英语四年级下册Unit 4 What's the weather like?综合与测试公开课第3课时教案

这是一份英语四年级下册Unit 4 What's the weather like?综合与测试公开课第3课时教案，共2页。

教学目标
1. 能用课文中的词语和句型谈论不同地区和国家的天气情况。
2. 能听懂并会用What’ s the weather like? It’ s windy and cl. 等句型进行问答对话，掌握有关天气词语的用法。
3. 培养学生乐于感知和了解外面的世界。
教学重难点
词汇: wrld cl fggy humid warm
句型: What’ s the weather like?
It ’ s windy and cl.
It ’ s ht and rainy.
It ’ s sunny and warm.
教学活动
让学生每人画一幅天气情况的画，在小组内进行问答对话和交流。每人先就自己画中的天气发问，然后问其他人画中的天气。小组成员轮流进行问答对话。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。
教学过程
1. 任务6的教学：
（1）教师让学生看Listen, read and tick的内容，先大致了解有关内容是关于世界不同地区的天气情况。
（2）放Listen, read and tick的录音，让学生认真听录音，并记下录音中听到的外国城市和天气情况。
（3）在学生大致听懂的基础上，让学生读Listen,read and tick的短文内容，朗读可以采用教师领读，学生齐读或小组轮读等形式。
（4）根据Listen, read and tick的短文内容，让学生在表格中相应的城市下面选择有关城市的天气情况，并在所选项目上打√号。
2. 任务7的教学：
（1）让学生看Lk and talk的内容，注意观察图片所反映的天气情况。
（2）将学生分成两人一组或多人一小组，用What’s the weather like?句型就图片中反映的天气情况进行问答对话练习。
况进行问答对话练习。
3. 任务8的教学:
（ 1 ） 放录音，先让学生听歌曲What’s the weather like tday? 放一遍录音后，可以让学生跟唱。
（2）在播放录音和学生跟唱时，教师可以根据录音内容让几个学生到讲台表演各种动作（如擦汗，发冷等）以增加教学效果，活跃课堂气氛。
4. 任务9的教学：
（1）让学生分成两人一组或多人一小组，就课文中学过的内容进行对话和表演。对话内容应包括（但不局限于）下面句型：
What’ s the weather like?
It’ s windy/cludy.
It’ s cld/ht.
It’ s sunny and ht.
在学生小组进行对话过程中，教师可在全班巡视、指导，并让对话和表演好的小组到讲台上面对全班同学进行对话表演。教师要注意鼓励学生大胆开口，不怕出错。
（2）教师将本课中的重点单词sunny, rain, ht,cld写到黑板上，让学生注意书写顺序和在四线格所占的位置。然后，让学生把每个单词在练习本上抄写3~5遍，教师巡回检查，并纠正不正确的书写方式。
教学评析
本节课的主要内容是谈论世界各地的天气情况，并以此为中心展开对话，重点考查学生运用所学词语和句型进行语言实践的能力。教学内容涉及What’ s the weather like? It’ s sunny and ht. 这些都与学生日常生活息息相关，具有较强的针对性和实践性。语言的学习是为了交流和表达，这符合课标中对语言学习策略的要求。