湘艺版二年级上册（演唱）蒙古小夜曲教学设计

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课题：歌曲《蒙古小夜曲》执教： 课堂随评学科：音乐班级：指导老师 教学目标1．能正确演奏串铃、三角铁、蛙鸣筒、响板这四种打击乐器，并听辨其音色、说出其名称。2．能用优美悦耳的声音演唱歌曲《蒙古小夜曲》，并用四种打击乐器为其伴奏。3．能因地制宜、就地取材，自制与本课四种打击乐器相仿的简易节奏乐器并参与演奏，体验探索与创造的愉悦。教学重点能用优美悦耳的声音演唱歌曲《蒙古小夜曲》。教学难点用和谐的歌声和打击乐器参与表现歌曲的意境。教（学）具准备电子琴、PPT、串铃、碰铃、蛙鸣筒、响板等打击乐器。课时安排一课时教学流程 （一） 组织教学（二）导入聆听蒙古音乐进教室，初步感受蒙族风情。播放歌曲腾格尔的《蒙古人》。（播放地图：内蒙古的地理位置）（三）授新课A.肖恩1.初次聆听B.小白羊和小黑羊2.再次聆听C.会唱歌的小木屋3.聆听二声部a.引导学生可以随意加入身势律动。b.再次聆听,学唱二声部。师：请同学们找一找哪个乐句出现了两声部？4.学唱歌曲反复教唱，发现问题并解决。5.乐器伴奏到了中午吃午饭的时间了，大伙也在这里休息一下，让小羔羊给大家推荐几种乐器，欣赏欣赏这几种乐器的声音并来演奏一下。按组分配串铃、串铃、碰铃、蛙鸣筒、响板等打击乐器。师：示范各组节奏生：模仿6.自制乐器师：播放伴奏，全班齐唱，加入自制乐器和打击乐器共同为歌曲伴奏。师小结：同学们，小羊带着我们玩了一整天，天色暗了，它也累了，想妈妈了，牧羊姑娘来带它们回家了。热情好客的蒙古人还邀请我们一起参加他们的篝火晚会，我们一起去吧！D.篝火晚会1.讨论2.独舞、器乐演奏和全班表演唱师：围成一圈，大家一起唱起来跳起来吧！(四)拓展——养成教育师：参加篝火晚会的人们非常多，晚会接近尾声，大家准备回家了，但是现在队伍有点乱了，怎么办？生：要排好队。师：那要怎么排好队啊？生：大家手牵着手，不要掉队了……师：播放音乐(五)本课总结师总结：孩子们，我们今天来到了美丽的的大草原，了解了很多草原上的风俗文化，体验了蒙古人民热爱生活，热情大方的生活态度，今后，老师希望同学们也要热爱生活，爱护动物，并且多学点中国的传统民谣。孩子们，我们一起回家啦！（播放课件） 总评（或反思）