小学英语Section B精品第2课时教学设计

这是一份小学英语Section B精品第2课时教学设计，共2页。
教学目标
1. 能用所学词汇和句型谈论在学校该做什么和不该做什么。
2. 能听懂并会用must, must nt (mustn’ t)提醒、劝告他人遵守各种规则和制度。
3. 提高学生分辨能力，能够对他人的行为进行评价，逐步形成对客观世界的正确认识。
教学重难点
词汇: cellphne
句型: Yu must listen t the teacher.
Yu mustn’t use a cellphne.
教学活动
让学生利用各种资源，共同谈论和提供材料，将《小学生守则》译成简单的英语，形成英文版《小学生守则》。教师可以适当提供一些词语。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。
教学过程
1. 任务1的教学：
（1）让学生把书翻到Listen and tick的内容，先浏览内容，了解大意和要求。
（2）播放录音，让学生认真听两遍，先听清楚录音中教师的说话内容及所用句型。
（ 3）根据录音内容，让学生选择右栏中的句子，并在所选句子前面的括号内打√号。
（4）让学生相互检查所填写内容是否正确，或教师直接给出正确答案。
（5）教师播放自己制作的课件。课件内容为一个教师正在给学生讲解班级和学校的规章制度，告诉学生们应该做什么，不应该做什么。课件中有图像，有声音，有文字，通过声像并茂的课件演示，向学生展示了所学的重点词语和句型，既可
起到复习、巩固作用，也为学生进行问答对话起了示范作用。
语言点解释
① Here are the classrm and schl rules.意思是：“下面是（现在我讲讲）班级和学校的规章制度。”这里的here用在句首，是习惯用法，表示后面（下面）的内容就是要提到或讲的内容。
② mustn’ t是must nt的缩略形式。
③ 比较下面两句话：
Yu must put yur bks in yur desk. （把书放书桌里）
Yu must put yur bks n yur desk. （把书放桌面上）
注意in和n的区别，in yur desk 指书桌里，n yur desk 指书桌上。
任务3录音材料：
A teacher is telling the students abut the rules. Listen and tick the rules yu hear.
— Gd mrning, students. Tday I want t tell yu the rules fr ur classrm and ur schl. We need rules s that we can study and be safe. Here are the classrm rules:
1. Yu must listen t the teacher. The teacher tells yu many imprtant things and helps
yu t learn.
2. Yu mustn’ t write n the desk. Many students use the desks. The desks must be clean.
3. Yu must be kind t yur classmates.
— Here are the schl rules:
1. Yu mustn’ t use a cellphne.
2. Yu must be quiet in the library. Kids are reading and studying.
3. Yu mustn’ t play near the street.
2. 任务2的教学：
（1）让学生看Write and talk，先浏览内容，了解大意和要求。
（2）每人给教室写两条规则或制度（写在Write and talk中a和b的横线上），一条是应该做的事情，另一条是不应该做的事情。
（3）将学生分成两人一组，将各自写的两条规则或制度告诉给伙伴。
（4）让学生利用各种资源，共同谈论和提供材料，将《小学生守则》译成简单的英语，形成英文版《小学生守则》。教师可以适当提供一些词语，如respect teachers, help yur classmates, study hard, listen t yur teachers carefully, hand in yur hmewrk n time,keep yur classrm clean, ask and answer questins actively, be ready t help thers, 以及be late fr schl, make nise, write r draw n the wall, sit n the desk, spit everywhere,litter the grund with paper等。
教学评析
本节课教学在复习和巩固上节所学内容的同时，着重对学生进行“听、写、说”训练。在教学中，通过适当加强“写”的练习，使学生拼写、造句能力有所提高，能够正确写出简短的英语句子。