西师大版五年级下册分数加减法教学演示ppt课件

这是一份西师大版五年级下册分数加减法教学演示ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了课堂导入，铺地砖，分数加减法，课堂练习，填空找规律等内容，欢迎下载使用。

1.在同分母分数加减法计算的基础上，探索异分母分数加减法的算理。能正确计算异分母分数加减法，并能解答简单的实际生活问题。 2.在动手操作和小组合作学习中，探究异分母分数加减法的计算方法。3.在学习活动中，感受到分数加减法的内在规律与联系，体验成功的乐趣，增强学习信心。
【重点】探究并掌握异分母分数加减法的算理。【难点】 理解异分母分数加减法的算理。
他们在铺地砖的时候，遇到了很多与分数有关的数学问题。
怎样解决这些有关分数加减法的问题呢？
根据图片中的数学信息，可以提出哪些数学问题？
（1）今天一共铺了这个广场的几分之几？（2）下午比上午多铺了这个广场的几分之几？（3）截止今天一共铺了这个广场的几分之几？（4）今天比前几天多铺了这个广场的几分之几？
（1）今天一共铺了这个广场的几分之几？
答：今天一共铺了这个广场的 。
这两个分数的分母是相同的，称之为同分母分数。想想如何计算。
（2）下午比上午多铺了这个广场的几分之几？
答：下午比上午多铺了这个广场的 。
同分母分数相加减，分母不变，分子直接相加减。
分母相同，则分数单位相同，直接相加减。结果化成最简分数。
（3）截止今天一共铺了这个广场的几分之几？
分母不同，也就是分数单位不同，分数单位不相同的数不可以直接相加。
分母不同，说明分数单位不同，不能直接相加，要先通分化为分母相同的分数，再计算。
（4）今天比前几天多铺了这个广场的几分之几？
分母不同，说明分数单位不同，不能直接相减，要先通分化为分母相同的分数，再计算。
同分母分数相加减，分母不变，分子直接相加减。异分母分数相加减，要先通分，再按照同分母分数加减法的计算方法来计算，结果要约成最简分数。
（教材第62页“练习十八”第1题）
（教材第62页“练习十八”第2题）
你还能写出这样的算式吗？
（教材第62页“练习十八”第3题）
结果的分母，等于题目分数分母的一半。
答：它们共约占我国陆地总面积的 。
（教材第62页“练习十八”第4题）