小学数学西师大版五年级下册分数加减法教学演示课件ppt

这是一份小学数学西师大版五年级下册分数加减法教学演示课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了课堂导入，依次增加02，＋04，课堂练习，－02，这节课你有什么收获等内容，欢迎下载使用。

1.经历探索数列中各数之间的规律、运用图形进行分数加法计算的过程，初步掌握探索规律的方法。能根据探索出的规律解决简单的问题。 2.通过观察分析、合作交流，根据相邻数字或图形之间的关系，找出它们之间蕴含的规律。3. 在探究中发现数之间和图形之间的规律的过程中，发展探究能力，培养爱数学的积极情感。
【重点】 探索数之间、图形和数之间蕴涵的规律。 【难点】 能根据探索出的规律解决问题。
你能找出下面这些数的规律吗？
（1）1, 2, 3, 5, 8, 13, ( ), ( ), 55。（2）2, 3, 5, 8, ( ), 17, 23, ( )。（3）7, 14, ( ), 28, 35, ( )。（4）( ), 16, ( ), 12, 10, 8, 6。
掌握了规律，我们就可以轻松解决问题。这节课我们探索分数加减法中的规律问题。
观察题目，你发现了什么规律？
先找规律，再在括号里填上适当的数。
有分数，又有小数，我先把分数化成小数。
想一想，还可以怎样计算呢？
有分数，又有小数，我先把小数化成分数。
通过观察、计算，发现：结果等于1减去最后一个加数。
（教材第70页“课堂活动”）
1.找规律，用分数表示阴影部分的面积。
2.先找规律，再在括号里填合适的数。
我发现了，分数的分母依次是10、8、6、4、2；分子依次是9, 7, 5, 3, 1。
（教材第70页“练习二十”第1题）
（教材第70页“练习二十”第2题）
3.找规律，用分数表示阴影部分的面积。
观察图片，第一个圆分成了3份，第二个圆分成了6份，第三个圆分成了12份。
（教材第70页“练习二十”第3题）
4.观察算式找规律，再直接写出得数。
观察算式，找到规律。所得的结果的分母为减号的后面那个数的分母。
找一组数列的规律，一般是先从整体来把握数列中各数排列的特点，再观察前几个数的变化规律，一般从相邻两个数之间的差、商方面考虑；有时也需要从相隔的每两个数之间来找规律，从而推出要填的数。