3.4探索尺子的音高变化课件PPT

这是一份教科版 (2017)四年级上册全册综合示范课课件ppt，共10页。PPT课件主要包含了知识回顾，实验要求等内容，欢迎下载使用。

1.声音是由物体 而产生的。2.声音的强弱可以用 来描述。3.声音的高低可以用 来描述。4.物体 、 、 的不同，会使物体发出声音的高低发生变化。
大小 长短 松紧
在拨动钢尺或塑料尺的实验中，我们已经知道了尺子振动幅度与音量之间的关系。如果我们不断地改变尺子伸出桌面的长度，它振动时发出的音高会改变吗？
以小组为单位，探讨通过改变钢尺或塑料尺子伸出桌面的长度，尺子发出声音的音高有什么变化。
先进行预测。随着尺子伸出桌面部分长度的变化，音高可能会怎样变化。我们预测的理由是什么？
再进行实验。改变尺子伸出桌面部分的长度，记录听到的声音变化。
1.压紧尺子，不要让尺子敲击桌面发出声音。2.一定要保持安静。3.按照尺子伸出桌面长度的变化顺序依次进行实验：如8、 12、16、20cm。4.用相同的力按压尺子，同一种长度的实验要多做几次。5.在反复实验的基础上进行比较，最后再完成实验记录单。6.注意分工合作。
确定每一步需要记录的内容，把我们想到的、听到的、看到的都记录下来。
最后要整理我们收集到的事实，尝试着画一画尺子伸出桌面的长度与音高变化的柱状图。
6 8 10 12 16 18 20 尺长(cm)
通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表和柱状图，我们能找到音高与物体振动快慢之间的关系吗？
尺子伸出桌面长度越长，振动频率越慢，音高越低；尺子伸出桌面长度越短，振动频率越快，音高越高。