小学数学人教版一年级上册7 认识钟表教学设计及反思

课  题

认识钟表

课型/课时

新授/1课时

教学目标

1、初步认识钟面，会认整时，知道整时的两种表示方法。

2、通过数学活动发展学生的数学观察力、思考力，培养学生的探究意识和合作学习意识，感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学用数学的乐趣。

3、初步建立时间观念，从小养成珍惜时间和遵守时间的好习惯。

教学重点

整时的认读方法。

教学难点

会看钟表上的时间，初步建立时间观念。

知识链接

钟表。

教  学  过  程

教学内容及教师指导

学生活动及设计意图

【导入新课】

1、一分钟口算：出示口算题，总结评价给小组加分。

2、出示懒羊羊，感受本课新知，导入新课，板书课题。

3、汇报预习作业：观察家里的钟表，你发现钟面上都有什么？

【讲授新知】

1、认识钟面：

（1）出示空钟表盘，教师启发学习：这个钟面上都有什么？你觉得这个钟面还缺少什么？拿出空钟表盘，学习伙伴合作把缺少的东西画一画，找一对学习伙伴到黑板来画。

总结：钟面上有12个数字，12个格子，一根时针，一根分针，又粗又短是时针，又细又长的是分针。

（2）师：你知道时针和分针谁跑得快吗？播放时针和分针的运动演示图，教师指导孩子用小手一起演示时针和分针的运动方向。

2、学习整时

（1）出示懒羊羊的起床时间图，你认识钟面上的这个时间吗？教学生写一遍这个时间并板书。懒羊羊看书上课的时间呢？放学吃饭的时间呢？观察这三个时间，分针的指向有什么相同点？分针指向12就是整时，怎样看是几整时呢？

总结：长长分针指12，时针指几就几时。

（2）及时巩固：师在空表盘上画个整时，指名回答并写出来。学生在空表盘上画整时，考考学习伙伴。

3、学习电子表表示时间的方法

（1）师书写6：00，老师是这个时间起床的，你知道这是几时吗？

总结：小圆点后面是两个0，前面是几就是几时。

（2）及时巩固：懒羊羊看书和吃饭的时间用这种方法怎样表示呢？教师出示5时、11时，分别让学生用上面的方法表示出来，学习伙伴互相检查。

【巩固练习】

1、连一连：将钟面上的时间与正确的表示方法相连。

2、拓展提高：出示两张图，为什么都是10时，小朋友做的事却不一样。

3. 师在空表盘上画个整时，指名回答并写出来。学生在空表盘上画整时，考考学习伙伴。

4、懒羊羊看书和吃饭的时间用这种方法怎样表示呢？教师出示5时、11时，分别让学生用上面的方法表示出来，学习伙伴互相检查。

5、连一连：将钟面上的时间与正确的表示方法相连。

6、拓展提高：出示两张图，为什么都是10时，小朋友做的事却不一样？

[课堂总结]

  这节课你有哪些收获？

1、学生口算

2、学生观察

3、学生发言

1、学生观察，补画

2、学生动手感知

1、学生观察，说出整时的时针指向特点

2、学生书写整时

学生自主完成习题

学生畅所欲言谈收获

[通过懒洋洋可爱的图画，激发了学生的学习欲望，为接下来学习新知坐下铺垫。]

[学生动手操作，切身实际的感受了分针和秒针的运动速度]

[通过学生观察钟面，培养学生的观察能力]

[培养学生自主完成学习任务的能力]

板

书

设

计

                          认  识  钟  表

           7时       7：00     时针指向12，分针指向7，是7时。