初中美术湘美版八年级下册第四课 视觉中的红屋顶教学设计

这是一份初中美术湘美版八年级下册第四课 视觉中的红屋顶教学设计，共2页。教案主要包含了激趣导入，展示图片，总结，学学现代派的表现方法等内容，欢迎下载使用。
《视觉中的红屋顶》教案教学目标：1、能够了解西方绘画的历史发展,对比传统与现代的西方绘画风格与技法。2、能够初步尝试现代派绘画的表现形式，了解现代派绘画表现的基本特征。3、能够初步建立以发展和辨证的眼光认识、品评美术作品的审美观念。教学重点：西方现代主义画派的特点，与传统主义画派的区别。教学难点：运用不同的绘画语言，表现对物象的感受。教学过程：一、激趣导入传统西方绘画和现代派绘画的对比欣赏。我们来比较一下画家是如何表现画面和给予画面丰富视觉感受的？看看传统西方绘画《蒙娜丽莎》、《星月夜》凡高、《花园》克利进行作品的对比分析：西方现代派出现以前，绘画多以描绘客观对象为主，以照相式的方法表达客观世界。现代派出现以后艺术表现形式变得空前多样化，并开始把艺术家的主观感受强烈地融入到作品中，对客观的认识差异给予了绘画丰富的表现内涵。二、展示图片展示青岛古房子照片——红屋顶展示不同表现红屋顶的作品《青岛之晨》宋守宏《蓬图瓦兹的红屋顶》毕沙罗等从西方传统绘画和现代派绘画中你发现什么区别？西方传统绘画比较真实的反映客观世界，而现代派绘画则与传统绘画分道扬镳，具有前卫特色。古典主义画派尊重客观，不用主观的态度及夸张的线条和色彩，做艺术方面的表现。印象派注重绘画中对光和色的研究和表现,提倡户外写生，直接描绘在阳光下的物象。现代派美术，是指西方国家从二十世纪初发展起来的现代美术中某些流派--野兽派，立体派，未来派，达达派，表现派，超现实主义，抽象主义，波普艺术的统称。特别强调把主观感受纳入到艺术创作中，创造新的表现方法,体现创新精神。师：这里有几幅画，分别属于不同的画派的，请同学们选取你自己喜欢的一幅作品小组讨论一下，围绕发给大家的纸上的几个问题，谈谈你对这幅作品的感受。纸上问题：1、这幅作品是哪个画派的？2、这幅画最吸引你的地方是什么？3、和现实生活中的象吗？师：同学们都已经会区分了不同的派别和不同的绘画风格，下面请同学们对比几组传统和现代风格的绘画作品，谈谈你的看法和感受。三、总结师：西方绘画自现代派以后开始变得空前的形式多样起来，艺术家特别强调把主观感受纳入到艺术创作中,创造新的表现方法,体现创新精神。师：提问从刚才的作品中我们可以看到现代艺术的绘画语言是什么？生：点、线、面，构图，色彩师：那么我们如何运用这些绘画语言呢？举例用线条来表示人的心情，平直线条表示平淡的心情，弯曲向上的线条表示激动的心情，杂乱无章的线条表示复杂矛盾的心情。构图的好坏对于画面是很重要的，太大不行，太小也不行，太高不行，太底也不行。色彩的运用对画面也很重要，让我们来看看一组莫奈的《草垛》，有早晨的，中午的，傍晚的，同一个风景，为什么给人的感觉是不同时间画的呢？这就是色彩的作用。四、学学现代派的表现方法师：下面让同学们自己尝试一下，运用所学的现代绘画语言，参考下面任一张照片，创作一张作品。可以借助现有的所有工具，用点、线、面、色等，临摹或改变吴冠中图片中的一座房屋。教师辅导，展示学生作品，请同学自己分析作品，学生互评，教师总结。