初中化学鲁教版 (五四制)九年级全册1 溶液的形成示范课ppt课件

这是一份初中化学鲁教版 (五四制)九年级全册1 溶液的形成示范课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了溶液的应用，第九单元溶液，稳定不分层，混合物，溶液的特征，关于溶液的认识，稳定性，问题与思考，溶液的组成，CuSO4等内容，欢迎下载使用。

化学反应在溶液中进行，反应速度比较快。医疗上的葡萄糖溶液和生理盐水，各种注射液都是按一定要求配成溶液使用的。现在农业上的无土栽培技术就是利用溶液代替土壤，同样提供植物所需养料。 动物体内氧气和二氧化碳都是溶解在血液中进行循环的。
课题1 溶液的形成
实验探究一【活动天地1-1】物质溶解于水
食盐颗粒逐渐减小最后消失
形成了均一、稳定的溶液
在50ml水中加入一些食盐，用玻璃棒搅拌，观察现象
探究实验: 什么是溶液?
均一：溶液各处的浓度相同，溶液各 部分的性质相同
稳定：条件不变时，溶质与溶剂长期不会分离出来
(2)溶液一定是无色透明的吗？
(3)均一、稳定的液体一定是溶液吗？
(1)溶液的特征是什么？
不一定, 如CuSO4溶液是蓝色的。
不一定, 如水就不是溶液、 酒精也不是溶液。
溶质——被溶解的物质。溶剂——能溶解其它物质的物质。
如蔗糖溶液，溶质是蔗糖，溶剂是水。
练习：指出下列溶液中溶质、溶剂各是什么？
溶质 溶剂(1)稀硫酸(2)75％的医用酒精 (3)稀盐酸(4)碘酒(5)澄清石灰水(6)硫酸铜溶液 (7) CO2溶于水的溶液(8)油脂溶解在汽油里
水是最常见的溶剂，汽油、酒精等也可以作为溶剂，相同溶质在不同溶剂里的溶解程度是否相同呢？不同溶质在相同溶剂里的溶解程度是否相同呢？
实验探究二：影响物质溶解性的因素有哪些？
在两支试管中各加入2mL～3mL水，分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入2mL～3mL汽油，再分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。
几乎不溶（溶液黄色）
结论：同种溶质在不同的溶剂中的溶解程度不同；不同溶质在相同的溶剂中的溶解程度不同。
探究实验三：水和乙醇能够互溶吗？
讨论:溶液中溶质和溶剂是如何确定的?
多-溶剂 少-溶质
3、根据名称判断：溶质的溶剂的溶液　　　　（若溶剂为水可省略不读）
衣服上沾有油污，用水洗不掉，根据生活经验，用什么物质可以擦除它？原理是什么？
探究实验四：洗涤剂在清洗油污时起的作用是什么？
取两只试管，分别放入2～3mL水，再滴入几滴植物油；
向其中一支试管中滴入几滴洗涤剂，振荡，观察现象；
[活动天地1-2]乳化现象
1.乳化现象：洗涤剂有 功能，它能使植物油分散成无数 ，而不聚集成为 。这些细小的液滴能随着水流走，因此试管的内壁很干净。2.乳浊液： 分散到 里形成的 。它 （是/不是）溶液。
液体小液滴分散到另一种液体里形成不均一、不稳定的混合物。
固体小颗粒分散到液体里形成不均一、不稳定的混合物。
洗涤剂能除去餐具上的油污，修汽车的工人,当他的手上沾满油污时,他常用汽油洗去手上的油污。
这说明汽油与洗涤剂一样能去油污,那么二者去油污的原理是否相同?
1.洗涤剂有什么功能? 它的去污原理是什么?
洗涤剂有乳化功能；洗涤剂的去污原理是：将油污分散成无数小液滴，然后随水流走。（这种现象称为洗涤剂的乳化作用。）
2、修汽车的工人,当他的手上沾满油污时,他常用汽油洗去手上的油污.那 汽油去油污的原理是什么?
汽油去油污的原理是: 油污溶解在汽油中,形成溶液,从而除去油污.
交流与总结
本节课，你学到了哪些新的知识？