狼-初中语文课内古诗文知识点汇总与专项训练

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《狼》知识点汇总讲解+专题训练一、原文及翻译原文：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。    屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。    屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。    少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 译文：有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧随着走了很远。     屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。 屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。 过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。 二、字词分类整理1、通假字：“止”通“只”，意思是 只.（止有剩骨；止露尻尾；止增笑耳）。 2、一词多义：①之：复投之（代词，代骨头）又数刀毙之／亦毙之（代词，代狼）而两狼之并驱如故／禽兽之变诈几何哉（主谓之间，不译） 久之（助词，凑足音节，不译） ②以：投以骨（把）以刀劈狼首（用）意将隧入以攻其后也／盖以诱敌（来，用来） ③止：止有剩骨（“止”通“只”）      后狼止而前狼又至（停止） ④  乃：屠乃奔倚其下（于是，就）      乃悟前狼假寐（才） ⑤前：后狼止而前狼又至（形容词，先前的）     狼不敢前 （动词，上前） ⑥意：意暇甚（神情）        意将隧入以攻其后（想，打算） ⑦敌：恐前后受其敌（攻击）            盖以诱敌（敌方，名词）  3、古今异义：①弛担持刀     弛   古义：放下；今义：松弛 。②屠自后断其股    股  古义：大腿；今义：屁股。 ③一狼仍从   从   古义：跟随；今义：介词，常引出时间、地点。 4、词类活用：①恐前后受其敌：敌，名词用为动词，攻击，胁迫。②其一犬坐于前：犬，名词作状语，像犬一样。③一狼洞其中：洞，名词用为动词，打洞。④意将隧入以攻其后也：隧，名词用作状语，从隧道，从柴草堆中打洞。⑤“狼不敢前”——上前（名作动） 5、特殊句式　　投以骨　　　倒装句兼省略句，应为“以骨投之”，意思是“把骨头扔给狼” 三、内容理解：1、《狼》一文的写作思路是什么？　　   屠户遇狼——屠户惧狼——屠户御狼——屠户杀狼。       四个情节：故事的发生——屠夫遇狼。发展——惧狼、御狼。高潮和结局——杀狼 。    2、主旨：像狼一样的恶人或恶势力，无论怎样狡诈，在勇敢机智的人的面前终究是要失败的。 3、结尾一段的表达方式及作用：议论。（内容）点明主旨：像狼一样的恶人、恶势力，无论多么狡诈，终究会失败的。（结构）总结全文。 4、告诫人们（从屠户角度的启示）：对待像狼一样的恶人或恶势力，不能有任何幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。5、恰当表现狼贪得无厌（贪婪）的语句是：（1）缀行甚远（2）一狼得骨止，一狼仍从（3）复投之，后狼止而前狼又至（4）而两狼之并驱如故 6、表现狼狡诈阴险的句子是：（1）一狼径去，其一犬坐于前。（2）目似瞑，意睱甚。（3）意将隧入以攻其后也； 7、前狼假寐的目的是：盖以诱敌；一狼洞其中的目的是：意将隧入以攻其后也  8、课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？四要素——时间：晚；地点：途中；人物：一屠，二狼；事件：一屠晚归，两狼缀行。 四、实战演练单选题（1）下列各项中的“以”与例句中的“以”意思相同的一项是(    )  例句：意将隧入以攻其后也 以刀劈狼首  B. 乃悟前狼假寐，盖以诱敌  C. 屠惧，投以骨   D. 可以为师矣 （2）下列句中加点的词语中，没有词类活用现象的一项是(    )            A. 一狼洞其中  B. 其一犬坐于前   C. 目似瞑，意暇甚     D. 意将隧入以攻其后也 （3）下列加点字的注音无误的一项是(    )            A. 困窘(jǐng)    苫蔽(shàn)    尻尾(kāo)                  B. 狡黠(jiá)    缀行(zhuì)    积薪(xìn)
C. 弛担(chí)    眈眈(dān)    目似瞑(míng)                假寐(mèi)    禽兽(qín)    顷刻(qīng) （4）下列句中加点词语的古今义相同的一项是(    )            A. 一狼径去   B. 止增笑耳  C. 禽兽之变诈几何哉   D. 缀行甚远 填空题（5）解释下列加点词语。    1.其一犬坐于前：________    2.一屠晚归：________    3.一狼洞其中：________    4.恐前后受其敌：________     语言表达（6）画出下列几个句子的停顿。    1.而两狼之并驱如故    2.其一犬坐于前    3.意将隧入以攻其后也    4.禽兽之变诈几何哉     文言文阅读（7）阅读下面的文言文，回答问题。  一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身巳半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。7.解释下列句中加点的词。  ①顾野有麦场 ________②苫蔽成丘________8.下列句子中“之”的用法与其他几项不同的一项是 (    )             屠自后断其股，亦毙之。  B. 久之  ， 目似瞑，意暇甚。
C. 学而时习之。(《论语·学而》)   D. 友人惭，下车引之。(《陈太丘与友期行》) 9.下列说法不正确的一项是 (    )             文章的基本情节依次是：遇狼-御狼-惧狼-杀狼。
B. “投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼很害怕，并存有侥幸心理。
C. “暴起”“劈”“转视"“断”等动词表现了屠户敢于斗争、善于斗争的精神。
D. 文章结尾以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽刺的意味。 10.概括狼的特点，并说说这个故事讽喻了什么。     11.翻译文中画线的句子。  ①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。   （8）阅读下面的文字，回答问题。 [甲] 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。——蒲松龄《狼》[乙] 苏子夜坐，有鼠方啮。拊①床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐②中空。嘜嘜聱聱③  ， 声在橐中。日：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。……覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。苏子叹日：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，棠坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女。乌在其为智也。“……若有告余者日……不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿④：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？……——苏轼《黠鼠赋》[注] ①拊(fǔ)：拍。②橐(tuó)：袋子。③嘜(jiāo)嗲聱(áo)聱：象声词，形容鼠咬物的声音。④虿(chài) ：蝎子一类的毒虫。12.解释下列句中加点的词。 ①其一犬坐于前   犬： ________②橐坚而不可穴也   穴：________③此鼠之见闭而不得去者也   见：________④不能无变色于蜂虿   于 ：________ 13.翻译下面的语句。  故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。  两文都写人与动物的“较量"，但有着截然不同的结局，其原因分别是什么？    两文均“叙事"而“达意" ，但体裁和表现侧 重点不同，试作简要说明。       （9）阅读文言文，回答问题。  有屠人，货肉归，日已暮。欻①一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行数里。屠惧，示之以刃，则稍却；既走，又从之。屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸②树而蚤③取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止，屠即径归。昧爽④里往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡⑤近之，则死狼也。仰首审视，见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹⑥之，可笑已。(摘自《聊斋志异·卷六》)[注] ①欻(xū)：忽然。②诸：之于。③蚤：通“早”，早上。④昧爽：黎明。⑤逡巡：小心谨慎。⑥罹：遭受。16.下列对加点词解释有误的一项是(    )             可笑已。(同“矣”，语气助词)  B. 遂钩肉，翘足挂树间。(于是，就)
C. 既走，又从之。(既然)   D. 时狼革价昂，直十余金。(同“值”，价值) 17.用现代汉语翻译下面的句子。
⑴屠即径归。昧爽往取肉。
⑵时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。      18.本文中的狼很贪婪，文中是怎样写狼的贪婪的？请用自己的话概括出来。    19.本文与我们所学的课文《狼》在写法上有何相同之处？请简要概括出两点。   
答案解析部分一、单选题1.【答案】   B【解析】【分析】例句：来。A用；B来；C把；D凭借。 故答案为：B【点评】本题考查对文言词“以”的积累。“以”字在初中语文教材文言文篇目中出现的频率较高，其含义和用法归纳起来有以下几种： ①作动词，译为“认为、以为”；②作介词，相当于“用”，“把、拿”，“因、因为”，“凭借”，“从、由”，“按照”；③作连词，相当于“用来、以便”、“以致”；④通假字通“已”，已经。总之，“以”字在文言文中用法颇为灵活。在学习中，要仔细阅读认真体会，并注意结合上下文来辨析它的不同含义和用法。 2.【答案】 C【解析】【分析】A名词作动词，打洞。
B名词作状语，像狗一样。
C神情、态度；
D名词作状语，从隧道。 故答案为：C【点评】本题考查对文言词语的理解能力。是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。 3.【答案】C【解析】【分析】 A困窘( jiǒng )  ；B狡黠(xiá) ，积薪(xīn)； D顷刻(qǐng)。 故答案为：C【点评】本题考查辨析汉字读音的能力。做此类题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。 4.【答案】 D【解析】【分析】A离开。古今异义词。
B罢了，古今异义词语。
C多少，古今异义词。
D很远。 故答案为：D【点评】本题考查对文言词语的理解能力。理解文言文中词语的意思，要联系原句来理解，不可孤立地分析，还要注意词语的特殊用法，比如通假字、古今异义词、一词多义、词类活用等。同时，平时要做好词语的积累。 二、填空题5.【答案】     （1）名词作状语，像狗一样
（2）动词作名词，指屠户
（3）名 词作动词，挖洞
（4）名 词作动词，攻击【解析】【分析】本题考查实词的翻译。
⑴句意为：其中一只狼像狗一样蹲坐在屠夫面前。
⑵句意为：一个屠夫傍晚回家。
⑶句意为：另一只狼正在柴草堆里打洞。
⑷句意为：害怕前后受到狼的攻击。 【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。 三、语言表达6.【答案】     （1）而/两狼之并驱/如故
（2）其一/犬坐于前
（3）意将隧人/以攻其后也
（4）禽兽之变诈/几何哉【解析】【分析】本题考查文言文的断句。根据句意来完成断句。 ⑴句意为：两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
⑵句意为：另一只像狗一样的蹲在屠夫的前面。
⑶句意为：打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。
⑷句意为：禽兽的欺骗手段能有多少呢。【点评】本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。 四、文言文阅读（7）【答案】     7.看，视；覆盖、遮盖
8.B
9.A
10.①狼的特点：贪婪狡诈、凶狠。②像狼一样的恶人不论怎样狡猾，终归会失败。
11.①骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶(屠户)。 ②另一只狼正在积薪中打洞，想要从通道进入来攻击屠户的后面。 【解析】【点评】（1）此题考查理解常见文言词语的能力。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
（2）本题考查对文言词“之”的积累。“之”在文言文里是一个非常重要的词语，既作实词用，也做虚词用。它的用法和意义有：Ａ代词；B助词，的；C动词，往，到......去；D作宾语前置的标志，不译；E作定语后置的标志，不译；F调整音节，无实义；G用在主谓结构中，表示取消句子的独立性，不译；H代词，这，此。复习时一定要加强记忆，答题时要结合语境判断其用法和意义。
（3）此题考查对课文语句的理解和赏析能力。首先理解语句本身的意思及写法特点，其次还要从全篇着眼，句不离段，段不离篇。理解全篇的主旨感情，再判断语句的意思及写法是否正确即可。
（4）①本题考查分析人物形象的能力。解答此类题，要学会抓住人物的各种刻画手法来分析，学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。
②本题考查概括文章给人启示的能力。学生要在平时的学习中多读文言文、多练文言文，提高文言文阅读和理解的能力。做题时，要认真阅读文章，理解文章内容，在理解文章内容的基础上，对文章内容进行深入思考，并联系生活实际谈自己获得的启示。
（5）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。  （8）【答案】     12.像狗似的；咬洞；被；在
13.因此没有咬东西却装作咬东西，用声音来招引人；没有死却装死，用装死的样子求得逃脱。(意思对即可)
14.甲文中屠户能认识狼的本性，并识破狼的狡诈，善抓时机，行动果敢；乙文中人因精力不专，懈怠疏忽，反受外物左右，被对方的欺骗手段蒙蔽，陷入对方圈套。(意思对即可)
15.甲文为小说(或寓言)，重在突出故事之奇，因此以记叙为主，作者观点十分简要，故事寓含的道理由读者从中意会。乙文为小品(或赋)，重在“悟理”，以“黠鼠”逃脱为基础和凭，借，着重推演故事的因果关系，进而得出启示，揭示道理。(意思对即可)【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。
（2）本题考查翻译文言语句的能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（3）本题考查对文章内容的理解探究和归纳概括能力。解答此题，需要读懂两个语段的内容，然后根据题目要求从中找出原因并用自己的话分条概括，语言要精练、准确。
（4）本题考查文学常识及理解文章内容的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容并作出概括回答。 【参考译文】[乙] 苏子在夜里坐着，听见有老鼠在咬(东西)。(苏子)拍击床板声音就停止了，可停了一会儿声音就又响起了。(苏子)让童子拿蜡烛照床下，原来有一个空袋子。老鼠咬东西的声音就是从袋子中传出来的。(童子)说：“呵！这只老鼠被关住出不去了。”打开袋子来看，里面静悄悄的，什么声音也没，有，举起蜡烛来寻找，发现里面有一只死老鼠。……童子把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了，即使是动作很敏捷的人，也会措手不及。苏子叹了口气说：“奇怪呀！这只老鼠很狡猾。被关在袋子里，袋子很结实，不能咬洞。因此没有咬东西却装作咬东西，用声音来招引人；没有死却装死，用装死的样子求得逃脱。我听说生物中没有比人更有智慧的了。人能驯服神龙，刺杀蛟龙，捕捉大龟，猎获麒麟，役使世界．上所有的东西而主宰它们，最终却被一只老鼠利用，陷入这只老鼠的计谋中。(我)吃惊于它能像处女一样沉静，突然间又像兔子一样逃跑了。人的智慧在哪里呢？"……好像有人对自己说……你自己不专心，受了外界事物的干扰，所以一只老鼠咬东西就能招引你转移注意力，帮它改变处境。人能够在打破价值千金的美玉时不动声色，而在打破一口锅时失声尖叫；人能够与猛虎搏斗，可见到蜂蝎一类的毒虫却吓得脸色苍白：这是不专一的毛病。这是你说过的话，忘记了吗？……  （9）【答案】     16.C
17.⑴ 屠户就从小路回家了。天刚亮的时候，屠户就前去取肉。
⑵当时狼皮价格昂贵，一张狼皮值十几两银子，屠户因此小发了一笔。
18.①看到担子里的肉，馋得好像要流口水似的，跟着屠户走了好几里。②看到屠户的刀，狼稍稍后退一点，等到屠户要跑时，又跟上他。③为了吃到树上悬挂的肉，被铁钩刺进上腭而死。
19.示例：①先叙事，后议论揭示寓意；②叙事简洁生动，情节曲折；③借物喻人，寓意深刻，令人警醒；④运用动作、心理描写来刻画狼和人物，使狼和人物的形象鲜明生动。【解析】【点评】⑴、本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵、本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
⑶、本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑷、本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析文章的异同。注意题干的要求比较的角度。