小学语文人教部编版三年级上册21 大自然的声音习题

这是一份小学语文人教部编版三年级上册21 大自然的声音习题，共4页。试卷主要包含了大自然的声音等内容，欢迎下载使用。

一、看拼音，写词语。
tán qín qīng róu gǎn shòu jī dǎ

yuè qì dī dā bō lán huì jù

二、比一比，再组词。
妙（ ） 琴（ ） 激（ ） 嚣（ ） 滴（ ）
秒（ ） 瑟（ ） 缴（ ） 器（ ） 摘（ ）
三、补全下列词语，并选择其中一个词语进行造句。
轻轻（ ） （ ）细语 （ ）打打
（ ）答答 叮叮（ ） （ ）澎湃
（ ）壮阔 叽叽（ ） 哗哗（ ）
四、选择恰当的词语填空。
（1）温柔 轻柔
①风（ ）地吹拂着，树叶被它翻动；花儿向它点头；小草对它弯腰。
②母亲（ ）地抚摸着他的头，哄他睡觉。
（2）美妙 美丽
①大自然的风景实在是太（ ）了，简直让人陶醉。
②大自然的声音实在是太（ ）了，简直让人沉醉。
（3）雄伟 宏伟
①整座森林合奏出一首（ ）的乐曲。
②这座建筑太（ ）壮观了，让人惊叹。
五、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 感受 泥喃 汇聚 B. 激动 淙淙 状大
C. 滴答 乐器 澎湃 D. 番动 温柔 汹涌
六、下列词语不是互为反义词的是（ ）
A. 汹涌澎湃---波澜壮阔 B. 汇聚---分散 C. 轻快---沉重
七、结合课文内容完成练习。
（1）《大自然的声音》这篇文章的结构是（ ）
A.总分总 B.总分 C.分总
（2）本文分别写了大自然中的哪些声音？（ ）
A.风、水、动物 B.风、雨、小鸟 C.风、河、小鸟
（3）本文的中心句是（ ）
A.大自然有许多美妙的声音。
B.风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
C.水，也是大自然的音乐家。 D.动物是大自然的歌手。
八、按要求写句子。
（1）当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。（仿写拟人句）
当他，________便像________一样，________。
（2）不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。（用加点词造句）
___________________________________。
九、读下面的一段话，回答问题。
水也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
（1）选文中省略号的作用是：________。
（2）选文是围绕哪一句话展开的？围绕着这句话分别写了哪几种形式的水？
___________________________________。
（3）选文中使用了哪些修辞手法？请你找出其中一句。
___________________________________。
十、写一写。
大自然的声音真是太美妙了，你们喜欢吗？大自然包罗万象、丰富多彩，就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现，模仿课文把你有趣的发现写下来吧。
答案
一、 弹琴；轻柔；感受；击打；乐器；滴答；波澜；汇聚
二、 奇妙；钢琴；激动；嚣张；水滴；秒钟；萧瑟；缴纳；机器；摘取
三、 柔柔；呢喃；敲敲；滴滴；咚咚；汹涌；波澜；喳喳；啦啦
四、（1）轻柔；温柔
（2）美丽；美妙
（3）雄伟；宏伟
五、 C
六、 A
七、（1）B
（2）A
（3）A
八、（1）吹动树叶；树叶；舞者；跳出优美的舞蹈。
（2）不一样的人，有不一样的谈吐；不一样的内心，有不一样的面貌。
九、（1）声音的延续
（2）水也是大自然的音乐家。雨、小溪、河流、大海。
（3）比喻，拟人，下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
十、略