2021学年第二节 生物与环境组成生态系统第2课时教案

这是一份2021学年第二节 生物与环境组成生态系统第2课时教案，共3页。
1.2.2 生物与环境组成生态系统 第2课时（二） 1.流经生态系统的总能量是指（   ）A.照射到该系统的全部太阳能B.照射到该系统所有植物体上的全部太阳能C.该系统所有生产者固定的全部太阳能D.生产者传递给消费者的全部太阳能2.如图为某草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物体内有毒物质含量的相对数量关系。其中丙最可能代表（　　）A.草   B.鹰   C.蛇   D.鼠3.如图为某农田生态系统的食物网，下列有关叙述错误的是（    ）A．最高级消费者是鹰 B．昆虫与免存在竞争关系 C．食物网中有7条食物链 D．鹰和食虫鸟的存在，有利于农田作物产量的提高4.如图是由浮游植物、人、浮游动物和鲈鱼所构成的能量金字塔，正确的是（    ）A.     B.C.     D.5.某生态系统中四种生物所占的数量关系如图。假设这四种生物构成一条食物链。在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（　　）A.乙和丙数量增加B.丙和丁数量减少C.乙、丙和丁数量减少D.乙和丁数量增加6.一个生物工作小组在野外工作时，捕捉到一条蛇，在蛇的胃中发现了一只鼠。解剖鼠的胃，找到了未被完全消化的食物。经检查，食物中有生物A和生物B的组织，A和B都是植物。请回答：（1）根据以上叙述，写出一条食物链：　　　　　　　　　　。（2）沿着这条食物链，生态系统进行着　　　　流动和　　　循环。（3）蛇进行各项生理活动的能量，均直接或间接来自绿色植物制造的　　　　，能量最终来自　　　　。（4）参与植物光合作用的水和二氧化碳在生态系统中被称为　　　　。
参考答案1.【答案】C【解析】能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。因此，生态系统中能量的最终来源是太阳能，这些能量以有机物的形式贮存在植物体中，故选C。2.【答案】B【解析】营养级别越高的生物体内的有毒物质越多，因此可知食物链草→鼠→蛇→鹰中鹰体内的有毒物质最多。由图可知有毒物质最多的是丙，所以丙最可能代表鹰。3.【答案】C【解析】该食物网中，鹰处在食物链的最末端，属于最高级消费者，A正确；昆虫和兔都以禾谷类为食，二者之间形成竞争关系，B正确；该食物网中的食物链包括：禾谷类→吃草籽鸟→鹰，禾谷类→兔→鹰，禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰，共3条，C错误；鹰是吃草籽鸟及兔的天敌，食虫鸟是昆虫的天地，所以鹰和食虫鸟的存在，可以减少农业害虫的数量，有利于农田作物产量的提高，D正确。4.【答案】D【解析】由浮游植物、人、浮游动物和鲈鱼所构成的食物链是：浮游植物→浮游动物→鲈鱼→人。而能量沿着食物链流动，逐级减少，因此能量由多到少依次是浮游植物、浮游动物、鲈鱼、人。5.【答案】A【解析】在生态系统中，能量随食物链递减，营养级越高，获得的能量越少，生物的数量也越少。由图可知:图中存在着食物链:丙→丁→甲→乙，如果甲的数量增加，一段时间内乙增加，丁减少，丙增加。6.【答案】（1）A（或B）→鼠→蛇　（2）能量；物质（3）有机物；太阳能　（4）非生物成分