小学科学教科版 (2017)三年级下册3.直线运动和曲线运动教案配套ppt课件

这是一份小学科学教科版 (2017)三年级下册3.直线运动和曲线运动教案配套ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了新知导入，新知讲解，曲线运动，直线运动，击球游戏，游戏规则，游戏开始，击球游戏观察记录，推落小球游戏，我的预测等内容，欢迎下载使用。

通过贴圆点的方法，可以便捷的观察物体某部分的运动方式。请你用线条和箭头画出下面运动物体圆点的运动轨迹。
描述一个点的位置比较容易，但描述一个物体的位置就比较难。
为了方便描述，在满足一定条件的情况下，把物体简化、抽象为一个有质量的点，称为“质点”。
注意：质点与物体本身的体积和质量无关。
例如，把太阳和地球分别看做一个点，描述它们之间的运动关系。
观察并描述（或画出）下列物体的运动轨迹
无论是物体某个点，还是整个物体，它们的运动路线有什么特点？
有的运动路线是直线，有的运动路线是圆弧形、波浪形等形状的。
运动轨迹是一条直线的运动，叫做直线运动。
1.什么是直线运动和曲线运动
物体运动轨迹是曲线的运动，叫做曲线运动。
考考你：在立交桥上车辆的运动路线有什么不同？
有的是直线运动，有的是曲线运动。
根据运动路线的不同，可将物体的运动分为直线运动和曲线运动两种形式。观察描述下列物体的运动路线。
实验材料：蓝色球、红色球、带槽的直线轨道和曲线轨道、实验桌
①先尝试着用蓝色球击中红色球,再分别利用直线轨道和曲线轨道击球。②画一画,比较两种轨道中蓝色球的运动路线有什么不同。
①把蓝色球和红色球放在平整的桌面上，让二者之间有一定的距离，然后用蓝色球去撞击红色球。
②把两个球放在带槽的直线轨道上，二者之间有一定距离，用蓝色球去撞击红色球。
③把两个球放在带槽的曲线轨道上，二者之间一定的距离，用蓝色球去撞击红色球。
④观察比较蓝色球在平整桌面、直线轨道和曲线轨道中运动路线有什么不同。
蓝色球在平整桌面做直线运动，但很难击中红色球
蓝色球在直线轨道中做直线运动比较容易击中红球
蓝色球在曲线轨道中做曲线运动比较容易击中红球
结论：根据轨道形状的不同，蓝色球做直线运动或曲线运动。
实验材料：小球实验桌、塑料桶和实验记录单。
①用手将小球沿着桌面推出。②当小球在桌面上滚动时,它的运动路线是怎样的? ③当小球冲出桌面后,它的运动路线又是怎样的? ④先画出自己的想法,再做实验并仔细观察,最后画出小球运动的路线。
实验检测：注意小桶的位置
小桶的位置从紧靠桌腿开始，依次往前移动，注意观察小桶在什么位置比较合适，小球能掉到桶子里。
开始时,小球会在平整光滑的桌面上进行直线运动，当冲出桌面后小球在重力的作用下往下掉落，运动的路线会变为曲线。
小桶紧靠桌腿，小球不会落进桶里。
根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为哪两种形式？
1.百米赛跑是直线运动。( ) 2.苹果落地是做曲线运动。( ) 3.无风时，下落的雨滴是做直线运动。( ) 4.直上直下的电梯的运动路线是直线。( ) 5.火箭发射和鸟的飞行是曲线运动内（ ）6.易拉罐向前滚动是曲线运动，从整体上看是直线运动。（ ）
生活中物体的运动是多种多样的，运动的路线既有直线运动也有曲线运动。还有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式，这样的运动被称为复合运动。
身体直线运动，手臂摆动，是曲线运动。
易拉罐向前滚动是曲线运动，从整体上看是直线运动。
通过这节课的学习，我们知道了根据运动路线的不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。在科学探究中，能够用图示记录物体的运动路线；能够观察、描述并判断物体的运动形式，体验生活中的物体运动更多是直线运动和曲线运动的结合，激发了乐于探究物体运动形式的乐趣。