黑根霉可通过孢子进行繁殖
C. 黑根霉通过直立菌丝从食物中获取营养
D. 馒头上着生黑根霉后,只要把表面的“毛”去掉就可食用
22. 在下列哪种环境中,霉菌最容易生长
A. 潮湿的沙土地 B. 煮沸且密封的牛奶
C. 潮湿的粮食堆 D. 干燥的橘子皮
23. 下列关于细菌、真菌和病毒的说法完全正确的一组是
①细菌、真菌和病毒都有遗传物质
②细菌、真菌和病毒都能独立生活
③酵母菌既可以用来制面包发馒头又可用来酿酒
④所有的病毒对人类都是有害的
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④
24. 微生物和人类生活有密切的关系,下列关于细菌、真菌和病毒的说法,正确的是
A. 细菌通过芽孢繁殖后代 B. 真菌都是多细胞生物
C. 噬菌体属于病毒 D. 微生物对人类都有害
25. 下列对生物结构的认识正确的是
A. 病毒、细菌属于原核生物,真菌、植物、动物属于真核生物
B. 细菌都是单细胞生物,真菌、植物、动物都是多细胞生物
C. 细菌、真菌、植物、动物都有细胞壁
D. 病毒、细菌、真菌、植物、动物都有遗传物质
26. 下面关于生物分类知识的叙述,错误的是
A. 同种生物的亲缘关系是最密切的
B. 分类单位越小,生物之间的共同特征越少
C. 被子植物进行分类的重要依据是花、果实和种子
D. 界是最大的分类单位
27. 生物圈中的碳要周而复始地进行循环,依赖于生物圈中的
A. 细菌、真菌等微生物 B. 绿色植物
C. 动物 D. 前三项中的所有生物
28. 将某种细菌接种于已消毒的培养基上,加盖后以不同方式处理,并置于不同温度中,培养 24 小时后,观察结果如下表所示,下列有关分析错误的是
培养基处理方法温度观察现象1接种细菌40∘C全表面呈浑浊2接种细菌0∘C全表面清晰3接种细菌100∘C全表面清晰4接种细菌,并置一吸有40∘C全表面呈浑浊抗生素X的圆纸片于其上5接种细菌,并置一吸有40∘C纸片周围呈现一清晰抗生素Y的圆纸片于其上区,其余表面则呈浑浊
A. 1 、 4 、 5 培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落
B. 依据实验结果推测,如果人体感染该种细菌,可用抗生素 Y 进行治疗
C. 将培养基 2 和 3 再放在 40∘C 一段时间,观察到的现象都是全表面清晰
D. 以上实验运用对照实验方法,探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响
29. 下列分类等级中,包含生物种类最多的是
A. 动物界 B. 鳞翅目 C. 节肢动物门 D. 昆虫纲
30. 表中各选项中概念间的关系与下图不相符的是
选项1234A生物多样性生物种类多样性基因多样性生态系统多样性B生物圈农田生态系统农作物水稻C种子植物被子植物双子叶植物菜豆D纲目科属
A. A B. B C. C D. D
31. 下列实验操作中,操作目的与步骤相符的是
选项操作步骤操作目的A探究种子的呼吸作用,将气体通入澄清的石灰水检验是否产生氧气B探究唾液对淀粉的消化,滴加碘液检验是否有麦芽糖产生C利用乳酸菌制作泡菜,密封坛口防止空气进入D观察小鱼尾鳍内血液的流动,用浸湿的纱布包裹保持小鱼的体温
32. 以下食品的制作过程没有利用发酵技术的是
A. 酱油 B. 豆浆 C. 泡菜 D. 酸奶
33. 下列相关食物的保存方法,不正确的是
A. 常温保存熟食 B. 真空包装玉米
C. 巴氏消毒保存牛奶 D. 脱水保存蔬菜
34. 人们常用泡菜坛(图 1)腌制泡菜。腌制过程中,由于乳酸菌的发酵作用产生乳酸,使泡菜具有酸性风味;有些杂菌却会导致泡菜亚硝酸盐增加,对人体可能有不利影响。酸性环境有利于抑制杂菌繁殖、分解亚硝酸盐。研究小组对泡菜中乳酸菌和亚硝酸盐进行检测,结果如图 2。下列叙述正确的是
A. 泡菜坛应加水密封,主要目的是形成无光条件
B. 前 3 天亚硝酸盐含量增加导致乳酸菌数量上升
C. 发酵第 3 天乳酸菌较多,此时的泡菜适于食用
D. 由图中曲线能发现发酵第 8∼10 天酸性环境较强
35. 关于细菌和真菌在生态系统中的作用,下列叙述不正确的是
A. 如果没有细菌和真菌,地球上就会尸横遍野
B. 细菌和真菌会使动植物患病,在环境中越少越好
C. 固氮的根瘤菌与大豆共生,相互依赖,彼此有利
D. 动植物的遗体被细菌和真菌分解后的产物可被植物重新利用
36. 北京园林部门建议尽可能保留林地、草坪上的落叶。从生态学角度看,下列相关叙述不合理的是
A. 挡住光照,保持土壤营养不流失 B. 该措施有利于促进物质循环
C. 落叶被微生物分解补充土壤养料 D. 落叶覆盖利于保持土壤水分
37. 如图表示受到重金属汞污染的某生态系统中各成分之间的关系,下列说法正确的是
A. 图中共有 4 条食物链
B. 鸟和青蛙之间没有关系
C. 图中细菌和真菌是分解者
D. 体内汞积累量最多的是芦苇
38. 穿山甲体形狭长、体表被有角质鳞片,属于国家级重点保护野生动物,主要以白蚁为食,每年繁殖一次,每胎 1∼2 仔,幼仔靠母乳生活。近年来,由于栖息地被破坏以及滥捕滥杀,穿山甲的数量急剧减少。下列叙述错误的是
A. 穿山甲胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
B. 建立自然保护区是保护穿山甲的有效措施之一
C. 穿山甲食物单一,大量减少后不会对生态系统产生影响
D. 野生动物可能携带多种病原体,滥食野生动物可能使人患病
39. 2019年北京世园会百蔬园展示了包括京冠红、紫鸽、红珊瑚、京莲白、早霞等 27 个品种的羽衣甘蓝。羽衣甘蓝,别称“叶牡丹”,整个植株形如牡丹,色彩丰富,为游客带来颜色层次分明的蔬菜园艺视觉体验。这体现了
A. 遗传(基因)的多样性 B. 物种的多样性
C. 生态系统的多样性 D. 数量的多样性
40. 下列有关生物多样性及其保护的叙述,正确的是
A. 生物多样性就是指生物种类的多样性
B. 动物园中养殖大熊猫属于就地保护
C. 生物自然衰老和死亡是生物多样性面临威胁的主要原因
D. 建立濒危物种的种质库,以保护珍贵的遗传资源
第二部分(非选择题 共60分)
二、非选择题共8小题,共60个空,每空1分,共60分。
41.(9分)下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间,对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流,请结合下列各图,认真分析并回答相关问题:
(1)小组讨论中,阳阳同学认为,图 A 比图 B 所示植物更高等,其原因之一是它们的繁殖方式不同,图 B 所示植物用 进行繁殖,而图 A 所示植物是用 进行繁殖的。
(2)明明同学说,从呼吸方式上看,不同的生物,生活环境不同,其呼吸方式也不相同。图 D 所示动物,其幼体用 进行呼吸,成体用 呼吸,兼皮肤辅助呼吸。
(3)图 C 所示动物的胸骨上附着着发达的 ,有利于为飞行提供动力。
(4)青青同学说,从发育方式上看,图 D 所示动物在发育过程中,其幼体和成体不仅在外部形态上有较大差异,而且内部结构和生活习性也发生了很大变化,像这样的发育方式叫做 发育;图 E 所示动物,其体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长,所以在幼虫生长发育过程中有 现象。
(5)芳芳同学说,图中 F 所示动物生活在陆地上,而白鳍豚却生活在水中,两者在生活环境和生活习性上都有很大差异,但在分类学上,两者却属于同一类动物,如他们的大脑发达,生殖发育过程中都具有 、 的特点。
42.(7分)联合国《生物多样性公约》第 15 次缔约方大会于 2020 年 10 月在昆明召开。大会主题为“生态文明:共建地球生命共同体”。中国是世界上生物多样性特别丰富的国家之一,习主席在世园会开幕之际与世界达成绿色约定,向全球发出绿色宣言:“我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境 ⋯⋯”正是各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。请根据所学知识回答下列问题:
(1)如图为某草原生态系统中的食物网。请回答下列问题:
① 该食物网中最长的一条食物链可表示为 。通过食物链和食物网,生态系统进行着 和能量流动。
② 如果在该草原上过度放牧,破坏草场植被,会造成土地沙漠化,草场就很难恢复原样,这说明生态系统的 能力是有一定限度的。
③ 若此生态系统受到难以分解的重金属污染,那么体内积累重金属最多的生物是 。
(2)“没有买卖,就没有杀害”。由于人类大量食用“鱼翅”,导致鲸鲨、双髻鲨和白鳍鲨等多种鲨鱼濒临灭绝,其实“鱼翅”的营养价值还不及猪皮。从生物学的角度上看,“鱼翅”实际上是鲨鱼的 ,大量食用“鱼翅”会导致生物多样性面临严重威胁。
(3)保护生物多样性,促进生态文明。下列事例有利于保护生物多样性的是 。
A.生活污水排入江河,使水质富营养化
B.大量引进国外花草
C.实施天然林资源保护工程
D.消灭鼠、蚊、蝇等有害动物
(4)习主席的“嘱托重如山,践诺须躬行”。为保护美丽地球家园,作为中学生,我们该怎么做? 。
43.(8分) 不同类群的动物,在长期进化过程中,形成了不同的呼吸结构和呼吸方式。
(1)如图是三类不同动物参与呼吸的相关结构,其中肺的主要功能是进行气体交换,以满足体内细胞对 (气体)的需求,进而使细胞通过呼吸作用为生命活动提供 。
(2)图 代表两栖动物的肺,由一对薄壁的囊构成,结构简单,因此两栖动物还需要依靠 辅助呼吸。哺乳动物的肺由很多 组成,大大增加了气体交换的面积。
(3)图丙呈现的是鸟类呼吸系统的部分结构,由于鸟的肺与 相通,吸气和呼气时都可以进行气体交换。鸟类呼吸作用旺盛,为其维持体温 奠定了基础。
(4)上述三类动物的呼吸结构存在差异,但它们的肺都具有壁薄且包绕着丰富的 等特点,体现出结构与功能是相适应的。
44.(8分)近年来,全国绿化委员会组织了“互联网 + 全民义务植树”公益行动。公众在互联网上领养一棵虚拟的小树苗,通过步行、网络支付等减少碳排放量的行为来精心呵护自己的树苗,待这棵虚拟的树苗长大后,阿拉善基金会就会在内蒙古阿拉善沙漠地区种植一棵真实的梭梭。到目前为止,此行动已经在阿拉善地区种下一百多万株梭梭。
(1)从生态学角度分析,在阿拉善沙漠生态系统中,梭梭等植物通过________作用制造有机物,它们属于 ;当地牧民饲养的骆驼、羊等以梭梭为食,属于消费者;除此之外不可缺少的生物成分还有 ,它们可以把有机物分解为 、______和____________。
(2)在阿拉善地区流传着“老鼠吃骆驼”的说法。老鼠啃食梭梭的根部。当老鼠大量增加时,梭梭会大量死亡,造成骆驼食物减少。阿拉善地区老鼠与骆驼的关系是 。为了灭鼠,工作人员想了很多办法。他们得知宁夏利用银狐防治鼠害效果非常好,希望将银狐引进阿拉善治鼠,关于此治鼠方法的食物链是 。工作人员计划先评估银狐可能对阿拉善地区生态安全的影响,然后再决定是否引进。
45.(7分)中国酿酒历史悠久,我国古籍中有很多关于酒的记载。在酿酒的过程中,有多种微生物共同发挥作用,如糖化菌群、发酵菌群等。
(1)糖化菌群主要是霉菌。它们的菌体是由很多细胞连接起来的 构成的,细胞内无 ,因而无法进行光合作用,只能利用现成的有机物生活。糖化菌群的主要功能是把淀粉分解为葡萄糖等物质。为了筛选功能强的菌株,可以用可溶性淀粉等物质配制培养基,对培养基进行 后冷却,再________霉菌的孢子,适宜条件下培养一段时间后倒入稀碘液,菌落周围不变蓝的区域是透明圈(示意图如图 1)。测量透明圈直径(D)和菌落直径(d ),并计算透明圈直径与菌落直径之比(D/ d)。该比值越 ,说明菌株功能越强。
(2)发酵菌群主要是酵母菌,酵母菌可以把葡萄糖转化为酒精,并产生二氧化碳。小明对酵母菌进行观察。他用吸管吸取一滴培养液,制成临时装片,然后在显微镜下观察。
小明先看到图 2 所示视野,为了观察箭头所指细胞,他向 移动装片,将其移到视野中央后,使用高倍镜看到图 3 所示视野,观察到该酵母菌在进行 生殖。
46.(8分)在甜椒的农业生产中,通常采取沟灌的方式进行灌溉,但该方式耗水量大。为寻求更好的灌溉方式,科研人员进行了如下研究。
(1)选取相同面积的三块样地,将生长状况一致的等量甜椒幼苗种植至各样地中,每个样地幼苗数量不宜过少,目的是 。
(2)按图 1 所示分别对三块样地进行灌溉,使各样地土壤含水量基本保持一致。幼苗生长中还要保证各样地的 等条件相同且适宜。
图1
(3)分别测定三块样地甜椒生产的相关指标,结果如图 2 和表所示。
① 甜椒根系吸收的水分通过 组织运输到叶片,可作为原料参与光合作用。
② 图 2 中,通过测定 来反映光合速率。据表可知,甜椒产量最高的灌溉方式是渗灌,推测原因是:由于渗灌的给水位置在土壤深层,能 根系向下生长,进而促进叶的生长,光合作用合成的 最多,因此产量最高。
③ 为了验证上述推测,可以进一步测定三种灌溉方式下甜椒的 等指标,并进行比较。
(4)综合以上信息分析,渗灌可作为甜椒生产上既能增产又能 的灌溉方式。
47. (13分)阅读资料,回答问题。松材线虫:“松树癌症”的元凶
近年,国内多处森林和景区出现松林大量变红的“美景”,其实这是松树正在一棵接一棵的枯萎死去。它们得了一种对松树来说属于“癌症”级别的重病—松材线虫病。
松材线虫原产自美国,是一种世界多国公认的入侵病原生物。它喜爱取食松树木质部,破坏松树的水分运输功能,当整棵松树因失水枯死之时,各种真菌乘虚而入,在空洞的松树管道内安家,真菌会使松树木材呈现出放射状的蓝色,即木材“蓝变”现象。松材线虫也能通过取食这些真菌为生,直到它们转移到另外一棵松树上展开新的破坏。
由于松材线虫自身运动能力差,于是它们找到了一个重要的中间宿主松墨天牛,帮助它们传播到其他松树上。松墨天牛喜欢在枯萎松树上产卵,其幼虫以木质部为食,松材线虫趁机钻入天牛身体中,搭天牛成虫的“便车”飞到健康松树上。当松墨天牛成虫取食新鲜松树嫩枝时,线虫从天牛气门散发出来,通过天牛取食造成的伤口侵入树体。
松材线虫是如何漂洋过海来到中国的呢?推测可能是通过人类贸易。比如从国外进口的机械设备,包装时会用到松木制成的托盘来起到稳定避震的作用。正是这些不起眼的包装材料成为了松材线虫和天牛藏匿的完美场所,令这场松树的“瘟疫”不期而至。
自 1982 年我国首例松材线虫病发生之后,其蔓延的趋势就难以遏制,即使砍伐死松树焚毁,也不能做到完全清除病虫害。
近年,研究者们正在积极探索生物防治松材线虫病的方法。苏云金芽孢杆菌(简称 Bt 菌)是全球开发应用最为广泛的微生物杀虫剂之一,其菌株发酵液能杀死松材线虫;伊氏杀线真菌(简称 Ev 菌)是松材线虫的内寄生真菌,它的孢子对松材线虫具有侵染和致死活力。下图为某研究小组使用两种真菌进行松材线虫防治的实验结果。此外,更多新的防治方法也在不断研究中,比如通过树干注射药剂来杀灭线虫,或者培育对松材线虫有抗性的松树等。上述方法展现了一定成效,但距离可持续治理的目标仍任重道远。
(1)松材线虫和秀丽隐杆线虫属于同一动物类群,即 门;秀丽隐杆线虫营自由生活,松材线虫与其生活方式 (填“相同”或“不同”)。
(2)松墨天牛身体分为三部分,有_____对触角、 对足,属于节肢动物门的昆虫纲。松墨天牛成虫在森林生态系统中主要作为 (填生产者、消费者或分解者),促进生态系统的物质循环。
(3)以下四种植物都能感染松材线虫病,其中与在我国分布极广的马尾松 Pinus massoniana 亲缘关系最近的植物为 。
A.雪松 Cedrus deodara
B.白云杉 Picea glauca
C.美国沙松 Pinus clausa
D.日本落叶松 Larix leptolepis
(4)请回答下列问题:
① 引发松树“蓝变”现象的是一种___________(细菌/真菌),属于___________(自养/异养)生物。
根据文中某研究小组使用两种真菌进行松材线虫防治的实验结果,回答问题:
② 该实验的对照组为__________________。
③ 该实验的结果说明 Bt 菌比 Ev 菌杀灭松材线虫的效果 ,但防治效果最好的处理组是 。
(5)有人认为,尽管松材线虫对松林造成了严重危害,但人为捕杀并彻底消灭松材线虫也会对我国的森林生态系统造成不利影响,因为这一举措降低了物种多样性,使生态系统的稳定性变弱。你认为这一说法是否正确?说明理由: 。
2021—2022学年度第一学期期中考试
初二生物参考答案及评分标准 2021.11.4
一、 选择题(共40小题,每小题1分,共40分)
(1)B(2)C(3)B(4)B(5)B(6)D(7)D(8)D(9)C(10)B
(11)B(12)D(13)D(14)C(15)A(16)A(17)D(18)B(19)C(20)A
(21)B(22)C(23)C(24)C(25)D(26)B(27)D(28)C(29)A(30)A
(31)C(32)B(33)A(34)D(35)B(36)A(37)C(38)C(39)A(40)D
二、非选择题 (共7小题,60个空,每空1分,共60分)
41. (9分)(1) 孢子;种子
(2) 鳃;肺
(3) 肌肉
(4)变态;蜕皮
(5)胎生;哺乳
42. (7分)(1) ① 草 → 鼠 → 蛇 → 鹰;物质循环
② 自动(我)调节
③ 鹰
(2) 鳍
(3) C
(4) 垃圾分类/多植树造林/节约用电/节约用纸/不滥杀动物等
43. (8分)(1) 氧气;能量
(2) 甲;皮肤;肺泡
(3) 气囊;恒定
(4) 毛细血管
44. (8分)(1) 光合;生产者;分解者;二氧化碳;水;无机盐
(2) 竞争;梭梭 → 老鼠 → 银狐
45. (7分)(1) 菌丝;叶绿体;高温灭菌/高压蒸汽灭菌;接种;大
(2) 左下方;出芽
46.(8分) (1) 避免偶然因素的影响,减小误差
(2) 光照
(3) ① 输导
② 二氧化碳吸收速率;促进;有机物
③ 叶片面积/叶片数量/根的数量/根的长度
(4) 节水
47. (13分)(1) 线形动物;不同
(2) 一;三;消费者
(3) C
(4) ① 真菌
② 1 组和 2 组
③ 更好(或更强);5 组
(5) 不正确;松材线虫是入侵病原生物,不属于我国森林生态系统原有的物种
北京市海淀区2022-2023学年八年级上学期期末生物试题: 这是一份北京市海淀区2022-2023学年八年级上学期期末生物试题,共38页。试卷主要包含了12, 蜗牛是一类常见的陆生动物等内容,欢迎下载使用。
2021-2022学年北京市海淀区八年级(上)期末生物试卷(含答案解析): 这是一份2021-2022学年北京市海淀区八年级(上)期末生物试卷(含答案解析),共26页。试卷主要包含了【答案】C,【答案】B,【答案】D,【答案】A等内容,欢迎下载使用。
北京市通州区2021-2022学年八年级上学期期末生物试题(word版 含答案): 这是一份北京市通州区2021-2022学年八年级上学期期末生物试题(word版 含答案),共16页。试卷主要包含了单选题,实验探究题,综合题,资料分析题等内容,欢迎下载使用。