小学美术15 彩墨瓶花教学设计及反思

这是一份小学美术15 彩墨瓶花教学设计及反思，共3页。教案主要包含了基本信息，课标要求，教材分析，学情分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备等内容，欢迎下载使用。
教材：上教版三年级美术 类型：绘画表达（国画） 课时：1课时
【课标要求】
1.年段要求：（参考2014版市修订课标）
小学三到五年级“绘画表达”主题中有关国画内容的学习要求要点：中国画的工具、材料及使用方法；运用中国画工具,表现水墨画或彩墨画。
2.学年要求：
三年级美术国画教学内容第一学期有3节课：《墨点的趣味》、《墨线的变化》和《水墨游戏》。
第二学期有3节课：《彩墨瓶花》、《游动的鱼》和《彩墨风景》。通过学年的学习了解彩墨画的特点和基本表现技法，学会中锋和侧锋用笔技巧及布局常识，增强对彩墨画的认识。
【教材分析】
1.内容出处：本课是上教版美术教材第六册三年级第二学期第六单元中第1课。
2.单元要求：了解彩墨画的特点，在彩墨表现的过程中知道画面布局的常用方法，能对画面进行大小、聚散的构图安排；能用深浅不同的墨与色表现花和鱼等物像；学会用水墨与色彩融合的技法表现彩墨瓶花和池塘，感受彩墨画的韵味之美。
3.本课核心知识技能：通过学习初步掌握中国画彩与墨的融合方法。了解彩墨瓶花的两种基本表现方法：勾线法、没骨画法。墨、色的融合及浓淡变化等等。
【学情分析】
1.学习经历：三年级的学生在第一学期已学过墨点墨线游戏等内容。学生对墨汁与国画颜料已经有了初步的了解，生活中学生对各种花卉有一定的认知，这些都为本课学习奠定了基础。
2、设计思路：因为三年级水墨基础较薄弱，有部分同学可能对于基本浓淡墨色还掌握不够，所以在课堂上通过先尝试，发现问题，然后再进行引导演示解决。通过以往在教学中对于勾勒法染色过程中预感到多数学生都容易出现的问题，则利用课前做好微视频的方式进行讲解，清晰明了又节省时间。对于枝叶、构图等问题因为不是本课重点要解决的问题则使用范例对比方式稍微引导一下，以后再进行重点学习。
【教学目标】
知识与技能：了解画家齐白石瓶花作品特点，运用中锋、侧锋笔法和浓淡墨色的技巧，学会用水墨和色彩表现浓淡变化的瓶花。
过程与方法：在欣赏和交流的过程中，学习用水墨与色彩有机融合的表现方法。
情感态度价值观：感受墨与彩的交融之美，激发对彩墨画的学习兴趣，体验传统艺术的独特魅力
【教学重点】水墨与色彩的融合
【教学难点】瓶花的浓淡墨色表现
【教学准备】学具：宣纸、预裱宣纸、毛笔、墨汁、颜料、调色盘、笔洗等
教具：预裱宣纸、毛笔、墨汁、颜料、调色盘、笔洗、范作、课件等
【教学过程】
情境与导入
1、夏天是鲜花盛开的季节，如何用花朵装点我们的生活？
2、师生以实物插花解决构图问题。
3、引入名家名作，教师述说齐白石生平。
4、揭示课题：彩墨瓶花。
二、观察与探索
1、回顾：花朵可以用哪些方法表现——勾线法和没骨法。
表现方法要多样
2、思考：找一找哪一幅瓶花作品最合理。
布局比例要合理
3.探索：分别观看勾线法和没骨法画瓶花的绘画示范（动图与视频）。
颜色搭配要鲜艳
三、尝试与品鉴
1、互动合作：
请一位学生上台尝试用学过的侧锋技法画一朵花。
教师为勾线法的花朵填色。
2、总结步骤：示范可以根据不同花瓣造型稍微改变一点用笔方法。
3、欣赏品鉴：发现画作中的问题，找到合理的表现形式。
四、体验与实践
1、提出作业：
1）作业内容：运用水墨与色彩结合的方法画一幅彩墨瓶花。
2）作业要求：表现方法要多样
布局比例要合理
颜色搭配要鲜艳
2、同龄人作品欣赏，进一步感受墨与色交融的瓶花作品
3、学生自主体验彩墨绘制瓶花的乐趣。
五、评议与拓展
彩墨瓶花作品展，展示学生作品。
欣赏作品，说说本节课学到了什么：
（1）我学会了怎样插瓶子里的花。
（2）我会用水墨画技法表现瓶花了。
（3）我发现了墨与色交融会使画面更美
学生自评：交流自己作品，说说自己画的方法。
学生互评：交流对同学作品的看法。
教师小结：肯定学生作品中花卉的不同表现方法。拓展欣赏白描花卉和工笔花卉作品，激发了解更多中国画技法的兴趣。