人教部编版历史9下教学计划

这是一份人教部编版历史9下教学计划，共2页。
教学计划一．指导思想 以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新，积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。二．教学目标 继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生学会收集，整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行联想，联系和分析，综合，比较，概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界民族的优秀文化。三．学生情况分析有的学生已经完全能自主学习了，有的学生不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到预期的教学目标较难。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好 课,做好每一个课件,及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。四．教学措施为提高历史教育教学工作，全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优助困使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这一目标，特制订培优助困工作计划：（一）工作目标1、加强对培优助困的常规管理.2、认真组织相关的学生参与活动中去，使50％的学生参与到培优助困活动中去。3、通过培优助困，使90％的学生能认识到学习的重要性。4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和助困工作每周不少于三次。　（二）具体措施1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。4、坚持辅差工作，每周不少于一次。5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。6．请优生介绍学习经验，差生加以学习。7．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。8．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。五．教学进度计划周次 一第一单元二第一单元三第一单元四第二单元五第二单元六第二单元七第三单元八第三单元九第三单元十第四单元十一第四单元十二第五单元十三段考十四第五单元十五第五单元十六第六单元十七第六单元十八期末复习十九考试