小学英语重庆大学版四年级下册Lesson 2精品教案

Unit 6 How’s the Weather Today?

Lesson 2教案

一、技能目标

    1．能借助图片询问别人的想法和意见。

    2．能听懂别人的提问并能够回答。

    3．能理解内容并正确朗读。

二、知识目标

   1．词汇：

话题词汇：能够指认、说出课文中出现的warm, cool，hot, cold等等。

    情境词汇：能在语境中理解How’s the weather today? It's ...

2. 句型：能够运用 It's  … 来回答别人的提问。
3. 词组：take off, put on.

三、情感、策略、文化意识目标

    1．通过介绍朋友和提建议培养学生和朋友之间的基本社交技能与意识。

    2．通过故事中人们的对话的经历，培养学生认真观察的意识与习惯。

四、教具准备

人物面具，配套光盘，自制课件。

五、教学过程

Get Ready

    1．复习上一单元的内容。

(l) 复习第一单元的故事和句型。

    (2) 教师播放课件，学生跟读。

    (3) 学生看课件给故事配音。

    2. Listen and Read

    1．导入对话

Greeting the class with: How are you? What day is it? What month is it?（不断的用一些日常用语和孩子们进行对话，能温故知新，锻炼提高孩子们的口语能力）

学生通过歌曲进入“weather”话题，并通过“Let's do”复习学过的单词hot, warm, cool, cold，对学生的已有知识进行复现，为接下来的复习奠定语言基础。

     2．学习对话

    (l) 教师呈现插图，引导学生观察。

(2) 学生回答：

 3．模仿表演

    (l) 图文匹配活动。教师拿出故事卡片，遮挡文字内容。把人物对话写在黑板上，学生根据故事内容进行文字与图匹配。

    (2) 教师播放录音，学生逐句跟读，并用手指相应的文字内容或人物。

    (3) 给学生独立阅读的时间，然后鼓励学生自己独立或在小组中分角色朗读故事。

    (4) 把学生分成小组，分角色读故事或表演，注意模仿故事中人物的语音语调。学生根据学习情况选择朗读或表演，或选择表演某几幅图的内容。

    Talk Together.

六、课后作业

   1. 制作一张表格，给出穿衣建议。

   2. 利用重点句型造句。