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甘肃省武威市2021-2022学年七年级上学期期中考试语文试卷（word版 含答案）
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这是一份甘肃省武威市2021-2022学年七年级上学期期中考试语文试卷（word版 含答案），共5页。试卷主要包含了、基础知识积累，、阅读理解，、写作等内容，欢迎下载使用。
一 、基础知识积累（30 分）
1. 阅读下面文本 ，完成下列各题。（6 分）
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺（ ）着 ，有的浓 ，有的淡 ；树枝 上的 nèn（ ）芽儿也蜜了 ；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西 —— 生命 。
（1）结合语境，给加点字注音，或根据拼音写出汉字。（2 分） 铺着（ ） nèn（ ）芽
（2）文·中有一个错别字是“__________”，应改为“__________”。（2 分）
（3）仿照画线的句子，根据下面的提示，写一句话。（2 分）
这 __________________________________ ……这一切都使人想着一样东西 —— 丰收 。
2. 下列句子中画线的成语使用不恰当的一项是（ ）（2 分）
A. 东京奥运会杨倩得到第一金 ，这个让中国人太喜出望外了 ，88 枚金牌总数 ，更让我们欢 呼，祝愿中国越来越强大 。
B. 他好像生气了 ，那原本一双和善的目光此刻变得咄咄逼人，恶狠狠地瞪了我一眼 。 C. 她今天穿得很漂亮，简直让人美不胜收 。
D. “十一”黄金周期间，电影院里观看《长津湖》的影迷络绎不绝，处处人声鼎沸 。
3. 下列对病句修改有误的一项是（ ）（2 分）
A. 我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话 。（“讨论”和“听取”调换）
B. 通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了 。（删掉“使”字）
C. 建国七十二年来，中国人民的生活水平不断改革 。（将“改革”换为“提高”）
D. 昨天下午 ，我等了他整整一小时左右 。（将“整整”改为“足足”）
4. 下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ）（2 分）
A. 我似乎能感觉得到 ，她就是那个来对我启示世间的真理 、给我深切的爱的人 —— 安妮 · 莎莉文老师 。
B. 后来，我们的声音便低下去 、静下去了，只有他还大声朗读着 。
C. 我心里无声地呼喊着 ：“光明！光明！快给我光明！”
D. 我不知道未来将有什么奇迹发生 ，当时的我 ，经过数个星期的愤怒 、苦恼 ，已经疲倦不堪 了 。
5. 下列说法不正确的一项是（ ）（2 分）
A. 《秋天的怀念》这篇散文 ，写“我”对母亲的怀念 ，自始至终 ，作者没有用一句话来表达对母 亲的感情，但文中与母亲有关的每一个细节，又都浸透着这份深深的感情 。
B. 《从百草园到三味书屋》中插叙的美女蛇的故事增添了百草园的神秘色彩 。
C. 朱自清的散文《春》以优美的语言 ，描写春回大地的景象 ，表现春天里自然万物勃发的生 命力，表达对春天 、对生活的热爱 。
D. 《陈太丘与友期行》一文中 ，陈太丘称元方的父亲为“尊君”，元方称自己的父亲为“家君”， “尊君”和“家君”分别是谦称和尊称 。
七年级语文（二） 第 1 页（共 4 页）
6. 请欣赏下面的书法作品，回答问题。（6 分）
（1）关于上面的书法字体，判断正确的一项是（ ）（2 分）
A. 草书 B. 楷书 C. 隶书 D. 篆书
（2）上面书法作品中的成语是 ______________________。（2 分）
（3）写出与上面书法作品中的成语意思相近的四字词语是 _____________________。（2 分）
7. 古诗默写。（10 分）
（1）峨眉山月半轮秋，____________ 。
（2）遥怜故园菊，____________ 。
（3）____________ ，一夜征人尽望乡 。
（4）____________ ，一下就是三两天 。
（5）《江南逢李龟年》中暗写现实之衰的两句诗是____________ ，____________ 。
（6）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题：王湾在北固山下吟咏乡愁，“___________________？ ________________”，表现了思乡之切 ；马致远面对夕阳 ，一句“__________________， _________________”，包含着思乡的泪水 。
二 、阅读理解（50 分）
（一）阅读下面文本，完成下列各题。（12 分）
【A】不必说碧绿的菜畦 ，光滑的石井栏 ，高大的皂荚树 ，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶 里长吟 ，肥胖的黄蜂伏在菜花上 ，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了 。单是周围 的短短的泥墙根一带 ，就有无限趣味 。油蛉在这里低唱 ，蟋蟀们在这里弹琴 。翻开断砖来 ，有时会 遇见蜈蚣；还有斑蝥 ，倘若用手指按住它的脊梁 ，便会拍的一声 ，从后窍喷出一阵烟雾 。何首乌藤 和木莲藤缠络着 ，木莲有莲房一般的果实 ，何首乌有拥肿的根 。有人说 ，何首乌根是有像人形的 ， 吃了便可以成仙 ，我于是常常拔它起来 ，牵连不断地拔起来 ，也曾因此弄坏了泥墙 ，却从来没有 见过有一块根像人样 。如果不怕刺 ，还可以摘到覆盆子 ，像小珊瑚珠攒成的小球 ，又酸又甜 ，色味 都比桑椹要好得远 。
【B】冬天的百草园比较的无味；雪一下 ，可就两样了 。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑 雪罗汉需要人们鉴赏 ，这是荒园 ，人迹罕至 ，所以不相宜 ，只好来捕鸟 。薄薄的雪 ，是不行的；总须 积雪盖了地面一两天 ，鸟雀们久已无处觅食的时候才好 。扫开一块雪 ，露出地面 ，用一枝短棒支 起一面大的竹筛来 ，下面撒些秕谷 ，棒上系一条长绳 ，人远远地牵着 ，看鸟雀下来啄食 ，走到竹筛 底下的时候 ，将绳子一拉 ，便罩住了 。但所得的是麻雀居多 ，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁 ，养 不过夜的 。
8. 【A】段中作者调动了哪些感官来对百草园进行描写？请结合文段进行分析。（2 分）
9. 【B】段文字的最大特点就是用词准确精练 ，请把一系列动词找出来 ，并说说这些词语有什么 表达效果？（3 分）
10. 作者说百草园是我的乐园，在【A】、【B】两段中，“乐”体现在哪里？（3 分）
11. 请用自己的话简洁概括【A】、【B】两段文字的内容。（4 分）
（二）阅读下面文本，完成下列各题。（14 分）
每一棵草都会开花
① 回乡下 ，跟母亲一起到地里去 ，惊奇地发现 ，一种叫牛耳朵的草 ，开了细小的黄花 。 那些 小小的花 ，羞涩地藏在叶间 ，不细看 ，还真看不出 。我问 ：“怎么草也开花？”母亲笑着扫过一眼来 ， 淡淡说 ：“每一棵草 ，都会开花的 。”我愣住了 ，细想 ，还真是这样 。蒲公英开花是众所周知的 ，开成
七年级语文（二） 第 2 页（共 4 页）
白白的绒球球 ，轻轻一吹 ，满天飞花 。狗尾巴草开的花 ，就像一条狗尾巴 ，若成片 ，是再美不过的 风景 。 蒿子开花 ，是大团大团的……就没见过不开花的草 。
② 曾教过一个学生 ，很不出众的一个孩子 ，皮肤黑黑的 ，还有些耳聋 。 因不怎么听见声音 ， 他总是竭力张着他的耳朵 ，微向前伸了头 ，作出努力倾听的样子 。这样的孩子 ，成绩自然好不了 ， 所有的学科竞赛 ，譬如物理竞赛 ，化学竞赛 ，他都是被忽略的一个 。甚至 ，学期大考时 ，他的分数 ， 也不被计入班级总分 。所有人都把他当残疾 ，可有 ，可无 。
③ 他的父亲 ，一个皮肤同样黝黑的中年人 ，常到学校来看他 ，站在教室外 。他回头看看窗外 的父亲 ，也不出去 ，只送出一个笑容 。 那笑容真是灿烂 ，盛开的野菊花般的 ，有大把阳光息在里 头 。我很好奇他绽放出那样的笑 ，问他 ：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努 力的 。 ”我轻轻叹一口气 ，在心里 。有些感动 ，又有些感伤 。并不认为他 ，可以改变自己什么 。
④ 学期要结束的时候 ，学校组织学生手工竞赛 ，是要到省里夺奖的 ，这关系到学校的声誉 。 平素的劳技课 ，都被充公上了语文 、数学 ，学生们的手工水平 ，实在有限 ，收上去的作品 ，很令人失望 。这时 ，却爆出冷门 ，有孩子送去手工泥娃娃一组 ，十个 。每个泥娃娃 ，都各具情态 ，或嬉笑 ， 或遐想 ，活泼 、纯真 、美好 ，让人惊叹 。作品报上省里去 ，顺利夺得特等奖 。全省的特等奖 ，只设了一名 ，其轰动效应 ，可想而知 。
⑤ 学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子 。热烈的掌声中 ，走上台的 ，竟是黑黑的他 — 那个耳聋的孩子 。或许是第一次站到这样的台上 ，他神情很是局促不安 ，只是低了头 ，羞涩地笑 。 让他谈获奖体会 ，他嗫嚅半天 ，说 ：“我想 ，只要我努力 ，我总会做成一件事的 。”刹那间 ，台下一片静 。 · ·
⑥ 从此面对学生 ，我再不敢轻易看轻他们中任何一个 。他们就如同乡间的那些草们 ，每棵 草都有每棵草的花期 ，哪怕是最不起眼的牛耳朵 ，也会把黄的花 ，藏在叶间 ，开得细小而执著 。
12. 文题“每一颗草都会开花”与母亲的话“每一颗草 ，都会开花的”语句相近而含义不同 ，各是 什么意思？（4 分）
13. 文章第①段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？（2 分）
14. 结合全文分析“我”的形象 。（3 分）
15. 结合语境，理解第⑤段加点的“嗫嚅”一词。（3 分）
16. 最后一段在全文中有什么作用？（2 分）
（三）文言文阅读。（12 分）
子曰 ：“学而时习之 ，不亦说乎？有朋自远方来 ，不亦乐乎？人不知而不愠 ，不亦君子乎？”
（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身 ：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》）
子曰 ：“吾十有五而志于学 ，三十而立 ，四十而不惑 ，五十而知天命 ，六十而耳顺 ，七十而从心
所欲 ，不逾矩 。” （《为政》）
子曰 ：“温故而知新 ，可以为师矣 。 ” （《为政》）
子曰 ：“学而不思则罔 ，思而不学则殆 。” （《为政》）
子曰 ：“贤哉 ，回也！一箪食 ，一瓢饮 ，在陋巷 ，人不堪其忧 ，回也不改其乐 。 贤哉 ，回也！”
（《雍也》）
子曰 ：“知之者不如好之者 ，好之者不如乐之者 。 ” （《雍也》）
子曰 ：“饭疏食 ，饮水 ，曲肱而枕之 ，乐亦在其中矣 。不义而富且贵 ，于我如浮云 。 ”（《述而》）
18. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
（1）与朋友交而不信乎？传不习乎？
（2）逝者如斯夫，不舍昼夜 。
19. 对相关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）（2 分）
A. “温故而知新 ，可以为师矣”讲的是学习方法，强调温故知新的重要性 。
B.“学而不思则罔 ，思而不学则殆”讲的是“学”和“思”的关系 ，这是孔子所提倡的一种学习
方法 。
C.“知之者不如好之者 ，好之者不如乐之者”阐述了学习的三种方法 ，其中 ，以学习为快乐
这一学习态度最重要 。
D.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”讲的是有关修身的 。这句话告诉我们一个人保持自己
的志向的重要性 。
20. 文中用 ______________ 一句来表达对朋友到来的喜悦之情。（用原文填空）（2 分）
（四）古诗词鉴赏。（6 分）
观沧海
曹操
东临碣石 ，以观沧海 。
水何澹澹 ，山岛竦峙 。
树木丛生 ，百草丰茂 。
秋风萧瑟 ，洪波涌起 。
日月之行 ，若出其中；
星汉灿烂 ，若出其里 。
幸甚至哉 ，歌以咏志 。
21. 这首诗的感情基调是怎样的？（2 分）
22. 请你展开合理的想象 ，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所展现的画面描述出来 。 （2 分）
23. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2 分）
（五）名著阅读。（6 分）
朝阳照着西墙 ，天气很清朗 。母亲 ，工人 ，长妈妈即阿长 ，都无法营救 ，只默默地静候着我 读熟 ，而且背出来 。在百静中 ，我似乎头里要伸出许多铁钳 ，将什么“生于太荒”之流夹住；也 听到自己急急诵读的声音发着抖 ，仿佛深秋的蟋蟀 ，在夜中鸣叫似的 。
他们都等候着；太阳也升得更高了 。
24. 此段文字出自《朝花夕拾》中的________________ 。（2 分）
25. 请你写出《朝花夕拾》中反映求学生活的两篇文章的篇名 ：______________ 、____________ 。 （2 分）
26. 下列关于《朝花夕拾》的说法，不正确的一项是（ ）（2 分）
三 、写作（40 分）
27. 阅读下面文字，按要求完成微写作。（10 分）
“爱”并不是一个具体的可视可触的事物 ，可是在生活中我们却处处能感受到它的存在 。 请结合你的生活实际 ，谈谈你对“爱”的体验 。要求用上比喻的修辞手法 ，100 字左右 。
28. 人的一生中有许多东西如同黄鹤一去不复返 。青春易逝 ，知心难得 ，机会一瞬……我们 要以“不错过”的心态迎接每日的朝阳 ，珍惜点滴时间 ，珍惜沿途的风景……这样 ，你的人生 才可能像太阳一样光艳美丽 ，炫目无比 。
请将文题“珍惜 ____________”补充完整，写一篇作文。（30 分）
要求 ：① 除诗歌外 ，文体不限；不少于 600 字 ；② 文中不得出现真实的校名 、地名 、人名 ；③
表达真情实感 ，书写工整 ，卷面整洁 。
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子曰 ：“三人行 ，必有我师焉 。择其善者而从之 ，其不善者而改之 。 ”
（《述而》）
子在川上曰 ：“逝者如斯夫 ，不舍昼夜 。”
（《子罕》）
子曰 ：“三军可夺帅也 ，匹夫不可夺志也 。 ”
（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志 ，切问而近思 ，仁在其中矣 。”
（《子张》）
17. 解释下面画线的字。（4 分）
（1）人不知而不愠______________
（3）三十而立______________
七年级语文（二）
（2）为人谋而不忠乎______________
（4）好之者不如乐之者______________ 第 3 页（共 4 页）
A. 它属于回忆性散文集 。
C. 这本文集专为少年儿童而写 。
B. 它反映了当时中国的风俗和社会情状 。
D. 文中有许多鲁迅卓异的见解 。
2021 - 2022 学年第一学期七年级语文参考答案（二）
一 、1 、（1）p俦 嫩（2 分） （2）蜜 密（2 分）
（3）示例：北方的秋天的田野！大块儿小块儿的金色随意地铺着，有的深，有的浅 ；树上 的叶子也透着金黄；田里到处是欢乐的笑声。（2 分）
2 、C（2 分） 3 、D（2 分）
6 、（1）A（2 分）
（3）学海无涯（符合题意即可）（2 分）
7 、（10 分）
4 、B（2 分） 5 、D（2 分）
（2）学无止境（2 分）
（1）影入平羌江水流
（3）不知何处吹芦管
（5）正是江南好风景
（6）乡书何处达
（2）应傍战场开
（4）雨是最寻常的
落花时节又逢君
归雁洛阳边 夕阳西下 断肠人在天涯
二 、 （一）
8 、示例 ：菜畦的“碧绿”、桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写颜色 ，“肥胖”“高大”“拥肿” “像小珊瑚珠攒成的小球”是写形状 ，这两者都从视觉上写 ；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹 琴”，是从听觉上写；覆盆子“又酸又甜”写的是味觉 。（任答两点 2 分）
9 、动词有“扫 、露 、支 、撒 、系 、牵 、看 、拉 、罩”，这些词语的运用 ，准确 、生动 、传神地刻画了 捕鸟的整个过程，突出了捕鸟的乐趣 。（3 分）
10 、乐景 、乐事 。例如 ：① 百草园的美丽景色；② 泥墙根一带的植物和小昆虫的生机和乐 趣 ；③ 冬天堆雪人的乐趣；④ 雪地捕鸟的乐趣 。（答出三点即可）（3 分）
11 、【A】段 ：百草园美景图 ，描写百草园的美丽 、有趣 。【B】段 ：雪地捕鸟图 ，描写冬天百草 园的诱人 ，充满乐趣 。（4 分）
（二）
12 、文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生 、孩子）都能成才 。母亲的话只是在 陈述每一棵草都会开花的这一自然现象 。（4 分）
13 、作者运用大量笔墨细致描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功” 作铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题 。（任答两点 2 分）
14 、形象：“我”是一个关怀学生 、尊重学生 、具有爱心 、勇于反思的教师 。（3 分）
15 、“嗫嚅”在这里是想说而又说不出的意思，是动作神态描写 ，也是一个细节描写 。表现 了主人公的窘迫 、紧张 。（3 分）
16 、总结全文，照应开头；揭示主旨，深化主题。（2 分）
17 、（1）生气，恼怒
（3）立身，指能有所成就
（三）
（2）竭尽自己的心力
（4）以……为快乐（4 分）
18 、（1）与朋友交往是不是诚信呢？老师传授的知识是不是复习过呢？（2 分）
（2）逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。（2 分）
19 、C（2 分）
20 、有朋自远方来 ，不亦乐乎？（2 分）
（四）
21 、慷慨激昂。（合理即可）（2 分）
22 、示例 ：（ 树木凋零）秋风阵阵 ，呼呼作响 ，诗人站在辽阔的海边 ，面对波涛汹涌的大海 ， 心潮与大海一起涌动，感慨万千 。（2 分）
23 、这首诗通过写大海的壮丽景色 ，表现了诗人开阔的胸襟 ，抒发了诗人渴望统一天下 、 建功立业的抱负 。（2 分）
（五）
24 、《五猖会》（2 分）
25 、《琐记》《藤野先生》《范爱农》。（任选两篇）（2 分）
26 、C（2 分）
三 、27 、28 、略
一 、基础知识积累（30 分）
1. 阅读下面文本 ，完成下列各题。（6 分）
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺（ ）着 ，有的浓 ，有的淡 ；树枝 上的 nèn（ ）芽儿也蜜了 ；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西 —— 生命 。
（1）结合语境，给加点字注音，或根据拼音写出汉字。（2 分） 铺着（ ） nèn（ ）芽
（2）文·中有一个错别字是“__________”，应改为“__________”。（2 分）
（3）仿照画线的句子，根据下面的提示，写一句话。（2 分）
这 __________________________________ ……这一切都使人想着一样东西 —— 丰收 。
2. 下列句子中画线的成语使用不恰当的一项是（ ）（2 分）
A. 东京奥运会杨倩得到第一金 ，这个让中国人太喜出望外了 ，88 枚金牌总数 ，更让我们欢 呼，祝愿中国越来越强大 。
B. 他好像生气了 ，那原本一双和善的目光此刻变得咄咄逼人，恶狠狠地瞪了我一眼 。 C. 她今天穿得很漂亮，简直让人美不胜收 。
D. “十一”黄金周期间，电影院里观看《长津湖》的影迷络绎不绝，处处人声鼎沸 。
3. 下列对病句修改有误的一项是（ ）（2 分）
A. 我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话 。（“讨论”和“听取”调换）
B. 通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了 。（删掉“使”字）
C. 建国七十二年来，中国人民的生活水平不断改革 。（将“改革”换为“提高”）
D. 昨天下午 ，我等了他整整一小时左右 。（将“整整”改为“足足”）
4. 下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ）（2 分）
A. 我似乎能感觉得到 ，她就是那个来对我启示世间的真理 、给我深切的爱的人 —— 安妮 · 莎莉文老师 。
B. 后来，我们的声音便低下去 、静下去了，只有他还大声朗读着 。
C. 我心里无声地呼喊着 ：“光明！光明！快给我光明！”
D. 我不知道未来将有什么奇迹发生 ，当时的我 ，经过数个星期的愤怒 、苦恼 ，已经疲倦不堪 了 。
5. 下列说法不正确的一项是（ ）（2 分）
A. 《秋天的怀念》这篇散文 ，写“我”对母亲的怀念 ，自始至终 ，作者没有用一句话来表达对母 亲的感情，但文中与母亲有关的每一个细节，又都浸透着这份深深的感情 。
B. 《从百草园到三味书屋》中插叙的美女蛇的故事增添了百草园的神秘色彩 。
C. 朱自清的散文《春》以优美的语言 ，描写春回大地的景象 ，表现春天里自然万物勃发的生 命力，表达对春天 、对生活的热爱 。
D. 《陈太丘与友期行》一文中 ，陈太丘称元方的父亲为“尊君”，元方称自己的父亲为“家君”， “尊君”和“家君”分别是谦称和尊称 。
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6. 请欣赏下面的书法作品，回答问题。（6 分）
（1）关于上面的书法字体，判断正确的一项是（ ）（2 分）
A. 草书 B. 楷书 C. 隶书 D. 篆书
（2）上面书法作品中的成语是 ______________________。（2 分）
（3）写出与上面书法作品中的成语意思相近的四字词语是 _____________________。（2 分）
7. 古诗默写。（10 分）
（1）峨眉山月半轮秋，____________ 。
（2）遥怜故园菊，____________ 。
（3）____________ ，一夜征人尽望乡 。
（4）____________ ，一下就是三两天 。
（5）《江南逢李龟年》中暗写现实之衰的两句诗是____________ ，____________ 。
（6）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题：王湾在北固山下吟咏乡愁，“___________________？ ________________”，表现了思乡之切 ；马致远面对夕阳 ，一句“__________________， _________________”，包含着思乡的泪水 。
二 、阅读理解（50 分）
（一）阅读下面文本，完成下列各题。（12 分）
【A】不必说碧绿的菜畦 ，光滑的石井栏 ，高大的皂荚树 ，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶 里长吟 ，肥胖的黄蜂伏在菜花上 ，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了 。单是周围 的短短的泥墙根一带 ，就有无限趣味 。油蛉在这里低唱 ，蟋蟀们在这里弹琴 。翻开断砖来 ，有时会 遇见蜈蚣；还有斑蝥 ，倘若用手指按住它的脊梁 ，便会拍的一声 ，从后窍喷出一阵烟雾 。何首乌藤 和木莲藤缠络着 ，木莲有莲房一般的果实 ，何首乌有拥肿的根 。有人说 ，何首乌根是有像人形的 ， 吃了便可以成仙 ，我于是常常拔它起来 ，牵连不断地拔起来 ，也曾因此弄坏了泥墙 ，却从来没有 见过有一块根像人样 。如果不怕刺 ，还可以摘到覆盆子 ，像小珊瑚珠攒成的小球 ，又酸又甜 ，色味 都比桑椹要好得远 。
【B】冬天的百草园比较的无味；雪一下 ，可就两样了 。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑 雪罗汉需要人们鉴赏 ，这是荒园 ，人迹罕至 ，所以不相宜 ，只好来捕鸟 。薄薄的雪 ，是不行的；总须 积雪盖了地面一两天 ，鸟雀们久已无处觅食的时候才好 。扫开一块雪 ，露出地面 ，用一枝短棒支 起一面大的竹筛来 ，下面撒些秕谷 ，棒上系一条长绳 ，人远远地牵着 ，看鸟雀下来啄食 ，走到竹筛 底下的时候 ，将绳子一拉 ，便罩住了 。但所得的是麻雀居多 ，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁 ，养 不过夜的 。
8. 【A】段中作者调动了哪些感官来对百草园进行描写？请结合文段进行分析。（2 分）
9. 【B】段文字的最大特点就是用词准确精练 ，请把一系列动词找出来 ，并说说这些词语有什么 表达效果？（3 分）
10. 作者说百草园是我的乐园，在【A】、【B】两段中，“乐”体现在哪里？（3 分）
11. 请用自己的话简洁概括【A】、【B】两段文字的内容。（4 分）
（二）阅读下面文本，完成下列各题。（14 分）
每一棵草都会开花
① 回乡下 ，跟母亲一起到地里去 ，惊奇地发现 ，一种叫牛耳朵的草 ，开了细小的黄花 。 那些 小小的花 ，羞涩地藏在叶间 ，不细看 ，还真看不出 。我问 ：“怎么草也开花？”母亲笑着扫过一眼来 ， 淡淡说 ：“每一棵草 ，都会开花的 。”我愣住了 ，细想 ，还真是这样 。蒲公英开花是众所周知的 ，开成
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白白的绒球球 ，轻轻一吹 ，满天飞花 。狗尾巴草开的花 ，就像一条狗尾巴 ，若成片 ，是再美不过的 风景 。 蒿子开花 ，是大团大团的……就没见过不开花的草 。
② 曾教过一个学生 ，很不出众的一个孩子 ，皮肤黑黑的 ，还有些耳聋 。 因不怎么听见声音 ， 他总是竭力张着他的耳朵 ，微向前伸了头 ，作出努力倾听的样子 。这样的孩子 ，成绩自然好不了 ， 所有的学科竞赛 ，譬如物理竞赛 ，化学竞赛 ，他都是被忽略的一个 。甚至 ，学期大考时 ，他的分数 ， 也不被计入班级总分 。所有人都把他当残疾 ，可有 ，可无 。
③ 他的父亲 ，一个皮肤同样黝黑的中年人 ，常到学校来看他 ，站在教室外 。他回头看看窗外 的父亲 ，也不出去 ，只送出一个笑容 。 那笑容真是灿烂 ，盛开的野菊花般的 ，有大把阳光息在里 头 。我很好奇他绽放出那样的笑 ，问他 ：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努 力的 。 ”我轻轻叹一口气 ，在心里 。有些感动 ，又有些感伤 。并不认为他 ，可以改变自己什么 。
④ 学期要结束的时候 ，学校组织学生手工竞赛 ，是要到省里夺奖的 ，这关系到学校的声誉 。 平素的劳技课 ，都被充公上了语文 、数学 ，学生们的手工水平 ，实在有限 ，收上去的作品 ，很令人失望 。这时 ，却爆出冷门 ，有孩子送去手工泥娃娃一组 ，十个 。每个泥娃娃 ，都各具情态 ，或嬉笑 ， 或遐想 ，活泼 、纯真 、美好 ，让人惊叹 。作品报上省里去 ，顺利夺得特等奖 。全省的特等奖 ，只设了一名 ，其轰动效应 ，可想而知 。
⑤ 学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子 。热烈的掌声中 ，走上台的 ，竟是黑黑的他 — 那个耳聋的孩子 。或许是第一次站到这样的台上 ，他神情很是局促不安 ，只是低了头 ，羞涩地笑 。 让他谈获奖体会 ，他嗫嚅半天 ，说 ：“我想 ，只要我努力 ，我总会做成一件事的 。”刹那间 ，台下一片静 。 · ·
⑥ 从此面对学生 ，我再不敢轻易看轻他们中任何一个 。他们就如同乡间的那些草们 ，每棵 草都有每棵草的花期 ，哪怕是最不起眼的牛耳朵 ，也会把黄的花 ，藏在叶间 ，开得细小而执著 。
12. 文题“每一颗草都会开花”与母亲的话“每一颗草 ，都会开花的”语句相近而含义不同 ，各是 什么意思？（4 分）
13. 文章第①段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？（2 分）
14. 结合全文分析“我”的形象 。（3 分）
15. 结合语境，理解第⑤段加点的“嗫嚅”一词。（3 分）
16. 最后一段在全文中有什么作用？（2 分）
（三）文言文阅读。（12 分）
子曰 ：“学而时习之 ，不亦说乎？有朋自远方来 ，不亦乐乎？人不知而不愠 ，不亦君子乎？”
（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身 ：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》）
子曰 ：“吾十有五而志于学 ，三十而立 ，四十而不惑 ，五十而知天命 ，六十而耳顺 ，七十而从心
所欲 ，不逾矩 。” （《为政》）
子曰 ：“温故而知新 ，可以为师矣 。 ” （《为政》）
子曰 ：“学而不思则罔 ，思而不学则殆 。” （《为政》）
子曰 ：“贤哉 ，回也！一箪食 ，一瓢饮 ，在陋巷 ，人不堪其忧 ，回也不改其乐 。 贤哉 ，回也！”
（《雍也》）
子曰 ：“知之者不如好之者 ，好之者不如乐之者 。 ” （《雍也》）
子曰 ：“饭疏食 ，饮水 ，曲肱而枕之 ，乐亦在其中矣 。不义而富且贵 ，于我如浮云 。 ”（《述而》）
18. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
（1）与朋友交而不信乎？传不习乎？
（2）逝者如斯夫，不舍昼夜 。
19. 对相关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）（2 分）
A. “温故而知新 ，可以为师矣”讲的是学习方法，强调温故知新的重要性 。
B.“学而不思则罔 ，思而不学则殆”讲的是“学”和“思”的关系 ，这是孔子所提倡的一种学习
方法 。
C.“知之者不如好之者 ，好之者不如乐之者”阐述了学习的三种方法 ，其中 ，以学习为快乐
这一学习态度最重要 。
D.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”讲的是有关修身的 。这句话告诉我们一个人保持自己
的志向的重要性 。
20. 文中用 ______________ 一句来表达对朋友到来的喜悦之情。（用原文填空）（2 分）
（四）古诗词鉴赏。（6 分）
观沧海
曹操
东临碣石 ，以观沧海 。
水何澹澹 ，山岛竦峙 。
树木丛生 ，百草丰茂 。
秋风萧瑟 ，洪波涌起 。
日月之行 ，若出其中；
星汉灿烂 ，若出其里 。
幸甚至哉 ，歌以咏志 。
21. 这首诗的感情基调是怎样的？（2 分）
22. 请你展开合理的想象 ，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所展现的画面描述出来 。 （2 分）
23. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2 分）
（五）名著阅读。（6 分）
朝阳照着西墙 ，天气很清朗 。母亲 ，工人 ，长妈妈即阿长 ，都无法营救 ，只默默地静候着我 读熟 ，而且背出来 。在百静中 ，我似乎头里要伸出许多铁钳 ，将什么“生于太荒”之流夹住；也 听到自己急急诵读的声音发着抖 ，仿佛深秋的蟋蟀 ，在夜中鸣叫似的 。
他们都等候着；太阳也升得更高了 。
24. 此段文字出自《朝花夕拾》中的________________ 。（2 分）
25. 请你写出《朝花夕拾》中反映求学生活的两篇文章的篇名 ：______________ 、____________ 。 （2 分）
26. 下列关于《朝花夕拾》的说法，不正确的一项是（ ）（2 分）
三 、写作（40 分）
27. 阅读下面文字，按要求完成微写作。（10 分）
“爱”并不是一个具体的可视可触的事物 ，可是在生活中我们却处处能感受到它的存在 。 请结合你的生活实际 ，谈谈你对“爱”的体验 。要求用上比喻的修辞手法 ，100 字左右 。
28. 人的一生中有许多东西如同黄鹤一去不复返 。青春易逝 ，知心难得 ，机会一瞬……我们 要以“不错过”的心态迎接每日的朝阳 ，珍惜点滴时间 ，珍惜沿途的风景……这样 ，你的人生 才可能像太阳一样光艳美丽 ，炫目无比 。
请将文题“珍惜 ____________”补充完整，写一篇作文。（30 分）
要求 ：① 除诗歌外 ，文体不限；不少于 600 字 ；② 文中不得出现真实的校名 、地名 、人名 ；③
表达真情实感 ，书写工整 ，卷面整洁 。
七年级语文（二） 第 4 页（共 4 页）
子曰 ：“三人行 ，必有我师焉 。择其善者而从之 ，其不善者而改之 。 ”
（《述而》）
子在川上曰 ：“逝者如斯夫 ，不舍昼夜 。”
（《子罕》）
子曰 ：“三军可夺帅也 ，匹夫不可夺志也 。 ”
（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志 ，切问而近思 ，仁在其中矣 。”
（《子张》）
17. 解释下面画线的字。（4 分）
（1）人不知而不愠______________
（3）三十而立______________
七年级语文（二）
（2）为人谋而不忠乎______________
（4）好之者不如乐之者______________ 第 3 页（共 4 页）
A. 它属于回忆性散文集 。
C. 这本文集专为少年儿童而写 。
B. 它反映了当时中国的风俗和社会情状 。
D. 文中有许多鲁迅卓异的见解 。
2021 - 2022 学年第一学期七年级语文参考答案（二）
一 、1 、（1）p俦 嫩（2 分） （2）蜜 密（2 分）
（3）示例：北方的秋天的田野！大块儿小块儿的金色随意地铺着，有的深，有的浅 ；树上 的叶子也透着金黄；田里到处是欢乐的笑声。（2 分）
2 、C（2 分） 3 、D（2 分）
6 、（1）A（2 分）
（3）学海无涯（符合题意即可）（2 分）
7 、（10 分）
4 、B（2 分） 5 、D（2 分）
（2）学无止境（2 分）
（1）影入平羌江水流
（3）不知何处吹芦管
（5）正是江南好风景
（6）乡书何处达
（2）应傍战场开
（4）雨是最寻常的
落花时节又逢君
归雁洛阳边 夕阳西下 断肠人在天涯
二 、 （一）
8 、示例 ：菜畦的“碧绿”、桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写颜色 ，“肥胖”“高大”“拥肿” “像小珊瑚珠攒成的小球”是写形状 ，这两者都从视觉上写 ；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹 琴”，是从听觉上写；覆盆子“又酸又甜”写的是味觉 。（任答两点 2 分）
9 、动词有“扫 、露 、支 、撒 、系 、牵 、看 、拉 、罩”，这些词语的运用 ，准确 、生动 、传神地刻画了 捕鸟的整个过程，突出了捕鸟的乐趣 。（3 分）
10 、乐景 、乐事 。例如 ：① 百草园的美丽景色；② 泥墙根一带的植物和小昆虫的生机和乐 趣 ；③ 冬天堆雪人的乐趣；④ 雪地捕鸟的乐趣 。（答出三点即可）（3 分）
11 、【A】段 ：百草园美景图 ，描写百草园的美丽 、有趣 。【B】段 ：雪地捕鸟图 ，描写冬天百草 园的诱人 ，充满乐趣 。（4 分）
（二）
12 、文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生 、孩子）都能成才 。母亲的话只是在 陈述每一棵草都会开花的这一自然现象 。（4 分）
13 、作者运用大量笔墨细致描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功” 作铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题 。（任答两点 2 分）
14 、形象：“我”是一个关怀学生 、尊重学生 、具有爱心 、勇于反思的教师 。（3 分）
15 、“嗫嚅”在这里是想说而又说不出的意思，是动作神态描写 ，也是一个细节描写 。表现 了主人公的窘迫 、紧张 。（3 分）
16 、总结全文，照应开头；揭示主旨，深化主题。（2 分）
17 、（1）生气，恼怒
（3）立身，指能有所成就
（三）
（2）竭尽自己的心力
（4）以……为快乐（4 分）
18 、（1）与朋友交往是不是诚信呢？老师传授的知识是不是复习过呢？（2 分）
（2）逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。（2 分）
19 、C（2 分）
20 、有朋自远方来 ，不亦乐乎？（2 分）
（四）
21 、慷慨激昂。（合理即可）（2 分）
22 、示例 ：（ 树木凋零）秋风阵阵 ，呼呼作响 ，诗人站在辽阔的海边 ，面对波涛汹涌的大海 ， 心潮与大海一起涌动，感慨万千 。（2 分）
23 、这首诗通过写大海的壮丽景色 ，表现了诗人开阔的胸襟 ，抒发了诗人渴望统一天下 、 建功立业的抱负 。（2 分）
（五）
24 、《五猖会》（2 分）
25 、《琐记》《藤野先生》《范爱农》。（任选两篇）（2 分）
26 、C（2 分）
三 、27 、28 、略
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