![Unit 7 I’m not afraid教案01](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/4/12398424/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![Unit 7 I’m not afraid教案02](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/4/12398424/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![Unit 7 I’m not afraid教案03](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/4/12398424/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
小学湘少版Unit 7 I'm not afraid!教案设计
展开Unit 7 I’m not afraid
Period 1
一、教学目标
1.能听懂、会说、认读单词、词组和短语afraid, close, tired, difficult, clever, worry, kid, still, later on.
2.能用句型“I’m (not)…”在实际情况中表达自己的情感与情绪。
3.能在正确的语境下用英语“Don’t worry. You’re still a kid. You’ll be better later on. ”来安慰他人。
4.能听懂会说A部分对话。
二、教学重难点
重点:能听懂、会说、认读单词、词组和短语afraid, close, tired, difficult, clever, worry, kid, still, later on. 能用句型“I’m (not)…”在实际情况中表达自己的感受。
难点:能在正确的语境下用英语“Don’t worry. You’re still a kid. You’ll be better later on. ”来安慰他人。
三、教学准备
用于新授单词的图片、单词卡片、数字挂图、数字磁带等,
四教学过程
Step 1 热身/复习(Warm-up/Revision)
1. Greetings
2. Sing a song If You Are Happy
Step 2 新课呈现(Presentation)
1.New words
(1)tired
(2)monster afraid, afraid of
课件上展示一张吓人的怪物图片
(3)clever
(4)difficult(课件展示一张孩子正在思考一道难题的图片)
(5)词汇操练
2.The dialogue
Step 3 趣味练习(Practice)
我们都爱演:学生分小组表演课文场景,可选择课文中的一个或几个不同的场景进行表演;可以自己添加台词。对于能自己添加台词的小组,寄予特别奖励。
五、作业布置
1.阅读课文。
2.和同伴一起演演、说说关于内心感受的句子。
3.抄写B部分单词,并默写。
六、板书设计
Unit 6 Anne wanted to dance.
want to + 动词原形。
be going to do something
will do something
教学反思:
Unit 7 I’m not afraid 2
Period 2
一、教学目标
1.进一步巩固,运用新词汇afraid,tired, difficult等;
2.能听懂、会说、认读词汇swimwear,step,use等;
3.能在正确的语境中运用“I’m...” “I’m afraid of...”表达自己的情绪和情感;能用Don’t worry来安慰别人
4.能用简单的句子表能在正确的语境中运用“I’m...” “I’m afraid of...”表达自己的情绪和情感;
5.能理解并朗读短文D部分短文,并完成相关习题;
二、教学重难点
重、难点:①能用所学词汇和句型表达自己的感受;
②能在正确的语境中运用“I’m...” “I’m afraid of...”表达自己的情绪和情感;能用Don’t worry来安慰别人;
③能理解并朗读短文D部分短文,并完成相关习题;
三、教学准备
单词卡片、教学挂图、教学磁带等
四、教学过程Step one
1.Greetings
2.Revision
百变大咖秀
教师出示单词卡片,学生看到单词后作出夸张的表情和动作,并说出句子;
3.Free talk
教师与2-3名学生进行课前对话:
T:Hello,how are you?
S:I’m fine,thank you.And you?
......
教师与学生的对话让学生运用所学知识,做到学以致用,体验语言的交际功能。
Step two
Part D:
pre-reading
while-reading
post-reading
Step three
两人一组,改编剧本,分角色朗读,并评选最佳男、女主角。
五、作业布置
1.读D部分故事。
2.将D部分故事改编成对话,剧本,并演一演。
六、板书设计
Unit 7 I’m not afraid 2
afraid,tired, difficult
I’m...” “I’m afraid of...
Don’t worry
教学反思
Unit 7 I’m not afraid
Period 3
一、教学目标
1.进一步巩固运用新词afraid,tired,difficult,clever等。
2.能听懂会说新词汇exam。
3.通过观察或在阅读语境中感知他人的感受,并运用“He/She is...”描述他人感受,并给出合理的建议。
4.能综合运用本单元的单词和重点句型创设情境进行简单的会话。
教学重难点
二、重点:通过观察或在阅读语境中感知他人的感受,并运用“He/She is...”描述他人感受,并给出合理的建议。
难点:能综合运本单元的单词和重点句型创设情境进行简单的会话。
三、教学准备
单词卡片、数字挂图、数字磁带等,
四、教学过程
Step 1 热身/复习(Warm-up/Revision)
1.Greetings
2.Free talk
3.Train, train, go, go, go
教师出示B部分单词卡片,选择两三个小组开火车,一人读一个单词,然后全班朗读。
Step 2 新课呈现(Presentation)
1.Part E
(1)知识预测
(2)完成E部分习题
2.Part 2
(1)火眼金睛Magic Eyes
Step 3 趣味练习(Practice)
送单词宝宝回家
学生四人一小组完成任务活动,将F部分的单词分类:名词、形容词、动词
Step 4 趣味表演(Let’s act)
小小咨询师
学生分组进行活动,向同伴倾诉自己的情绪,;并说出原因,其他同学给他支支招。
五作业布置
1.背诵课文A部分。
2余身边的朋友谈谈自己的情感与情绪。
六、板书设计
Unit 7 I’m not afraid 2
afraid,tired, difficult
I’m...” “I’m afraid of...
Don’t worry
教学反思
英语六年级下册Unit 7 I'm not afraid!教案: 这是一份英语六年级下册Unit 7 I'm not afraid!教案,共3页。教案主要包含了教学重,教学准备等内容,欢迎下载使用。
小学英语湘少版六年级下册Unit 7 I'm not afraid!教案设计: 这是一份小学英语湘少版六年级下册Unit 7 I'm not afraid!教案设计,共8页。教案主要包含了教学内容,教学目标,教学重,教学准备等内容,欢迎下载使用。
小学英语湘少版六年级下册Unit 7 I'm not afraid!第三课时教案: 这是一份小学英语湘少版六年级下册Unit 7 I'm not afraid!第三课时教案,共3页。
![英语朗读宝](http://www.enxinlong.com/img/images/12517764001b65717e8cc5a6325badce.png)