小学语文人教部编版五年级下册语文园地优秀ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级下册语文园地优秀ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了方法二有感情地朗读，作者简介等内容，欢迎下载使用。

我在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的主人公，体会到了作者对故乡的怀乡之情。
方法一：把自己想象成文中的主人公
我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深了对课文思想感情的体会。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ ——《珍珠鸟》
读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。
方法三：抓直接抒发感情的语句
读《祖父的园子》时，我从课文对园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的描述中。体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。
方法四：从对事物的描述中体会情感
如何体会文章的思想感情呢？
1.可以把自己想象成文中的主人公，设身处地来体会情感。2.可以通过有感情地朗读来体会情感。3.可以抓住文中的关键句段来体会情感。 （关注直接抒发感情的句段）4.可以从课文对具体事物的描述中体会情感。 （关注一些蕴含着感情的人、事、景、物的语句）
太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
作者通过 、 、 的表现天热的特点。
太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
先点明某个情景突出的特点，再用具体的表现体现这一特点。
范例： 冷：寒冬腊月，天真冷。草坪冷得披上了银装，公鸡冷得缩进了鸡窝，大树冷得抖落了所有的树叶。 静：教室里真安静啊！静得连一根针掉地上都听得见，静得连呼吸声都听得见，静得连心跳声都听得见。
运用对比的写法，通过前后事物的比较，进行强调，突出对其中一种事物的情感。
在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对此之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
这里的月亮再圆，也比不上家乡树梢上的月亮。
运用对比的写法，通过前后事物的比较，进行强调，突出对其中一种事物的情感。
游子吟 【唐】孟郊慈母/手中线， 游子/身上衣。临行/密密缝，意恐/迟迟归。谁言/寸草心，报得/三春晖。
孟郊（751—814），唐代诗人，早年隐居嵩山。其诗感伤遭遇，多寒苦之音。他与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。代表作有《孟东野诗集》。
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
运用形象的比喻，将孩子喻为小草，将母爱喻为春天的阳光。寄托着孩子对慈母发自肺腑的爱。
游子吟 【唐】孟郊慈母手中线， 游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。