所属成套资源:高考数学专项解题方法归纳探究(全国通用)
高考数学专项解题方法归纳探究(全国通用)模板03 函数概念(原卷版)
展开这是一份高考数学专项解题方法归纳探究(全国通用)模板03 函数概念(原卷版),共6页。试卷主要包含了求函数的定义域,求函数的解析式,函数的单调性问题等内容,欢迎下载使用。
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
模板一、求函数的定义域
1.模板解决思路
求复合函数的定义域,应当首先得到的定义域,然后令满足的定义域,得到关于的不等式(组),然后解不等式(组)可得.而的定义域,则应通过条件化简得到.
2.模板解决步骤
①第-步通过条件得到的定义域D.
②第二步令,得到关于的不等式(组).
③第三步解不等式(组)得到关于的取值范围,即为的定义域
知识点1.函数的定义域
函数的定义域就是使得这个函数关系式有意义的实数的全体构成的集合.
知识点2.求函数的定义域应注意的问题
(1)如果是整式,那么函数的定义域是R;
(2)如果是分式,那么函数的定义域是使分母不等于0的实数的集合;
(3)如果是偶次根式,那么函数的定义域是使被开方数大于等于0的实数的集合;
(4)如果是对数函数,那么函数的定义域是使真数大于0的实数的集合
知识点3.复合函数定义域的求法
(1)已知的定义域是,求的定义域,可通过解关于g的不等式,求出的范围
(2)已知的定义域,求的定义域,可由,求的范围(即的值域)
例题1
(2017高三上·山东开学考)已知函数f(x)=log2(|x﹣1|+|x+2|﹣a).
(Ⅰ)当a=7时,求函数f(x)的定义域;
(Ⅱ)若关于x的不等式f(x)≥3的解集是R,求实数a的取值范围.
例题2
已知函数 ( ,且 ).
(1)求 的定义域;
(2)判断函数 的奇偶性,并求函数的单调区间.
模板二、求函数的解析式
1.模板解决思路
求的解析式,一-般是从条件的等式中,把看作未知数,然后从方程(组)中解出来,若条件只含,解出即可.若含的是,则令,解出()即得.若含有两个不同的(x)与(y),则替换构造出另一个等式,通过方程组解出.
2.模板解决步骤
①第一步观察已知条件的构成形式
②第二步选择合适的方法(如拼凑法、换元法方程组法、特值法等)整理成解方程(组).
③第三步解得的解析式,并注明定义域
常见的一般函数的解析式的求法
(1)代人法,例如,已知=x2-1,求时,有==1
(2)待定系数法:已知的函数类型,要求的解析式时,可根据类型设其解析式,从而确定其系数即可
(3)拼凑法:已知的解析式,要求时,可从的解析式中拼凑出“",即用来表示,再将解析式的两边的用代替即可.
(4)换元法:令,求出的解析式,然后用代替=的两边所有的即可.注意换元前后的定义域的变化.
(5)方程组法:已知与满足的关系式,要求时,可用中代替两边的所有,得到关于及的方程组,解之即可得出.
例题1
定义在R上的函数f(x)满足f(x)=e2x+x2﹣ax,函数g(x)=f()﹣x2+(1﹣b)x+b(其中a,b为常数),若函数f(x)在x=0处的切线与y轴垂直.
(Ⅰ)求函数f(x)的解析式;
(Ⅱ)求函数g(x)的单调区间;
(Ⅲ)若s,t,r满足|s﹣r|<|t﹣r|恒成立,则称s比t更靠近,在函数g(x)有极值的前提下,当x≥1时,比ex﹣1+b更靠近,试求b的取值范围.
例题2
(2020·海南模拟)已知向量 ,其中 ,设函数 的最小正周期为 .
(1)求函数 的解析式;
(2)求函数 在区间 上的单调递增区间.
模板三、函数的单调性问题
1.模板解决思路
常见函数的单调性和单调区间是函数的一种性质,复杂函数的单调性一般是利用复合丽数的单调性进行处理而利用单调性求参数,则是先带参数讨论单调性,然后对比条件,确定参数的范围
2.模板解决步骤
①第一步确定函数的定 义域
②第二步若是复合函数,将函数分成若干个函数的复合函数.若不是,跳过此步.
③第三步根据复 合函数的单调性或直接利用函数单调性的证明步骤讨论单调性.
④第四步确定参数的取值范围
知识点1.函数单调性的证明步骤
(1)取值:设x1,x2为该区间任意的两个值,且x1<x2
(2)作差变形:作差-,并通过因式分解、配方、有理化等方法,向有利于判断差值符号的方向变形;
(3)定号:确定差值的符号,当符号不确定时,可考虑分类讨论;
(4)判断:根据定义作出结论.
知识点2函数单调性的常用结论
(1)函数与+c(c为常数)具有相同的单调性.
(2)k>0时,函数与k单调性相同,
k<0时,函数与k单调性相反.
(3)若恒为正或恒为负值,则与具有相反的单调性.
(4)若,都是增(减)函数,则+是增(减)函数.
(5)若,都是增(减)函数,则.当两者都恒大于零时,是增(减)函数,当两者都恒小于零时,是减(增)函数.
5.复合函数的单调性判断:同增异减
设,复合而成函数,则在其定义域内单调性满足:
增函数 | 增函数 | 增函数 |
增函数 | 减函数 | 减函数 |
减函数 | 增函数 | 减函数 |
减函数 | 减函数 | 增函数 |
例题1
(2020·朝阳模拟)已知:①函数 ;
②向量 , ,且 , ;
③函数 的图象经过点
请在上述三个条件中任选一个,补充在下面问题中,并解答.
已知_________________,且函数 的图象相邻两条对称轴之间的距离为 .
(1)若 ,且 ,求 的值;
(2)求函数 在 上的单调递减区间.
注:如果选择多个条件分别解答,按第一个解答计分.
例题2
已知函数f(x)=ax2+ , 其中a为实数.
(1)根据a的不同取值,判断函数f(x)的奇偶性,并说明理由;
(2)若a(1,3),判断函数f(x)在[1,2]上的单调性,并说明理由.
相关试卷
这是一份模板03 函数概念专项练习-备战2022年高考数学专项解题方法归纳探究(全国通用),文件包含模板03函数概念解析版docx、模板03函数概念原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共16页, 欢迎下载使用。
这是一份高考数学专项解题方法归纳探究(全国通用)模板03 函数概念(解析版),共10页。试卷主要包含了求函数的定义域,求函数的解析式,函数的单调性问题等内容,欢迎下载使用。
这是一份高考数学专项解题方法归纳探究(全国通用)模板01 集合(原卷版),共7页。试卷主要包含了 求集合中元素的个数,集合的运算问题,求集合中参数的值等内容,欢迎下载使用。