英语五年级下册Section B优秀第2课时教案及反思

这是一份英语五年级下册Section B优秀第2课时教案及反思，共2页。

教学目标
1. 能用所学词语和句型谈论学习课程。
2. 能听懂并会用 What subjects d yu study at schl? 和D yu have Music? 句型问答对话和交流。
3. 培养学生克服羞怯心理，积极参与课堂教学活动，乐于表达和交流。
教学重难点
句型: What subjects d yu study at schl?
We study Chinese, Maths and Science.
D yu have Music?
Yes, we d. We have Music n Thursdays.
教学活动
单词比赛。让学生分成5人一组，归纳和查找科目名称，规定时间内看谁能说得多，写得多，而且说写都正确。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。
教学过程
1. 任务1的教学：
（1）让学生看Listen and write，先浏览内容，了解大意和要求。
（2）播放录音，让学生认真听两遍，先听清楚录音中人物的谈论内容。
（3）根据录音内容，让学生选择方框中的科目填写在表格相应的空白处。
（4）让学生相互检查所填写内容是否正确，或教师直接给出正确答案。
任务1录音材料：
— Wang Li and Steve are talking abut their subjects. Listen and cmplete the timetable.
— S, Steve, what subjects d yu study at schl?
— We study Music, Art and Chinese.
— D yu study English?
— Yes, we d. We study English n Tuesdays at 8:30 am.
— I see. What abut PE?
— We have PE n Mndays at 9:30 am.
— D yu study Maths?
— Yes. We study Maths n Mndays, Wednesdays and Thursdays.
— D yu like Maths?
— Yes, I d. But my favurite subject is Science. We have Science n Mndays at 10:30 am.
2. 任务2的教学：
（1）让学生看Lk and talk，先浏览内容，了解大意和要求。
（2）将学生分成两人一组，仿照图片中人物对话（但不局限于其中的句型，可以进行适当扩充），一人向另一人介绍自己学校所开设的课程，两人进行问答对话。然后，双方交换角色，进行问答对话。
注：在学生谈论科目时，教师可以帮助学生适当扩展语言，教学生一些描述科目的词语，如interesting, easy, useful, fun, difficult等。
（3）教师展示自己制作的课件，课件中展示了一个班级的课程表，两个学生就课程表中的科目在进行问答对话。课件中有声音，有文字，声像并茂，向学生展示了所学的重点词语和句型，既可起到复习、巩固作用，也为学生进行问答对话起了示范作用。
教学评析
本节课教学采用听、写、说等形式，寓学于乐，让学生在轻松愉快的课堂气氛中参与教学活动，有利于调动和发挥学生的主体作用，能够较好地贯彻和实施教学目标中的有关要求。