沪教版三年级下册3 我喜欢的自行车教学设计

这是一份沪教版三年级下册3 我喜欢的自行车教学设计，共3页。教案主要包含了欣赏与了解，观察与感受，绘画与表现，展示与交流等内容，欢迎下载使用。

教学类别：绘画
课时：2课时
教学重点：自行车零部件的组合与变化
教学难点：设计有特殊功能的自行车
教学目标：
知识与技能：了解自行车的结构及造型和功能,并能用不同的线条与简明的色彩画出自行车.
过程与方法：通过观察与分析,了解自行车的特征,并能结合生活经验,在写生的基础上设计添加自己想象的自行车功能。
情感态度与价值观：联系学生的生活经验，感受自行车的造型美，在欣赏与评价中表达自己的见解，激发对生活的热爱之情，加强交通安全教育。
教学过程：
第一教时
一、欣赏与了解
1、欣赏各种自行车的图片,了解功能外型结构。
2、了解自行车的发展史及特点。
二、观察与感受
1、引导学生仔细观察自行车的组成部分：
1)自行车的各个零部件
2)观察细节。
3）车轮上的凹凸花纹、链条、外轮胎、钢丝连接处等
2、示范写生一辆自行车。
三、绘画与表现
1、欣赏优秀学生作品
2、指导学生巧妙运用疏密的线条表现自行车。
师示范：用一只眼睛观察对象，画下来会比较肯定
（两只眼睛同时观察对象，容易产生错觉不敢画，用一只眼睛观察对象，就能大胆肯定地把对象画下来）
3、出示作业要求：
轮廓清晰线条肯定，线条有疏密
4、学生写生，教师巡回辅导。
四、展示与交流
1、展示学生作品。
2、学生评价同学的作品。
3、教师肯定学生作品中的闪光点，还指出不足。
教学反思：
二年级的学生都有过写生经历，如文具盒、书包等。但是写生自行车就较难，因为自行车的结构很复杂，有很多的大小零件，为了降低写生难度，不要求学生考虑比例、透视等规律，只要注意线条的疏密变化就可以了。本课以培养学生的观察和分析能力为主。
第二课时
一、回忆与畅想
1、回忆自己曾经骑过自行车的场景。
2、引导学生思考现在的自行车，在外形上或者功能上有些什么缺点？
3、交流新型自行车的畅想。
4、揭示课题。
二、体验与构思
1、欣赏各种新颖的现代自行车。
2、比较新型与普通的自行车有何区别？从功能、式样、环保等方面。
3、同学间相互交流自己的设计构思。
4、引导构思独特，体现与众不同。
三、绘画与创作
1、用疏密的线条在原来的自行车上，想象添加各种功能和美化外观，设计出一辆自己喜欢的新型自行车。
2、引导适当添加人物和背景。
3、表现色彩时突出主题。
四、展示与交流
1、展示全班作品。
2、学生互评，并说说别人优点。
3、作者谈设计构思。
4、小结。
教学反思：
这节课主要是让学生画出自己的想象内容，他们都画得很开心，随心所欲地作画，能增强他们的自信心，创造力。