初中生物人教版 (新课标)八年级下册第三节 基因的显性和隐性教课课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第三节 基因的显性和隐性教课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了解释下面几个问题，P35等内容，欢迎下载使用。

奥国人，天主神父。主要工作：1858-1865经过7年的杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文。
遗传学奠基人孟德尔简介
（Mendel,1822-1884）
孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料
1、豌豆是自花传粉，且是闭花受粉的植物
2、豌豆有易于区分的相对性状
一对相对性状的遗传实验
一、孟德尔的豌豆杂交试验
解释: P F1 F2
P: 高 ×　矮 │ ↓ F1 高 │⊕ ↓ F2比例3 ：1
结果:1.F1全为 (高茎) 2.F2出现性状比为3:1。
一对相对性状的遗传试验
显性性状：在F1代显现的出来的性状称为显性性状.由显性基因控制（用大写英文字母表示）。DD Dd隐性性状：在F1代中没有表现出来的性状为隐性性状.由隐性基因控制（用小写英文字母表示）矮茎亲本是，用dd表示。
1、为什么子一代只出现显性性状高茎 ,子二代既有高茎也有矮茎呢？比为什么又都接近于3:1
2、一个单眼皮的人有几种基因型？单眼皮呢
F1形成的配子种类、比值都相等，受精机会均等，所以F2性状分离，表现比为3:1，基因类型比为1:2:1。
表现型和基因型以及它们的关系
性状的表现=基因型+环境
基因型是决定表现型的主要因素 。基因型相同，表现型一般相同。表现型相同，基因型不一定相同。（举例） 在相同的环境中，基因型相同，表现型一定 相同。（举例）
1、基因控制性状，显性基因和隐性基因分别控制显性性状和隐性性状一对相对性状分别由一对基因控制，（用同一个字母）同一个字母 区分大小写。
2、体细胞中基因成对存在，形成配子 时，彼此分离
3、显性基因对隐性基因具有显性作用
3 ： 1
一对相对性状的遗传图解
高 高 高 矮
1、在孟德尔的遗传实验中，高茎和矮茎豌豆杂交后代表现什么性状？
2、在相对性状的遗传中，显性性状和隐性性状各有几种基因组成？
显性性状有两种：DD、Dd，隐性性状有一种dd
3、基因组成是Dd的豌豆表现的 是高茎还是矮茎，矮茎基因还能遗传下去么？
4、如果夫妻双方的基因都是Aa（分别控制卷舌和不卷舌），其后代可能有那些表现性状？
二、为什么要禁止近亲结婚
我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚
同一个家族携带相同的隐性致病基因可能性较大，如果结亲结婚后代的隐性致病基因结合的几率就大，出现遗传病的机会大大增加。
1、看哪一个性状是显性性状
2、不能。决定无酒窝的基因是隐性基因d，所以无酒窝夫妇的基因型都是dd，父母只能将自己配子中的d传给后代而没有显性基因D。后代也都是无酒窝的。
3、不能。因为他们是三代以内的旁系血亲，如果结婚，后代致病的基因纯合的机会比随机婚配的要高得多。
完成课程探究P14-16