2021学年四 凯蒂学艺---表内乘法（二）教案

教学目标

1．通过对我喜欢的地方进行实地观察和描述，能在日常生活中发现并提出有关方向和位置的问题。

2．进一步结合生活实际辨认方向和描述物体的相对位置。

3．创设情景，通过谈话导入新课，激发学生的兴趣。引导学生学会从图中获取信息和解决问题。

4．在实践活动中，发展初步的空间观念，亲身体会数学与生活的联系。

教学重点

1．能从图中获取信息，辨别方向。

2．能用方位词语表达自己所熟悉的环境。

教学难点

1．在具体的环境中确定方向，并理解在具体的环境中确定方向和在图上确定方向的区别。

2．理解物体间位置的相对性，并学会根据不同的参照物确定同一个物体的位置。

教学过程

（一）创设情境，导入新课

1．同学们你们最喜欢甚么地方？

学生自由发言，谈论自己最喜欢的地方。

2．教师肯定学生的回答，引出课题。

我最喜欢的地方。

（二）搜集信息，提出问题

1．出示实践活动中的四幅图，引导学生谈谈从图中获得了哪些信息？

2．信息分析：情境中的四位小朋友，描述不同物体的方位，如操场在教学楼的东面，村的南面有一条小河。

3．引导学生提出问题：

教学楼的周围是什么建筑物？

我的家乡杨庄的周围有什么建筑物？

百货大楼的周围有什么建筑物？

体育中心的周围有什么建筑物？

（三）解决问题

1．引导：教学楼的周围是什么建筑物？根据信息以小组为单位，结合实际展开讨论，描述自己最喜欢的地方的位置。

学生在小组内积极发言，介绍自己的学校，操场在教学楼的东面艺术中心在教学楼的西面，阅览室在教学楼的北面，升国旗的旗杆在教学楼的南面。

引导学生交流，我的家乡杨庄的周围有什么建筑物？

小组交流，看情景图，介绍自己的家乡，我的家乡是一个山清水秀的地方，叫杨庄。村的南面有一条清清的小河，村的北面有一座高高的大山，村的东面是一片果林，村的西面是工厂，通过介绍你熟悉我的家乡了吗？再用方位图表示出来。

2．提问：百货大楼的周围有什么建筑物？小组交流：我们的城市非常美丽，让学生独立找出各单位所处的位置。医院在百货大楼的南面。动物园在百货大楼的北面。火车站在百货大楼的西面。少儿中心在百货大楼的东面。并用方位图表示出来。

3．提问：体育中心的周围有什么建筑物？

小组交流，用同样的方法解决。

（四）巩固练习，拓展应用

根据提示语，在括号里写出他们的家。

小明家在学校的北面，小亮家在学校的东面，学校的南面是小红家，从小明家先向南走再向西走是小丽家。

用方位图画出自己喜欢的地方。

板书设计

实践活动：我喜欢的地方。

1．教学楼的周围是什么建筑物？

2．我的家乡杨庄的周围有什么建筑物？

3．百货大楼的周围有什么建筑物？

4．体育中心的周围有什么建筑物？