2021学年7 认识钟表教案
展开教师姓名 |
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学科 | 数学 | 年级/册 | 一年级上册 | 教材版本 | 人民教育出版社 | |
课题名称 | 一年级上册认识时间(会用两种方法表示钟上的时刻) | |||||
难点名称 | 认识钟面上的整时,会用两种方法表示钟面上的时刻 | |||||
难点分析 | 从知识角度分析为什么难 | 认识钟面是一个全新的概念,由于时间和时刻都是比较抽象的概念,要掌握需大量的结合生活实际。 | ||||
从学生角度分析为什么难 | 对于才上几个月的一年级学生来说,由于一些生活经验的积累很多学生认识电子时刻机会多,而生活中认识钟面的机会较少,所以用两种方法表示出钟面时刻有难度 | |||||
难点教学方法 |
通过看一看、摸一摸钟面,拨一拨指针,说一说钟面的构造等实践活动 | |||||
教学环节 | 教学过程 | |||||
导入 | 猜谜语: 它会走没有腿, 会说却没有嘴。 它能告诉我们, 什么时候起床, 什么时候睡觉。
答案:闹钟 | |||||
知识讲解 (难点突破) |
一、欣赏漂亮的钟表图 二、认识钟面 欣赏完漂亮的图片发现钟表上的共同特征有:12个数字,又细又长的叫分针,又粗又短的叫时针。 三、出示主题图 观察主题图,小红起床的时间是什么时候? 生1:长长的分针指向12,又短又粗的针指向7,应该是7时。 生2:我是从电子钟上看到,小圆点后门有2个0,前面是7,应该是7时。
四、出示4个钟面,用两种方法说一说表示几时 8时 8:00 3时 3:00 6时6:00
总结:分针指向12,时针指向几就是几时,这样的时间我们都叫它做整时。 电子钟后面有2个0,前面是几就是几时 | |||||
课堂练习 (难点巩固) | 五、小明的一天 小明的一天都做了些什么? 当12时小明在吃午饭的时候分针和时针是怎么样的呢?两根针完全重合在一起。 那为什么出现了两个9时呢? 原来一个是早上,一个是晚上。 | |||||
小结 | 指针不停的转动,时间也就悄悄地溜走,而且再也回不来了。因此,同学们一定要珍惜时间,做个掌控时间的小主人。 | |||||