小学数学人教版一年级上册整理和复习教学设计及反思

教师姓名

单位名称

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学科

数学

年级/册

一年级上册

教材版本

人教版

课题名称

第8东单元20以内进位加 解决问题 原来有多少

难点名称

用画图策略解决“逆向”求和问题。

难点分析

从知识角度分析为什么难

用不同的方法解决问题，掌握画图策略的重要性

从学生角度分析为什么难

学生一般是正向思维解题，对逆向求和问题比较陌生

难点教学方法

引导、动手操作、启发、讲授

教学环节

教学过程

导入

一、复习巩固，导入新课。

同学们，我们去数学王国参观，遇到一个数学问题，我们一起来解决吧。

知识讲解

（难点突破）

一、合作交流，探究新知。

用画图策略解决“逆向”求和问题。

（1）展示例题，教师读题，学生进行思考。

（2）哦，我知道了，拿走了5根，还剩下7根，求原来有多少根，就是把拿走的5根和剩下的7根加起来，列式是7+5通过接着数可知，原来一共有12个哨子。

    同学们认真思考，出来接着数的算法，还能怎样算5+7=12，可以用所学的凑十法计算

（3）理解得非常正确，我们还可以通过画图的方法进行解答。

拿走○○○○○

剩下○○○○○○○    

 原来有多少就是把拿走的和剩下的合起来，用加法计算。

课堂练习

（难点巩固）

三、巩固应用，提升能力。

.教师指导学生完成教材第98页“做一做”

小结

解决问题时，要理清题意，找出题中隐藏的条件，正确列式。