小学英语湘鲁版四年级下册Section B一等奖第2课时教案设计

这是一份小学英语湘鲁版四年级下册Section B一等奖第2课时教案设计，共2页。

教学目标
1. 能用所学内容谈论选择和购买礼物。
2.能听懂并会就购买礼物进行问答对话，掌握What shuld we buy fr him/her? 和Let’s buy a gift fr Wang Li. 等句型。
3. 让学生在购买和赠送礼物时应量力而行，明白礼轻义重的道理。
教学重难点
词汇: trusers skirt watch Teachers ’Day Mther ’s Day Father ’s Day
句型: What shuld we buy fr her?
Let’ s buy her trusers.
What des he/she like?
He/She likes...
What shuld we buy fr Teachers’ Day?
Let’ s buy sme flwers.
教学活动
假如你的同学Li Xia要转学去外地学习了，临走前你和同学们准备购买一份礼物送给Li Xia作为纪念。现在分成四人一组，大家谈谈Li Xia喜欢什么东西，应该买份什么礼物送给他。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、礼物图片和制作的课件。
教学过程
1. 任务3的教学：
（1）一开始上课，教师拿出自己准备的礼物图片，用上节所学句型跟学生进行问答对话，唤醒学生的学习热情，复习和巩固上节所学内容。
（2）让学生仔细看Lk, listen and try的教学内容，看图片中的人物在谈论什么，分别用了哪些句型，提到了哪些礼物。
（3）放Lk, listen and try的录音，让学生认真听，并记下录音中提到礼物的英语名称。录音可放2~3遍，尽量让学生都能够听懂。
（4）在学生听懂Lk, listen and try内容的基础上，让学生两人一组，扮演图片中的人物，进行对话练习。
语言点解释
像trusers（裤子）和scissrs（剪刀）这类表示由两个不可分割的部分构成一件东西的名词，通常用作复数，不能直接用数词修饰。表示数量时，可以说a pair f trusers, tw pairs f trusers。
例如：
I want t buy a pair f trusers.
我想买一条裤子。
She bught tw pairs f trusers yesterday.
她昨天买了两条裤子。
2. 任务4的教学：
（1）放Listen, tick and match的录音，让学生听录音，看录音中Andy和Amy分别喜欢什么东西，并在选项前的括号内打√号。
（2）根据录音中Andy和Amy的喜好，在课文图片下面的方框中选择相应的礼物，并连线。
（3）重放一遍，让学生根据录音核对一遍。然后，让同学之间相互检查正确与否，或教师直接给出正确答案。
任务4录音材料：
—— Let’ s buy a gift fr Andy.
—— Gd idea. What shuld we buy fr him?
—— Des he like tys?
—— N, he desn’t. He likes sprts.
—— What’ s his favurite sprt?
—— His favurite sprt is basketball.
—— Let’ s buy a gift fr Amy.
—— Great idea. What shuld we buy fr her?[
—— Des she like clthes?
—— Yes, she des.
—— What’ s her favurite clur?
—— Blue.
3. 任务5的教学：
（1）让学生在Pair wrk表格中的空白处画出该节日想送的礼物，并填写上礼物名称。（在最右边一栏，先写上节日名称，再画画和写上礼物名称。）
（2）将学生分成两人一组，根据表格中内容，仿照表格上面的句型进行问答对话。（问答对话所用句型可以适当扩充。）
（3）教师播放自己课前制作的课件，课件中呈现几种礼物，并有英语单词。然后，出现一个男生和一个女生，两人就这几种礼物，仿照课文句型进行问答对话。通过声像并用的课件演示，进一步加深学生对有关学习内容和句型的了解和掌握。
语言点解释
在Teachers’ Day中，Teachers用复数形式，词尾是s’ 。在Mther’ s Day和Father’ s Day中Mther和Father用单数形式，词尾是’ s。
教学评析
本节课重点考查学生用英语谈论购买和赠送礼物，同时锻炼学生语言实际操作和运用能力。这符合教学分级标准中“用英语做事”的目标。这种教学方式贴近真实生活，活泼开放，有利于学生交际能力的培养、锻炼和提高。