2020-2021学年Unit 1 Food and DrinksLesson 2 Do you like fish?公开课教案及反思

Unit1 Lesson2教学设计

Unit1 Lesson2 Do you like fish?

【主    题】Food and drinks

【课    时】Lesson2 Do you like fish?

一、教学目标(Teaching aims)

（一）知识目标(Knowledge aims)

1. 能听懂、会说、认读食品和饮料的相关单词：fish, vegetable, rice并能结合句型灵活运用。

2. 能理解并在情景中运用句子：-Do you like fish?

-Yes , I do./No, I don’t.

（二）能力目标(Ability aims)

能运用所学句型询问他人对饮食的喜好。

二、教学重难点(Teaching points and difficulties)

（一）重点(Points)

1. 词汇：fish, vegetable, rice

2. 句型：-Do you like fish?

-Yes , I do./No, I don’t.

（二）难点(Difficulties)

vegetable 的读音(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整)

三、教学准备(Teaching preparation)

教师准备：教学课件，课文动画，单词卡片。（可从优教通平台下载使用）

四、教学过程

Step 1: Warm-up

1.教师出示鸡蛋、橙汁、牛奶、面包的图片，和学生交流个人饮食喜好，练习I like …/I don’t like…

2. Sing a song: I like apples.

Step 2：Presentation

1、教师PPT呈现中午的场景，引出lunch，教师提出问题“What’s  for  lunch？”出示单词卡片学习lunch。 播放课文动画，看看李明和丹尼中午吃什么，引导学生说出句子“Rice, fish and vegetables.”并提醒学生注意午餐还包括Danny爱吃的“chicken”。 

2、教师PPT展示本课Listen and say部分的课文图片，并介绍课文情景：Li Ming和妈妈、Danny去超市购物，让我们一起去看看他们都买了哪些食品。请学生观看课文动画，整体感知课文内容。教师出示米饭、鱼、蔬菜、鸡肉的图片，引导学生猜一猜这些食物的英文名称，并出示单词卡片rice, fish, vegetable, chicken,引导学生认读这些单词。 

3、教师出示鱼的图片，问学生：“Do you like fish?”带领学生认读，并提醒学生注意这是询问他人对食品的喜好时的用语。答语可以是“Yes, I do.”也可以是“No , I don’t.”  

4、再次播放课文动画，引导学生跟读。跟读过程中注意模仿语音语调。 

Step 3: Practice

1. 消失的图片

教师在课件上放若干张和食物相关的图片，然后让图片依次消失，看谁能知道消失的图片所代表的食物。看谁回答的又快又准确！

2. Let’s talk

两人一组，模拟吃自助餐，编对话，告诉小伙伴你喜欢的和不喜欢的食物，并询问小伙伴喜欢的和不喜欢的食物.( 参照Let’s talk部分对话)

Step 5: Consolidation

学唱Let’s chant。然后分为男生组、女生组进行比赛。

Step 6: Summary

师生一起总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。

Step7: Homework

1. 和小伙伴一起设计逛超市的场景，进行会话表演，了解一下他们都喜欢什么食物。

2. 登陆“优教同步学习网”     点击“同步学习” 预习Lesson3。

【板书设计】

【教学反思】