小学美术沪教版二年级下册13 报纸变花衣教学设计及反思

第4册 第5单元 多彩的生活

课题名称： 报纸变花衣

教学类别： 纸工

课时建议：约1—2 课时

教学目标：

知识与技能：知道衣裙等服装的结构特征，学会利用报纸并根据不同人物的形体量变裁剪，用围、拧、折技法“衣服”。

过程与方法：在欣赏、讨论与交流等过程中，归纳常见服装的结构特征，学习小组合作，利用报纸裁剪、粘合制作“服装”的方法。

情感态度价值观：感受服饰的多样性的造型美，体验制作纸衣服的乐趣。

教学重点：综合围、拧、折等技法制作服饰。

教学难点：量体裁衣，服装款式及技法有创意。

教学准备：

学具：报纸、彩纸、即时贴、固体胶、剪刀，透明胶等

教具：同上、欣赏用图片、制作工具、课件等

作业要求：

基础层面： 了解服装的基本结构与组合方式，利用报纸综合围、拧、折等纸工技法制作独特的“服装”。

拓展层面： 根据不同形体，创意设计制作新颖、合体、有细节装饰的服装。人物活动自如。

教学过程：

一、观察与联想，激发兴趣

1、欣赏录像, 感受衣服的美以及了解衣服所用的材料

2、出示大叠报纸，演示，引导学生观察联想

3、揭示课题：报纸变花衣

二、启发与讨论，寻找灵感

1、考考你：一张平面的报纸怎样变成立体的衣服，你有什么好方法？

（1）引导看书，交流

（2）教师总结概括（围、拧、折等方法）

2、欣赏模特儿身上的报纸服装，感受报纸服饰具有的美感。

（1）找找衣服款式，怎样表现款式美的呢？

讨论交流

（2）找找哪些独特的技法呈现出有创意的效果？

讨论交流

三、营造氛围，享受创造

1、师生合作，与学生一起进行量体裁衣，设计一件花衣服

2、点拨引导装饰美化的方法

（1）减去什么？

（2）添加什么？

（3）还可以添加什么？

小结：运用加减法可以使报纸服饰更独特。

3、试一试：小组合作，设计一套独特的服装

。 选一人做模特儿；

。 其他小朋友都来当设计师，分工合作表现不同的部分。

。 鼓励每小组做出与别人不一样的服装

四、作品展示，享受成功

1、展示服装，模特秀

各组小朋友学模特儿进行时装表演，并在音乐声中踩点造型

2、评一评：

最佳设计奖、最佳表演奖

3、总结（略）。

五、发散思维，拓展延伸

欣赏其他废旧材料做成的衣服