小学数学人教版一年级上册3 1～5的认识和加减法第几教案

教师姓名

单位名称

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学科

数学

年级/册

一年级（上）

教材版本

人教版

课题名称

第三单元第几

难点名称

能区分“几”（基数含义） 和“ 第几”（序数含义）（1~5）

难点分析

从知识角度分析为什么难

理解几个和第几的含义，会用5以内的数表示物体的个数和事物的顺序。明确数的方向决定数的次序。在生活中的运用。

从学生角度分析为什么难

刚入学不久的一年级的小朋友，年龄偏小，空间想象能力弱，方位感较差。对几和第几区别有困难，很容易混淆。

难点教学方法

1、              讲授法、谈话法 、引导启示法。

2、              独立思考与小组讨论相结合。

教学环节

教学过程

导入

一、创设情境：

师：同学们，你们排过队吗？为什么要排队呢？

师：同学们说得真好！排队是文明的行为，我们要遵守公共秩序，自觉排队。今天我们就来学习的排队中的数学知识。(板书课题：几和第几)

知识讲解

（难点突破）

二、合作探究，学习“几”和“第几”

1.课件出示教科书P20情境图。

师：仔细观察，图中有几个人在排队买票？

生：有5个人。

师：分别是谁？

分别是穿蓝裙子的阿姨、戴帽子的小男孩、披头发的阿姨、警察阿姨、叔叔。

师：生活中的排队都是从前往后数。

师：从前往后数，这5个人分别排第几？

生：穿蓝裙子的阿姨排第1、戴帽子的小男孩排第2、披头发的阿姨排第3、警察阿姨排第4、叔叔排第5.

师: 从前往后数，戴帽子的小男孩排第几？他前面有几个人，他后面有几个人？

生：戴帽子的小男孩排第2，他前面有1个人，他后面有3个人.

师：从前往后数3个人是谁？

生：穿蓝裙子的阿姨、戴帽子的小男孩、披头发的阿姨。

师：排第3的人是谁？

生： 排第3的是披头发的阿姨。

师：“3”和“第3” 表示的意思相同吗？

教师要指导学生说出“3”表示一共有3人，“第3”表示位置排在第3的是披头发的阿姨一个人。

师：排第4的人是谁？从前往后数4个人是谁？

生：排第4的人是警察阿姨。从前往后数4个人：穿蓝裙子的阿姨、戴帽子的小男孩、披头发的阿姨、警察阿姨。

2、师小结：几表示一共有几人，第几表示其中的一个人。

、课堂练习

（难点巩固）

小结

 通过这节课的学习，你有什么收获？

今天我们学习了几和第几。几表示一共有几个，第几表示其中的某一个。