人教部编版二年级下册课文13 开满鲜花的小路精品课件ppt

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边听边想，课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
从“先生、您”可以体会出什么？
从“先生、您”可以看出邮递员黄狗很有礼貌。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。
“赶紧”说明鼹鼠先生急切地想知道包裹里是什么，然而打开后他却认不出来，为下文去松鼠太太家做好了铺垫。
你从“赶紧”这个词体会出了什么？
原来，包裹破了，里面的东西不见了，看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
“懊丧”一词写出了鼹鼠先生心中的懊恼，他懊恼怎么会把东西都漏在路上。
“懊丧”一词说明了什么？
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
“一条开满鲜花的小路”写出了小路的变化，为松鼠太太发现长颈鹿先生包裹的秘密做好了铺垫。
“一条开满鲜花的小路”写出了什么？
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
从“绚丽多彩、惊奇”可以知道刺猬太太家门前的鲜花色彩灿烂美丽，她又惊又喜！
你从“绚丽多彩、惊奇”这些词体会出了什么？
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门，看见门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
“五颜六色”“奇怪”写出狐狸太太看到家门前的鲜花各色各样，她很惊喜。
“五颜六色”“奇怪”说明了什么？
鼹鼠先生来到松鼠太太门前，松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
“花朵簇簇”“快活”“蹦啊跳啊”描写出了美丽的环境中小动物们开心玩耍的场景。
你从这段中体会出了什么？
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
长颈鹿大叔寄来的是花籽，也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家。大家会对鼹鼠说“谢谢你给大家带来了花香和快乐，也谢谢长颈鹿大叔的美好礼物”。
长颈鹿大叔寄来的是什么？大家明白事情的原委会对鼹鼠说什么？
文中“美好的礼物”指的是长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，它把快乐传递给了大家，所以说是“美好的礼物”。
文中“美好的礼物”指的是什么？为什么称其为“美好的礼物”？
一读：读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。
开满鲜花的小路在鼹鼠先生通往松鼠太太家的路上。
二画：画出描写开满鲜花的小路特点的句子。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花 看见门前的小路上花朵簇簇。
三品：说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。
去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花籽，鼹鼠先生拿着包裹，从自己家到松鼠太太家，一路上无意中把花籽漏在了路上，所以，这一路就开满了鲜花。
四探：这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？
这条开满鲜花的小路给大家带来了很多快乐。
收到包裹——认不出找松鼠太太看——空空的——懊丧
刺猬太太——绚丽多彩——惊奇狐狸太太——五颜六色——奇怪松鼠太太——花朵锦簇
本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。 表现了小动物之间和谐相处的美好景象。
今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。 小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。” 小草说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！” 小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。” 玫瑰说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！” 小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。她想：没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮。
晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。大家一见到小松鼠，都叫起来：“啊！小松鼠今天真美丽！”小松鼠对着镜子一看，她惊讶地发现：在她的耳朵上，出现了两颗小小的绿星星，美极了。 月亮出来了。小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更美丽的了。朋友们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两只可爱的萤火虫。萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我们来打扮你的，因为你是一个心地善良的好松鼠。”小松鼠听了，心里甜滋滋的。
草堂少花今欲栽，不问绿李与黄梅。石笋街中却归去，果园坊里为求来。——杜甫《诣徐卿觅果栽》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹《活水亭观书有感二首•其一》　
【名言】1. 人类只有一个可生息的村庄——地球。2.人类尊重自然、尊重生物是人类珍爱自己生命的需要。3.爱护一切生灵，保护共同家园——地球。