小学数学西师大版三年级上册1.一位数乘两位数教案

这是一份小学数学西师大版三年级上册1.一位数乘两位数教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．结合具体情境，理解和掌握一位数乘整十数的口算方法，能正确地进行口算。
2．结合具体情境，探究一位数乘两位数（不进位）的口算方法，培养迁移能力。
3．在合作与交流的过程中，理解算理，体验计算方法多样性，并优化算法。
4．在合作与交流的过程中，感受数学与生活的密切联系。
【教学重点】
能正确地理解并掌握一位数乘整十数、两位数（不进位）的口算方法，解决简单的实际问题。
【教学难点】
能正确地口算一位数乘整十数、两位数（不进位），理解口算算理。
【教学准备】
教师准备：多媒体课件、投影仪。
学生准备：练习本、小棒。
【教学过程】
一、创设情景，复习引入
1．口算。
课件出示青青大草原情境图，喜羊羊开着快乐列车（轻音乐：火车开啦），列车上有许多算式：
5 × 9= 8 × 7= 6 × 5= 8 × 4=
3 × 7= 9 × 6= 4 × 6= 2 × 8=
引入：今天喜羊羊开着快乐列车从青青大草原来了，他将与我们一道走入今天的数学课堂。在快乐列车上有算式，你们还会算吗？
开火车口算，其他学生用手势去判断。
2．填空。
6个十是（ ） 16个十是（ ） 30个十是（ ） 56个十是（ ）
指名回答，全班判断。
二、自主探索，构建新知
1．揭示课题（教学单元主题图）
（1）出示单元主题图。
引入：我们乘着喜羊羊的快乐列车，与喜羊羊一起从青青大草原来到了美丽的大森林。提问：仔细观察在美丽的大森林里，你获得了哪些数学信息？又有什么数学问题？
（2）全班集体交流讨论。
引导学生观察情景图，交流所获得的数学信息。
揭题：今天，我们就一起来学习一位数乘整十数、两位数的口算。
板书：一位数乘整十数、两位数的口算。
2．一位数乘整十数
（1）观察情景，收集信息。
引入：大森林里的动物可真热情，这不，鸡妈妈邀请我们到她们家去做客。
课件出示例1图片。
提问：从这幅中，你获得了哪些信息？能提出什么问题呢？
（信息：一共有3盒鸡蛋，每盒20个；问题：一共有多少个鸡蛋。）
（2）引导思考，解决问题。
①学生独立解决，再与同桌交流，教师巡视发现不同的解法。
②全班集体汇报、交流、说算理。
预设1：20+20+20=60（个）
预设2：20×3=60（个）把20×3看作2个十乘3，2个十乘3得6个十，也就是60.
预设3：3×20=60（个）先用3乘20中十位上的数2得6，再在积的末尾添上1个0，得60.
……
（3）即时练习，巩固提高。
①出示试一试中的题目：30×4 40×8 5×60
②独立完成题目，同桌交流口算算理。
③全班集体交流。交流时，要求学生说出算理。
（4）归纳整理，小结提升。
提问：计算一位数乘整十数，我们应该怎么算呢？怎么算比较快呢？
小结：在口算一位数乘整十数时，可以把整十数看作几个十，再去乘一位数，积得多少个十，也就是几十；还可以先用一位数乘整十数十位上的数，再在乘得的积的后面添一个0.
3．一位数乘两位数（不进位）
（1）观察情景，收集信息。
课件出示情景图。
引入：喜羊羊带着我们继续在美丽的大森林前行，他又会把我们带到什么地方呢？
提问：请仔细观察，你获得了哪些信息？又能提出什么问题呢？
（信息：有两堆小正方体，每堆有13个；问题：一共有多少个小正方体？）
（2）引导思考，解决问题。
①独立解决，再与同桌交流说理，教师巡视发现不同的解法。
②全班集体汇报、交流、说算理。
预设1：13+13=26（个）
预设2：13×2=26（个）13=10+3，10×2=20，3×2=6，20+6=26．（引导学生借助情景理解算理）
预设3：13×2=26（个）先用2乘个位上的3得6，表示6个一，写在个位上；再用2乘十位上的1得2，表示2个十，写在十位，结果就是26．（引导学生借助情景理解算理）……
（3）即时练习，巩固提高。
试一试：32×3 24×2 3×12
①学生独立完成题目，同桌交流口算算理。
②全班集体交流，说出算理。
（4）归纳整理，小结提升。
思考：计算一位数乘两位数（不进位），我们应该怎么算呢？
小结：在口算一位数乘两位数时（不进位），可以把两位数拆分成一个整十和一个一位数，先用一位数乘整十数，再用一位数乘个位上的数，最后把两次乘得的积加起来；也可以先用一位数乘两位数中个位上的数，乘的积写在个位上，再用一位数乘两位数中十位上的数，乘的积写在十位上。
三、反思总结，内化提升
通过这节课的学习，你有什么收获？又有什么疑问？
【板书设计】
一位数乘整十数、两位数（不进位）的口算
20×3=60（个） 13×2=26（个）
想：2个十乘3得6个十。想：13=10+3，10×2=20，3×2=6，20+6=26．
答：一共有60个鸡蛋。答：一共有26个。