四年级下册Unit 3 There is a cake on the tableLesson 2优质课教案设计

Unit 3 There is a cake on the table

Lesson 2教案

一、技能目标

    1．能借助图片说出数字。

    2．能听懂别人的提问并能够回答。

    3．能理解内容并正确朗读。

二、知识目标

   1．词汇：

    话题词汇：能够指认、说出课文中出现的数字seventeen, eighteen …

    情境词汇：能在语境中理解How many ?的含义。

2. 句型：能够运用 It’s … 来回答别人的提问。

三、情感、策略、文化意识目标

    1．通过和朋友交谈数字培养学生和朋友之间的基本社交技能与意识。

    2．通过故事中人们的对话的经历，培养学生认真观察的意识与习惯。

四、教具准备

人物面具，配套光盘，自制课件。

五、教学过程

Get Ready

    1．复习上一单元的内容。

(l) 复习第一单元的故事和句型。

    (2) 教师播放课件，学生跟读。

    (3) 学生看课件给故事配音。

    2. Listen and Read

    1．导入对话

教师询问同学们知道的数字的英文说法？并把信息收集起来写在黑板上。

然后老师开始用英文问学生们16-20的英文说法，然后播放动画课件。

     2．学习对话

    (l) 教师呈现插图，引导学生观察。

    T: How many? Let’s count!

   (2) 学生回答：Go! One, two, three, four. (学生一起数)    3．模仿表演

    (l) 图文匹配活动。教师拿出故事卡片，遮挡文字内容。把人物对话写在黑板上，学生根据故事内容进行文字与图匹配。

    (2) 教师播放录音，学生逐句跟读，并用手指相应的文字内容或人物。

    (3) 给学生独立阅读的时间，然后鼓励学生自己独立或在小组中分角色朗读故事。

    (4) 把学生分成小组，分角色读故事或表演，注意模仿故事中人物的语音语调。学生根据学习情况选择朗读或表演，或选择表演某几幅图的内容。

    Talk Together.

六、课后作业

1.朗读新学的数字单词。

2.抄写新单词5遍并默写。