小学语文人教部编版六年级上册习作：我的拿手好戏教案

这是一份小学语文人教部编版六年级上册习作：我的拿手好戏教案，共3页。教案主要包含了谈话导入，习作指导，仿照例子，列出提纲，根据提纲，自主成文，习作欣赏，习作修改等内容，欢迎下载使用。
2021-2022第一学期XX小学电子备课教案 教学内容习作：我的拿手好戏    一课时教学目标知识与技能：能围绕主题进行选材，并精选典型事例表达中心思想。要把事情的经过写具体，写清楚，要懂得抓住重点去写一件事，注意详略得当的技巧。过程与能力：能按照一定的顺序安排文章的内容结构，学会列提纲。情感与价值观：在习作中，写出自己的感受、看法。教学重点如何围绕重点把事情的经过写具体，并注意详略得当的技巧。教学难点在习作中，将自己的感受、看法写出来。教学准备课件等教学过程（集体备课部分）个人备课部分教学过程一、谈话导入同学们，你的拿手好戏是什么？能说说你的拿手好戏是怎样练成的吗？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事？我们一同走进今天的课堂，了解关于“拿手好戏”的故事。二、习作指导1.（课件出示）十八般武艺，样样是“好戏”，你能说出哪些好戏，同桌互相交流。2.你的拿手好戏是什么？思考：（1）你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事？（2）怎样来写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？（3）哪些内容要写得详细些？哪些内容要写得简略些？明确：可以将展示拿手好戏的故事写详细些，其余内容可以写简略些。3.教师小结。 三、仿照例子，列出提纲课件出示列提纲的例子。学生根据自己的习作设想列提纲。如学生写自己的拿手好戏是唱歌。提纲如下(课件出示):唱歌点明自己的拿手好戏是唱歌简单介绍是怎样练成唱歌这个拿手好戏的详细介绍有关自己唱歌的趣事参加学校开展的唱歌团体活动获得“校园唱歌十大高手”的称号在市级文艺演出中获得大奖四、根据提纲，自主成文1.学生根据自己所列的提纲，对文章内容进行深化。（教师指导：如抓住课文主要事件，深入细致地进行描写，合理地安排文章的结构等）2.学生书写习作草稿，教师巡视指导。 五、习作欣赏1.学生完成习作后，自由组合，互相寻找对方作文中的亮点，相互学习。2.教师推荐优秀习作学生参与评议。 六、习作修改1.出示一段学生习作的内容，集体修改,教师适时指导。2.根据同学和教师的建议在草稿上完成习作修改，看文章的语句是否通顺，内容是否完整，结构安排是否科学，详略是否得当等。3.改完后誊抄到习作本上。  写之前，要围绕主题合理地进行选材。并确定习作的中心——“我”因拿手好戏获得的成就感和自豪感。在确定写作内容时，“我”展示拿手好戏的过程要详写，注意写出“我”的感受，必要时也可以写观众的反应，其余内容可以略写。     写之前要先列提纲，而后根据提纲展开来写。注意详略得当。  板书设计我在拿手好戏点明自己的拿手好戏简单介绍是怎样练成的详细介绍有关趣事参加活动、获大奖经历 教学反思本次习作，学生有着浓厚的兴趣，能根据习作的要求，进行合理地选材，并能够围绕文章的重点，抓住主要内容来写。通过习作指导，学生能够根据习作设想列提纲，从整体把握文章结构。不足之处在于，个别学生对文章的描写不够深入。在今后的教学中，我应更加注重对学生进行写作细节方面的指导。安全五分钟教育