初中化学人教版 (五四制)九年级全册课题2 酸和碱的中和反应教案设计

这是一份初中化学人教版 (五四制)九年级全册课题2 酸和碱的中和反应教案设计，共4页。
教学目标：
1、知道酸和碱之间发生的中和反应。
2、了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的运用。
教学重点：
知道酸和碱之间发生的中和反应。
教学难点：
1、了解中和反应的实质。
2、中和反应在实际中的应用和中和反应在生活实践中的应用。
实验准备：
1、氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，再逐滴滴加稀盐酸至红色刚好褪色。
2、蒸发实验所得溶液结晶。
3、相关课件。
课时安排：1课时
一起来学新课
自主学习这些知识更新这
提出问题：
酸有哪些性质？碱有哪些性质？它们之间会发生怎样的反应？
猜想：
我猜想酸和碱之间会发生的反应有：
实验探究 收集证据：
自主学习（学案）
自主学习这些知识更新这
（阅读P60-61，完成下面1-9题）
1、其他酸和碱也能发生反应吗？若能够，请写出下列化学方程式。
氢氧化钠和硫酸反应：
氢氧化钙和盐酸 ：
2、由 和 构成的一类化合物称为盐。
3、 和 作用生成 和 的反应，叫做中和反应。
4、应怎样去改变（硫酸引起的）酸性土壤？ 可加入 ；
反应的化学方程式为：
5、能用生石灰代替熟石灰中和酸性土壤吗？ （填能或不能）
为什么？
6、一些工厂排除的污水中含有酸，要除去它，可加入 进行中和处理；印染厂的废水呈碱性，可加入 进行中和。
7、胃酸的主要成分是 ，胃酸过多的病人可以服用 性的药物，以中和过多的胃酸。若胃药中含有氢氧化镁，服用后其在胃内发生反应的化学方程式为

8、食醋可以将热水瓶胆壁上的水垢[主要成分是Mg(OH)2]除去，你能说明去垢的原理是什么？

9、被蚊虫叮咬处肿成大包，这是蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，从而使皮肤肿痛，可涂一些 性物质（例如 ）可减轻痛痒。
我们会归纳小结
1、中和反应
2、中和反应在实际中的应用
A：改变土壤的酸碱性 B：处理工厂的废水 C：用于医药
学完本节 我的收获是：
我的启示是：
我的发现是：
中考直通车
1.一辆满载浓硫酸的槽罐车在路上因车祸翻倒，浓硫酸大量泄漏，为了不污染旁边的水源，下列采取的措施适宜的是（ ）
A.用水冲洗泄漏的浓硫酸 B.将熟石灰撒在泄漏的浓硫酸上
C.将氢氧化钡撒在漏出的浓硫酸上 D.用土将泄漏出的浓硫酸掩
2、下列反应属于中和反应的是（ ）。
A、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ B、CuO+H2SO4= CuSO4+H2O
C、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ D、Cu(OH)2+2HCl =CuCl2+2H2O
3、下列实际应用中，利用中和反应原理的是（ ）。
①用生石灰作食品干燥剂 ②用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液
③施用熟石灰改良酸性土壤 ④用氢氧化钠溶液处理泄漏的浓硫酸
A、①② B、③④ C、①④ D、②③
4、以下说法正确的是（ ）。
A、中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
B、氧化物中含有氧元素，而含氧元素的化合物不一定是氧化物
C、碱中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是碱
D、置换反应一定有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应
5、胃酸的主要成分是盐酸，胃酸过多的病人需用药物治疗，下列药物（主要成分）能用于治疗胃酸过多的是（ ）。
A、NaCl B、Al(OH)3 C、NaOH D、 Ca(OH)2
6、如图所示，小张同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂，因而无法确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应。为了证明这两种物质是否恰好完全反应，小张同学从烧杯中取出少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。
于是张同学得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。
（1）你认为张同学得出的结论是否正确 ，
理由是 ；
（2）请你设计另一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表：
实验步骤
实验现象
结论
1、取10mL氢氧化钠溶液于烧杯中，逐滴滴入酚酞试液
滴入酚酞后溶液变为 色。
酚酞遇到

溶液变成红色。
2、向1中再逐滴加稀盐酸，边滴加边搅拌至颜色刚好为无色。
溶液由 色逐渐变为 色，
说明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应。
3、蒸发反应后的溶液
蒸发后得到白色固体是
反应后产物是水和
？
小结：
1、酸与碱反应的实质——中和反应
2、盐的定义
知识小结
1、酸和碱 发生化学反应（填能或不能）。反应的化学方程式
2、由 离子和 离子构成的一类化合物叫做盐。
3、酸和碱作用生成盐和水的反应，叫做 反应。
实验方法
可能观察到的现象
结论
x k b 1. c m